期中考试复习计划


Posted in 职场文书 onJanuary 19, 2015

语文期中考试复习计划

一、指导思想

1、明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识,使遗忘的内容得以重视,薄弱的环节得以巩固,涵盖着全部教学内容。

2、复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、进步与成功,会让他们更有复习的动力。

3、复习课要内容新颖,形式多样。拓宽学生参与的渠道,调动学生复习的主动性,激发他们复习的兴趣。

4、复习课的主动权要交给学生。师生合作,生生合作更要密切,探究程度要更深沉。

二、复习内容:

(一)基础知识:

1、生字词:掌握1—4单元要求学生学会的生字。读准字音,认清字形,正确书写。

2、词语:理解常用的词语并学习运用,主动积累课文中出现的四字词语和成语,正确认读,正确书写,会联系上下文理解词语意思。会词语搭配、选词填空等各种词语训练。

3、句子:(1)懂得一个完整的句子必须由两个部分组成,能运用常用词和关键词造句。(2)会修改病句;(3)能辨别比喻、排比等修辞的作用,能缩写句子,扩写句子。

4、语言感悟:(1)联系上下文或生活实际理解词语,体会句子含义;(2)按要求找出相关的词句、回答问题;(3)理清课文的叙述顺序;(4)领悟句子的表达特点;(5)理解、抓住课文的主要内容,体会作者表达的思想感情;(6)学会提出有思考价值的问题;(7)联系生活实际谈感受等。

5、背诵要求:能背诵和默写要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求背诵的词语、名言警句、谚语,歇后语、古诗词。

6、标点符号。能正确使用常用的九种标点符号:逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号,认识破折号。

(二)阅读版块:

1、有一定的速度,能读懂程度适合的文章。

2、能联系上下文和生活实际,揣摩词句的意思。3、能把握文章的叙述顺序,领悟表达方法。能理解和把握文章的主要内容。

4、能联系上下文,生活实际,背景资料理解含义深刻的句子。能结合阅读资料,联系生活实际独立思考,勇于发表自己的见解。

5、在理解课文的过程中,体会顿号与逗号,分号与间隔号的不同用法。

(三)习作版块:

复习写自己熟悉的人、事、景、物的文章,能表达真情实感;复习写想象作文,能把想象的内容写具体。讲解命题作文、半命题作文和自拟题目的审题方法。书写规范,整洁。做到语句通顺,不写错别字,正确使用标点符号。

三、复习措施:

新理念:即减少头绪,加强综合,引导学生积累语言,感悟语言,运用语言,着力于培养学生的语文素养。

新内容:适当想课外拓展,以知识与能力,过程与方法,情感、态度、价值观为经,以识字、阅读、写作、口语交际和语文实践为纬,组织复习内容。

新教法:即从学生已有知识基础出发,从课文入手,引导学生主动复习,多读书,多积累,精做题,做好题,举一反三,掌握规律。

四、复习方法:

分为:听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五个部分。

1、听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习。

2、积累运用总结出题型重在平时的练习。

3、阅读部分的分类方法很多,可以从文章内容来分,也可以从文章的表达方式上分。

4、作文的分类也很多,可以从写人、记事、写景和应用来分,也可以从命题的形式来分。

在进行总复习的过程中,注意以下两点:

1、突出重点。从学生的角度看,要特别注意差生,多帮助他们一点,从而提高及格率。从整个学习内容看,阅读和作文是重点。在阅读的复习中,词、句、段的理解是重点。在作文复习中,怎样把话写通顺,把事情的起因、经过、结果写清楚是重点。

2、讲练结合。在整个复习阶段,以引导、归纳练习为主,在一堂课上学生应该有口头的练习,又有笔头的练习。

五、复习课时安排:复习时间为11月4日到8日

课文内容:基础知识,积累运用,总计3课时。

阅读:2课时。

作文:4课时。

模拟考试3课时,试卷分析与讲解3课时。

英语期中考试复习计划

英语是中考科目中非常重要的一门学科,对学生的要求也愈来愈高,不仅加强了对英语基础知识的考查,更突出了对运用知识的能力的考查。纵观近几年的中考英语,从总复习为中考范围到它的淡化和淡出,从知识考查到能力测试,其实它已给了我们启示,那就是要重视学生的平时所学,日常能力培养,我们的考试已回归课本、回归平时所学,因此我们的教学就要抓住课本、抓住新课标,帮助学生夯实基础,逐渐提高听说读写能力,为中考做好充分准备。

