先进教师事迹材料

先进教师事迹材料

杨辉，女，中共党员，汉族，1980年9月出生。2007年8月来华锐参加工作，现担任艺术系教学干事、音乐教研室主任。曾任息县音协副主席。

一、热爱教学，在三尺讲台上追逐梦想

“师者，所以传道授业解惑也”。作为一名青年教师，杨辉老师在教学上认真备课、认真上课，积极参加、组织系里和教研室教研活动，在平时的听课评课的过程中，不断学习和提高自己，促进教学进步。她能够以教学大纲和教材为中心，认真钻研本专业知识，积极查阅本学科相关参考资料，关注本学科前沿发展动态，把学术界最新研究成果有效地融入到教学环节之中，体现出先进的教育理念。对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。课堂上，杨辉老师能够因材施教，注重对学生实践技能的培养，加强对学生的引导启发，努力提高学生的学习和动手能力，注重和学生探讨问题、讨论教学法，揭示矛盾，激发学生的求知欲，为学生留存充分的思维空间，形成了自己的教学风格，并收到良好的效果。

在具体工作中，她能够做到把好教学环节中的每一关，工作态度端正。备课详尽、细致，精心设计教案，能够在教学过程中较好地掌握教学节奏。在课堂教学这一最重要的环节，她以知识的传授为根本，注意与学生的沟通和交流，总是达到良好的教学效果。在上完每一节课之后，积极反思教学过程中的不足，查漏补缺，认真总结经验和教训，争取在以后的教学环节中弥补和完善，最大可能地提高教育教学质量。

她认为教师的示范是音乐专业技巧课教师必备的基本素养，在教与学的过程中，她通过自己对某一个曲目的理解和把握，通过自己的示范使学生在对音乐作品的驾驭上更为清晰，学习时更容易接受，演唱时更容易上手。在整个教学过程中，杨辉老师能够以清晰流畅的语言，把原本抽象的声乐知识，用最简单形象的语言传达给学生，使学生更容易接受和掌握，因此形成一种良好、和谐的教学环境，学生更愿意去积极实践，从而产生优质的教学效果。她所指导的学生在河南省大学生科技文化艺术节校园歌手大赛（专业组）中取得二、三等奖的好成绩；在音乐学专业举办的两届学生基本功大赛中，她所指导的几名学生，都分别囊括了五项全能、三项全能、声乐单项比赛三个组别的前两名；所指导的姚丽敏同学在娃哈哈格瓦斯城市最强音信阳选拔赛、信阳国际茶城杯青少年才艺大赛中都荣获一等奖。

在指导学生教育实习方面，极其重视对学生教学技能的培养，按照与社会需求无缝对接的原则，严格要求学生，认真指导他们备课、试讲及互相评课，加强他们对教材梳理能力和实际操作能力的训练，通过校内、校外实习提高了他们的示范技能，提升了他们教学实践的水平，并在学院举办的2013届教师教育专业毕业生教学技能大赛中，杨辉老师指导的杜阳阳同学荣获一等奖。

二、坚持教学和科研并重，努力提高教育教学质量

在日常的教学工作中，杨辉老师深刻理解科研和教学是教师的立足之本，两者是相互支撑的，这样才能稳步提高教育教学质量。她能够积极反思教学环节中遇到的有关问题，主动思考，善于总结，把教学过程中的新发现和新想法形成文字，努力转化为相关科研成果。自2007年以来，分别在《文教资料》、《淮北职业技术学院学报》、《文科爱好者》上，发表了《论声乐教学中的技巧培养》、《谈歌曲演唱的自然美》和《当代中国音乐教育体系西化问题探究》三篇学术研究性论文，其中《谈歌曲演唱的自然美》一文被《华锐学院学报》转载。杨辉老师认为努力提升教师的业务水平，营造良好的学术氛围，对一个教学单位来说尤为关键，大家形成了一种互相比教学、互相比科研的氛围不仅可以提高自身的业务水平还能促使多出一些科研成果。

三、以学生为本，组织贴近专业的特色活动，促进学生专业实践能力

杨辉老师依照学院“师生为本、服务社会”的基本办学理念，积极发展、创新改革，本着以学生发展为根本、出路为导向的育人理念，以学院转型发展为契机，努力实践音乐专业的实践性和实用性。在强化学生的教师技能培训的同时努力提升其演出水平和舞台表演能力，从而提高他们的就业竞争力和社会竞争能力。

根据学院转型发展的要求，针对音乐专业，她要求学生必须要有登台演出的经历，要有丰富的舞台表演能力，要能站得稳讲台，上得了舞台。而她本人，也积极主动参加外出学习，利用假期找名师上课，不断提高自己；2010年参加河南省高校声乐研讨会；2013年前后到武汉理工大、郑州升达经贸管理学院、郑州西亚斯国际学院、黄淮学院学习考察。按照学院和系里工作安排，能够主动加班加点，组织、编排、指导、参与了多次贴近专业特色的活动，如：信阳市浉河区迎春文艺晚会、信阳市浉河区新年音乐会、信阳市第二届、第三届助残晚会、十周年院庆文艺晚会、十周年院庆团体操音乐编排、十周年院庆大合唱、历年迎新生文艺晚会、迎春音乐会、“金秋”音乐会、历年新年音乐会、历年毕业生晚会、赴息县慰问演出、暑期“三下乡”活动、音乐专业学生基本功大赛等活动，并于2009年组织学生举办了杨辉老师师生专场文艺晚会，通过这些活动加强了学生专业实践能力的培养，丰富了他们的舞台经验，使学生达到拉出去就能登台的水平。

诚然，在工作中，杨辉老师认为自己离学生和领导的期望还存在一些差距，在今后的教学中仍需进一步解放思想，结合实际，加大实践教学的力度。与此同时，她更坚信通过自己不懈的努力，任劳任怨，以敬业的精神、无私的奉献和一流的业绩，谱写一曲壮丽的青春之歌，才是对“师德”二字最好的诠释。

个人获奖情况：

河南省首届青歌大赛信阳赛区第一名；

河南省首届“推新人”大赛银奖并同时荣获评委会颁发的最佳演唱奖；

河南省首届青歌大赛“十佳选手”称号；

河南省联通“新时空”杯声乐大赛金奖；

信阳市“豫花园”杯声乐舞蹈器乐大赛声乐组金奖；

2012年学院教师节表彰中，被评为优秀教师；

2013年“十年回眸与未来展望”研讨会即院庆活动期间，被评为“先进个人”；

2014年荣获学院首届“我最喜爱的老师”称号；

实践活动情况：

信阳市浉河区迎春文艺晚会、信阳市浉河区新年音乐会、信阳市第二届助残晚会、信阳市第三届助残晚会、十周年院庆文艺晚会、十周年院庆大合唱编排、迎春音乐会、“金秋”音乐会、赴息县慰问演出、暑期“三下乡”活动、音乐专业学生基本功大赛、自工作以来历年迎新生文艺晚会、历年新年音乐会、历年毕业生晚会等活动，并于2009年举办了杨辉老师师生专场晚会。

第二篇：先进教师事迹材料

高朝华同志，1970年出生，1994年参加工作，现在他是铜都中学的一名普通的物理教师。他忠诚于党的教育事业，在20年的教育教学中，他依法执教，自觉遵守法律法规；严谨治学，严格要求自己，工作中勤勤恳恳、兢兢业业；教学中热爱学生、平等待人。他在教学和管理岗位上取得了比较好的业绩，教学深受学生、家长、同事、领导的好评。

自从20ｘｘ年5月调到铜都中学工作，他担任过物理教学工作、班主任工作、生物教学工作、学生宿舍管理及物理实验室管理工作，他干一行，爱一行，一直严于律己，踏踏实实地工作。教育教学中，他多次取得了较好的成绩，得到了学校领导的认可和学生及家长的好评。他在20ｘｘ-20ｘｘ学年荣获绿茂中学“教学成绩优秀奖”称号；本年度学校考核为优秀，20ｘｘ年学校所教科目在期末考试中取得满意的成绩；20ｘｘ年他担任初三年级三班和四班的物理教学工作及物理实验室得管理工作，都得到领导和学生认可。

一、加强师德修养，提高道德素养。

他认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照国家的教育改革政策，以新课程标准教书育人、为人师表，全心全意做好自己的本职工作。无论在任何岗位，他都以高度的责任感和事业心投入到工作中，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任；爱岗敬业，大胆的进行教育、教学实践，摒弃陈旧落后的教育观念，树立先进科学的现代教育理念，不断完善自己，提高自身素质，并不断的应用于教育教学。