一、复习策略

(一)立足基础

复习时要强调基础知识,建议学生将已学过的语法知识进行归纳分类,以便使零散的知识连贯起来。要多关注固定用法、平时常见的错误及教师课堂上提出应注意问题等。

(二)查缺补漏,精选练习题,提高复习效率。

复习时要强调针对性和有效性。建议学生不要搞题海战术,把各种针对性比较强的综合训练作为检查存在不足的工具,重点突破那些平时没有熟练掌握的内容。整合所学课文的知识,扩大每节复习课的容量,力求层次迭起,吸引学生的注意力,使其保持复习的积极性。

(三)注重复习技巧,突破薄弱环节,增强复习积极性

听,说,读,写交替进行,减轻学生疲劳感,精选练习套题,减少练习题数量,减轻学生学业负担,提高复习实效。现在复习时就应采取正确的解题技巧、思路和方法,包括在进行听力训练时。复习时应该把各类题型进行分析、归类,掌握解题方法,这样才能在解题时多角度深入地理解题意,拓宽解题思路。考虑语意和语法要并重;

(四)注意复习方式,保持学生积极性。

A、布置适量、难度适中的课堂练习和课后练习,让学生巩固所复习内容。B、实行小组合作学习及分层教学的复习方式,对学生进行分组分层训练,英语单科较差的学生,尽量在作业、试卷的批改中做到面批、面改。让成绩较好的带动帮助成绩较差的学生,让学生在合作学习中共同进步。

C、反复考试、自我检测考试,即每复习一段之后,进行测试,对考试中有进步的学生及时进行表扬和奖励,以充分调动学生的学习积极性和自觉性。

二、具体复习内容。

(一)课本知识回顾

学生对以前所学的英语知识已渐渐遗忘,本着“温故知新”的原则,要求学生扎扎实实搞好基础知识的复习。

A.帮助学生回顾各模块的话题是什么,在头脑中建构起整体知识网络。这也和对话复习、阅读复习在话题方面得到呼应。

B.按模块归类,对语法知识点进行梳理,可参考书后Guidetolanguageuse.

C.同时注意基础词汇、词组、句型的过关。

(二)按试题类型复习

A.听力复习

内容主要为评价题和测评,对简单的句子要求学生能重复。提醒学生要听前审题,注意问句形式、时态一致性、人称与动词谓语单复数的一致性,人称之间单复数、性别的一致性以及关键词的重要作用,比如说疑问词、时间状语、数词、代词的重要作用。

B.单项选择

内容为测评和评价试题以及平时配套试题,切记一、不要搞题海战术,要做典型性、代表性试题,要讲得透、学得精;二、不要死记硬背答案;三、做题时四、要把题干句子、四个选项读完整;五、切记不要只凭第一印象,排除方法为上策。

C.阅读类试题

找评价题和测评中典型性试题作为例题教学生解题方法,如:如何注意语意和语法对试题的双重作用(完形填空、综合填空);如何绕过障碍词或如何猜词义的方法;如何有效的发掘重要信息点、关键词的方法;如何控制阅读速度的方法;哪个地方该精读,哪个地方该泛读的方法;如何做好推理性试题和概括性试题的方法。

D.完成对话

根据课文话题选择相应对话练习进行改变测试。尤其注意打电话、致谢、道歉、会面、看病等习惯用语;注意疑问词的使用;注意人称代词的使用;注意动词谓语的一些语法方面的要求;注意最好要写一些完整句子。

E.作文

此题也属能力型试题,要根据学生本身的不同情况提出要求,能力较强、基础较好的学生要多用较高级的词汇和句子。反之,对那些基础较差的同学只要求把句子写完整、写对即可。同时,在这个时候可复习一些比较好的句型,以备在作文当中灵活使用。最后还要提醒学生要注意审题、不丢落信息点,而且作文应有开头和结尾。在最后的时刻,我们可以选择与课文相关话题的作文题目进行训练,并对比较好的学生作文依照评分标准进行评析。

数学期中考试复习计划

本学期数学期中考试的范围是第一章到第三章。复习时间为10月29日至11月4日。我们七年级数学备课组在教研活动中通过集体讨论,统一思想统一认识:

1、初一数学的期中考试复习主要是针对七上第一章、第二章、 第三章的知识点,仅一周的复习时间,一定要有一个切合实际且比较合理的复习计划,才能实现我们预期的复习效果。

2、在迎考复习中,要巩固学生的实际所学内容,增强数学基础的 积累,提高数学能力,把学生的积极性和学习的潜力充分调动挖掘出 来,使学生在这次考试中取得优异成绩,使整个初一年级数学的学习 成绩有更高的突破。 复习目的:

1、巩固课本中的基本知识点,引导学生让知识点构成线,织成网,形成知识系统。

2、引导学生认识初一数学试题的结构与模式,并学会如何积极应对。

3、逐渐训练中学应试的技能技巧,如考试应对能力等。

4、在对知识的学习过程中学会并运用数学复习方法。

5、力争提高数学科的及格率和优秀率是我们的目标。

复习内容:

七上第一章、第二章、第三章,包括基础知识、书本例题、练习题等。

复习重难点:

基础知识的掌握不牢固,部分学生考试作答不理想,数学思维能力较差;许多主观性的题目不敢作答;思路不清晰;解题格式不规范。

复习方法:

讲授法,练习法,考试法,评析法。 复习计划:

前三天:主要进行分章节单元复习。缪同祥、闵永华、唐文东三位老师分工合作整理出、精选出各章节中的知识点,有系统地复习。

后三天:主要进行模拟综合试卷并评析试卷,每个数学教师针对书本基础知识,按照自己对于期中考试的理解,自主命题一份模拟试卷,并在考后进行有针对性,有侧重点的评析。

复习措施:

1、主阵地在课堂内,充分利用好45分钟的上课效率。

2、课下加强基础知识的识记,每天坚持10-15分钟小卷练。

3、每次基础知识练时将上次的错题重新练习。

4、重点抓优秀、及格临界生的帮扶工作,努力提高及格率,同时注重优秀率的提高。

政治期中考试复习计划

一、复习目的

1、为了更好地完成本学期的政治教学任务,进一步提高政治教学质量;

2、查缺补漏,加强基础知识;

3、抓住基本知识与技能,提高中、下等学生的成绩;

4、训练学生综合运用知识解决问题的能力,提高知识的综合运用能力。

二、复习重点

1、考试说明中要求的基础知识(第一单元及第二单元部分相关知识;2、分析解决问题的能力。

三、具体措施

1、章节复习

⑴针对每一单元的知识点、“三清”练习进行章节复习。先由学生看课本再现知识,再有针对性的复习,以点代面,突破学生的薄弱点,教材中的难点。

⑵完善学生政治知识结构图,使前后知识联系起来,形成网络化,便于学生记忆。2、专题复习

专题复习主要包括选择题技巧和材料分析题技巧。讲完技巧后让学生在规定的时间段里完成习题,提高学生的做题速度和准确率,学生完成后,教师出示答案,个别题目教师集中讲解。(专题复习贯穿在章节复习中)3、综合复习,针对考点,强化训练

在综合复习的过程中,我们准备了2份综合练习卷,其中包括2012学年导学与评价的期中试卷,利用两节课的时间完成,及时反馈,查漏补缺。

(4、注意事项

(1)搜集材料、印发卷子。

(2)根据班级实际情况及时调整复习进度。

(3)根据班级实际情况确定好所要抓住的边缘生,注意落实到人,特别要注意帮助偏科的学习政治困难的学生。

附:

具体时间安排:

11月5日:利用一节课和午辅导课两课时,复习完第一单元,发放一份练习试题并讲解。

11月6日:利用午辅导课,复习完第二单元部分,发放一份练习试卷并讲解

11月8日:发放期中试卷A卷并讲解试卷。

11月12日:发放期中试卷A卷试卷并讲解。

化学期中考试复习计划

九年级化学上学期期中考试即将来临,本着让学生掌握基础知识、提高答题能力、争取考出好成绩的原则,现制定以下期中复习计划:

一、学情分析:学生学习习惯很有问题,学习过于浮躁,班级内的同学间差距太大,最高分和最低分相差较大。针对以上问题复习时主要是知识点梳理填空、过关练习、章节练习、其中在较大问题。这方面的练习会在每章每套模拟题中以一定比例出现,让学生适应这种考察方式,掌握答题技巧,尽量争取更多分数,以适应明年中考考察方式。

二、具体计划:

1、梳理基础知识中,主要抓住基础薄弱的学生,让学生自己讲、自己填、自己记,确保每个学生都能掌握最基础的知识,都能拿到基础分。记不住的重新记、多次记、反复记,确保每个同学过关。

2、重点知识一定加大复习力度,让大多数学生都能非常熟悉解题思路和涉及到的相关课本知识,做到心中有数、考试稳重、不失误、少丢分。

3、适当培养学生分析解答信息题、实验探究题,提高学生利用所学知识分析解答问题的能力,由于这次是市调研考试,难度比重估计较大,而且这种题型也是近年来成都市中考的一种趋势和热点。而我们学生在迁移知识、运用知识方面存在较大问题。这方面的练习会在每章每套模拟题中以一定比例出现,让学生适应这种考察方式,掌握答题技巧,尽量争取更多分数,以适应明年中考考察方式。