二、精通业务，做教育的开拓者。

作为老教师，他严格要求自己，在教学上他认真备课、认真上课，深钻大纲和教材，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生。教学中，他采用“民主”、“平等”、“合作”的方式进行教学，整个教学始终以学生发展为起点，以学生发展为归宿。他把物理教材内容有针对性的和学生的德育有机的结合起来，使学生牢固的掌握老师所传授的知识，还学会用所学知识去解决生活中的简单问题，同时思想道德也得到改变。课中，他主动关心学生，不断满足学生求知的需要，使优等生、中等生、差生和后进生在课中都有收获。学习中他认为每个学生都有独立的思想和情感的空间，每个学生都有力求使自己成为一个好学生的愿望，他把大部分时间留给学生，让每一个学生都有机会发挥自己的才能。在他的课中学生不但轻松的掌握了知识，还提高了自己的道德品质，使学生的人格得到了很大提高。课后，他是学生的楷模，他的一言一行都在潜移默化的影响着每一个学生，他在言行上：“以身作则”，努力从小事做起，把小事做好，认真解决学生遇到的各种困难，让学生确立勇气和智慧，并去克服学习和生活中遇到的各种困难，重新点燃主动学习的欲望。教学中他坚信，一个纪律差，学习差的班级转变，需要的是时间，需要的是耐心，他的信念是：“一切围绕着问题想办法，办法一定会比困难多”。他坚信只要根据班级情况，学生的特点入手，一定会从问题中找到真正原因，让问题得到及时解决。他是学生值得依赖的好教师，又是学生亲密的好朋友。

三、关心学生，做学生的知心朋友。

自参加工作20年来，他用爱去关心和教育学生，把自己作为学生的好伙伴。在担任班主任期间，他以强烈的事业心和真诚的责任感，对所教的每个学生都怀着热忱和希望，踏踏实实的工作，塑造学生的美好心灵。

他认为要当一名好老师，不仅有丰富的文化知识，而且更要懂得爱和尊重。他坚信：“热爱学生、关心学生是了解学生的前提，爱是做好一切工作的源泉，爱能融化一切。”，他用爱去关心学生，用爱的眼神去激励学生，用爱的语言去感化学生。一个关爱的眼神，一句鼓励的话语和掌声，培养了许多学生的自信心，形成师生间的良好互动源泉，使他的课堂宽松和谐，生动有趣。他不断转化“双差生”，注重德育工作的教育，他不断挖掘学生内在的潜力，充分调动学生学习的积极性，使得他的教学质量有一定的提高。四、踏实工作，积极进取。

“认认真真教书，踏踏实实做人”这是他的座右铭，在他的工作中脚踏实地、尽心尽责，每一项工作都做到有计划、有步骤、有成效的完成。今年他担任初三年级物理教学工作，他深知毕业班教学的重要，为提高教学质量，他根据班级实际和学生特点，从实际出发进行教学。另外，他还注重课后辅导，利用课余时间走进教室解决学生的各种疑难问题，学生有问必答，使班级成绩有了很大提高。同时他在实验条件差的情况下，他利用课余时间分小组进行实验，使所有学生操作能力都得到提高。本学期面对初三年级升学考，他加强对教学内容和考试标准的研究，充分发挥自己的智慧，研究教材和考试要求，研究每节课教学的重点和难点，找准考点制定合理的教学方法提高课堂教学的效益。他从不轻易放弃每一个学生，相信每个学生都有特长，不断关爱每一个学生，对优生要求上进，对差生也要求进步，共同努力提高教学质量，同时他还注重物理实验操作能力的培养。在校时只要是学校安排的工作，他都一如既往的完成，努力做到认真。工作中，他遵从学校领导的安排，团结同事，友好相处，认真落实学校领导安排的各项工作，在处理和解决问题时常进行换位思考，站在别人的立场想问题，年级组有困难他主动承担，他的作风得到了全体教师的好评。

他对教育事业默默的奉献着，一年又一年，他努力学习新知识，在平凡的岗位上做出自己好的业绩。

第三篇：先进教师事迹材料

吕金会，女，38岁，党员，小学高级教师，本科文凭，现任教于九店乡九店小学。小时候，她就梦想当一名小学教师，1994年8月，终于梦想成真，她走上了三尺讲台，成了“孩子王”。参加工作以来，她始终把教育家陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的金石之言作为自己的座右铭，十几年如一日，以校为家，乐于接受新科技，努力钻研业务，在自己平凡的工作岗位上默默无闻地奉献青春年华，无怨无悔地献身教育事业，在教育的百花园中开拓出一片新天地。司马迁说过这样一句话：“桃李不言，下自成蹊”，这正是她从事教育工作十几年来的真实写照！近二十载的春华秋实，她用自己的实际行动，在平凡的岗位上挥洒着辛勤的汗水，描绘着无悔的年华，诠释着奉献的精神。现将该同志的先进事迹情况介绍如下：

一、挚爱教育，甘为人师

作为一名植根于山区的小学教师，她深深认识到德育工作的重要性。工作近二十年来，她始终坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，且不断地提高自身的修养。一直以来，她都要求自己认真学习有关教育政策法律法规，时刻关注国家有关德育工作要求，不断更新自己的思想观念，努力使自己成为国家德育工作的有效实施者。在教育活动中，对孩子们的品德教育她都放在了首位，她知道，一个孩子无论多么聪明，如果品德教育没有到位，那么后果是不堪设想的，在2010年秋，她新接手的一个班级中，有一个叫陈宇通的孩子，总爱小偷小摸，班内经常有学生向她汇报丢了东西，很多人都知道是陈宇通干的，纷纷指责他，陈宇通同学据理力争，有时闹得不可开交。她多次批评教育，陈宇通同学当面承认改正错误，过后却故伎重演，这使她伤透了脑筋。她深深的知道，如果不及时有效地制止孩子的这种行为，后果将不堪设想，课后她对陈宇通同学进行了家访，了解到陈宇通同学父母都在外地打工，他在家跟着奶奶，奶奶在生活中过于节俭，从不给孩子一点的零花钱，陈宇通同学有时看到别的孩子拿着好玩的玩具和好看的学习的用品，就特别的羡慕，总想据为己有，慢慢地，就养成了小偷小摸的坏习惯。她了解到这种情况后，一次次语重心长给陈宇通同学做工作，晓之以理，动之以情，并给他买来了他喜欢的玩具和学习用品等，慢慢帮他认识到自己的错误并改掉坏习惯。在工作中，她被人视为“工作狂”，无论做什么工作，她都从不甘人后，总是争先争优，如果不能在规定的时间内完成既定的目标任务，她会食不知味，夜不能寝，总要圆满完成之后才会舒心地微笑，才会精神饱满地去接受其它的工作。她甘于奉献，从不计较个人得失，是领导和学生心目中的好老师。她从事小学语文教学的同时并担任班主任工作，能创造性地开展班级工作，具有丰富的班主任工作经验。她治班有方，对孩子们严慈相济，作为教育工作者，他注重培养班委干部，共同管理班级，塑造了良好班风。他能面向全体学生，以爱浇灌花朵，以自己的言行来影响、感化学生，使孩子们的行为习惯在潜移默化中逐渐形成。通过各种方式和渠道，引导学生开展丰富多彩的活动，使学生生动活泼地全面发展。她重视心理健康教育，关注每个学生的思想动态及学习情况，通过走访、开家长会，校讯通等多种形式努力和家长取得沟通与配合。他特别注意安全教育，努力提高家长和孩子的安全意识，消除安全隐患，让孩子在这个快乐的大家庭中健康幸福地成长。

二、努力提高业务水平，勇于探索，勇于创新求发展

她，这位默默无闻的小学教师在教书育人的工作岗位上，辛勤地耕耘十九个春秋。她努力探索教育教学规律，在探索中创新求发展，在教师中堪称楷模，深受领导和教师的一致好评。在实际的工作中，她认为教学是一门科学，更是一门艺术，她总是不满足于现状，向着更高的目标迈进，潜心探索，勇于创新。从师者都知道课堂教学是提高教学质量的关键，如何最大限度的发挥课堂教学的作用，成了她潜心研究的重中之重。她从基础的备课开始，为了上好每一节课，她认真钻研教材，多方搜集资料，系统掌握知识之间的纵横关系，形成系统的知识网络，找准教材的重点、难点、易混点，结合学生实际，对不同层次、不同水平的学生做到有的放矢，因材施教，不断推出新颖、活泼的教学方法。

在具体的语文教学中，她积极探索情境教学法，推广小组合作学习，发挥学生的主体作用，培养学生的各种能力。为了增强语文教学的趣味性，她总是精心设计丰富多彩的教学活动，尽量把语文和学生的实际生活联系在一起，让学生明白语文本身的功能特点，从而促进学生表达的强烈欲望，灵活地运用语言，达到激发学生学习语文的兴趣的目的，使学生在运用中学习，在玩耍中学习，在小组合作交流中讨论学习。把课堂教学变成孩子们交流思想的平台，表达情感的乐园，培养和发展各种能力的主阵地，从而达到教育的目的。