4、为了提高平均分,还应该准备一套针对差生的复习方法,计划在全班性复习的基础上,对差生“再炒一次回锅肉”,所以这次我在印资料的时候也每套资料多印了些,准备在复习时让全班同学都做到全面复习的基础上,再给部分差生来一次“小炒”,争取让他们“回味无穷”。

当然,在实际的复习进程中,会根据具体情况对复习策略做适当调整,特别是个别学生做单独辅导,让学生在原来的学习基础上更上一层

三、复习时间安排

11.5——11.7复习第一章内容。

11.8——11.9复习第二章内容。

11.2——11.13复习第三章内容。

学生期中考试复习计划

一、英语

1、单词几词组熟练背诵,反复听写。

2、单元语法多练习,学会灵活运用。

3、完形填空和阅读理解需要多见题型。

4、作文分单元练习,多英语作文。

二、数学

1、牢记1~20的平方,1~10的立方。

2、不等式这单元学的很差必须得多做题,多练习。

3、因式分解的公式很多得牢记,并灵活运用。

4、数学题目变化多样考试前一定得多加练习。

三、语文

1、熟背,熟默背诵内容及古诗词。

2、练习文言文和现代文阅读。

3、归纳、总结知识点。

4、多看作文、素材本,多练习作文。

四、历史

1、复习繁荣与开放的社会,经济中心的南移和名族关系的发展。

2、背诵书本知识及资料。

五、地理

1、复习我们生活的大洲—亚洲,我们临近的国家和地区。

2、多看书本知识,背诵资料。

六、政治

1、复习做自尊自信的人,做自立自强的人。

2、在考试前查阅资料,背诵复习归纳的内容。

七、生物

1、复习人的由来,人体的营养,人体的呼吸,人体内物质的运输。

2、背诵复习资料及书本。

八、目标

1、语文:95分2、数学:110分3、英语:110分

4、历史:90分5、地理:95分6、政治:85分7、生物:90分

考试前完成全面复习,争取在期中考试取的好成绩。

附:期中复习方法

认真看笔记,熟读课本

语文:重抓基础,学与运用。

1、抓牢基础,渗透课本。将字、词、义、文全部攻克!依次,分单元将重点字词分类归纳。

2、对课文内容,需熟读课文,该背则背,该默则默,不要在这方面丢分。

3、学习答题技巧,套用答题公式。

4、做好文言文单元复习笔记,可以从一下几点总结归类:1)文学常识2)重点字归类3)通假字4)词类活用5)古今异义6)一词多义7)重点词、句翻译8)特殊句型

5、对于作文:拿下作文大头,分数一定高!作文主要是是一点技巧与积累的结合,多看优秀文章。数学:自主创新、数形结合、有效练习。

1.要会自主创新,独立思考,了解公式定理的由来,多思考一下为什么,做到一题多解.举一反三。

2.数形结合、分类讨论是数学学习的核心内容。几何、函数都要数形结合起来考虑,不可偷懒!

3.在学习新知识后要及时进行有效的复习、巩固、熟练、提高。要了解解题思路,规范答题不得在步骤上丢分。

4.多复习笔记,看以前做错的题目。

英语:精通语法、句型、单词,重在积累。

1.熟读课文,产生强化语感;在其中,语法句型已得到记忆。

2.高效记单词。运用好方法可比死记更快更牢固。

3.学会运用,重在积累。每天的听、说、读、写,定期的总结、整理思路也是尤为重要的。

政治:产生联想,线性思维。

1.用时根据联想,启发大脑深处的记忆。

2.审题:分点答题,有分有总。

3.“概念地图”线性记忆。

历史:结合实际,有主见,有关联。

1.将课本与生活相结合,了解、记忆史实,自主思索理论。要理解记忆,有方法,切勿死记硬背,要至精至简。

2.做好单元复习提纲:要分课时归纳,分重点归纳。适当记号,思路清晰。这样既可把所学的知识联系起来。地理:重抓图表,了解记忆。

1.与图表(地图、统计图、表)相结合,做到有图有知识,有线索有图。

2.地理的一些知识都是可以理解记忆的,看一次后基本解决。常识性问题,是一定不能错的!

生物:着重积累,总结练习

1.每一节课都是一个积累的过程,虽然有时候那节课只有很少几个知识点,但老师跟我们的交谈中,却渗透了许多有用的课外知识。此所谓“世事洞明皆学问”,意思是“人世间的事情洞察清楚都是学问。”

2.做好总结,方便记忆;适当练习,做到勤思善问、精益求精!!

总的来说,还是那句话“天才在于积累,聪明在于勤奋”。文科需要清晰地记忆,理科需要有效地练习。


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