三、倾注一股热情，关爱每一个学生

“热爱关心学生是教师的天职”，她对学生倾注满腔的爱，在课堂上她是一名称职的教师，在台下她又从生活上关心她们，体贴入微，动之以情。她深深地爱着每一个学生，他们谁有了烦心事儿，都会找她倾诉，她会认真倾听，为他们排忧解难；谁有了进步，哪怕只有一点点，她也会不失时机地对他们大加赞赏，期待他们更大的进步；谁在生活或学习中遇到了困难，她会给他们讲一些励志的故事，教育他们勇敢地面对困难，克服困难。当然，谁有了小小的成功，她会和他们共同分享成功后的快乐，激励他们百尺竿头更进一步……

细细小小琐碎事，殷殷切切师生情，正是这些不起眼的平凡的小事，诠释着师爱的真谛，释放着师爱的力量，让我们记住北京市第二实验小学特级教师霍懋征老师的话吧！师爱是阳光，可以把坚冰融化；师爱是春风，可以使枯萎的小草萌芽；师爱是神奇，可以点石成金。四、不断进取，完善自我

大家知道，如今是知识更新，各方面飞速发展的时代。站在三尺讲台上，面对学生的求知欲望，她时时会感到自己功力之浅，她真正的意识到了即使教师有一桶水，也无法满足学生日益增长的求知需求，面对知识竞争的挑战，她感到教师只有是一条奔腾不息的大河，才能为学生提供取之不尽用之不竭的营养。正因为有这种的危机意识，在搞好教学工作的同时，她从不放过一次再学习的机会，她从一个小小的师范生，通过几年的努力学习，一路走来，获得了汉语言专科、本科文凭；她又认真学习信息技术，文字处理、表格、课件制作等她都能熟练地掌握，从而使信息技术在教育中的运用也有极大的提高；在推广实施新课程中，她率先垂范，潜心研究其他名师的案例，从中汲取新课程教学精华，努力使自己成为一名合格的新课程实施者；在三次继续教育中，每一次学习，她都积极参加，从不迟到早退一次，始终如一，学好每一门课。她深知，未来的教育呼唤高素质的教师，如果她仍保持着一支粉笔一张嘴的传统教法，势必为今天的教育所不容。因此，在教学中，她率先垂范敢于创新，勇于探索，及时收集现代教育教学的有关资料和信息，分类摘抄，剪辑整理，潜心研究，及时吸收最新的教育信息，并把它运用教育教学的实际中去，取得了明显的效果，得到了学校和上级的好评。如今，在嵩县课堂教学改革的滚滚浪潮中，她又激流勇进，成了努力推广嵩县课改的排头兵！

五、乐教敬业，无怨无悔

“宝剑锋自磨砺出，梅花香从苦寒来”，十几年的满腔热情执教，十几年的呕心沥血育人，她的教育之树已是枝繁叶茂，果实累累。

她先后三次被评为县优秀教师。2000年她被评为县十佳教师。2002年她被评为市级师德标兵。

她所讲授的优质课《田忌赛马》在县2003年小学语文优质课教学大赛中获得一等奖。

2005年她在教育局举办的女教师全能竞赛（说、写、艺、技、礼）中获得一等奖。

讲授的小学语文课优质课《清平乐村居》在2008年4月的县优质课大赛中获得一等奖。

2008年9月，她获得省级骨干教师培训合格证书。2009年5月，在县举办的教师教学技能大赛中获得一等奖。

2009年6月，所讲授的优质课《“精彩极了”和“糟糕透了”》获市级二等奖。

她撰写的论文《小学古诗教学应注意的几个问题》、《更新教育观念，我们应从哪几方面做起》均获省级二等奖。

2009年5月，她管理的班级获市级先进班集体。

2009年7月，她获得了县级“青少年五好小公民”读书演讲比赛优秀辅导奖。

2009年9月，她获得县级优秀教师。2010年6月，她获得县级电化教育先进个人。

2011年6月，获得了市级青少年五好小公民主题教育“光辉的旗帜”读书征文活动辅导奖。

2012年春，她的教学成果《坚定的锡兵》获市级二等奖。2013年6月，她获得嵩县首届名学科带头人荣誉称号。2013年6月，她获得嵩县业务标兵称号。

鲜花属于过去，明天就在眼前，展望未来，执教路上任重而道远，她认为，只要抱着一颗忠诚于教育事业的赤子之心，一颗求实创新的奉献之心，一颗甘为人师的真爱之心，那就是新时代真正的为师者。