优秀教师推荐材料

优秀教师推荐材料

本年度，黄绍江老师在我校主要担任了四3班语文教学、四3班班主任、学校现代远程教育管理员等工作。他忠诚于党的教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，任劳任怨,勤勤恳恳,团结同事,师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，热爱学生，深受学生的爱戴、家长的欢迎。在小学语文教学中，他努力探索素质教育的新途径，实施创新教育，在教中研，研中改，积极实践新课程标准，在教师中树立了学习的榜样。

在政治上，他认真学习和宣传党教育方针，认真贯彻执行党的基本路线、方针、政策，积极认真地参加学校政治学习，按时收看时事新闻，了解国家政策和国家大事等。通过学习，他提高了思想道德素质。在工作中，他严格要求自己，认真履行了一个人民教师的职责，全身心地投入教育事业。他团结同志，顾全大局，工作任劳任怨，不计报酬，在实际工作中起到了模范带头作用。

首先，在工作中，他深深地认识到，时代在前进，社会在发展，在深化教育改革、全面推进素质教育、大力提倡创新教育的今天，不学习是不行的，从而树立终身学习的思想。因此，他积极参加了学历培训，于2010年12月底提交了本科毕业论文待毕业，另外，他还参加了新课程培训、教师职业技能培训和教师提高培训等，抓住一切培训机会，不断为自己充电，提高自身素质和业务能力，及时将培训所得知识与同事交流，第一时间用于教学实践中，为培养社会合格人才打下了坚实的基础。在2010年9月他撰写了论文《“贵州数字图书馆”伴我成长》参加了首届“我与贵州数字图书馆”有奖征文大赛荣获成人组三等奖的好成绩，在实际工作中，他主动向老教师学习，虚心接受别人意见和建议，并经常主动地去听其他老师的课，从中汲取长处，常和同事探讨教育教学方法，研究和不断改进自己的教学方法，取得了良好的效果。新形势下的教育对教师有了更高的要求，他充分运用所学专业知识，制作课件，优化了课堂教学结构，提高了教学质量，使学生在轻松愉快的氛围中学习，促进了学生的全面发展，收到了良好的效果。其次，他充分利用课余时间钻研课标和课程，把握课文的重点和难点，精心设计教学过程，板书设计，了解学生实际，采用恰当的教学方法，做到心中有学生，胸中有教法，教学目标明确，教学内容准确无误，既注重了知识的传授，又注重学生能力的培养，激发了学生的学习热情和学习兴趣，让学生愉快地学习，健康地成长。他于2010年10月22日至24日到南京参加第十一届“现代与经典”全国小学语文教学研讨会的学习。在近几年的教学中，所教学科成绩名列前矛，在由顶效开发区教育局组织的2010—2011第一学期第一小组语文期末统测中，他所教的四3班语文学科总评取得小组第一的好成绩，由于教学效果好，他受到了学校，社会的一致好评。他还带领本班级的全体学生，发扬苦干实干精神，团结一心，凝聚力量，高质量的完成学校下达的每一项工作任务。在校内外举行的各种文娱活动比赛中，他所在的班级表现突出，受到其他教师的好评。

最后，他落实阳光理念，关爱留守儿童。我校特殊的地理环境，造成了特殊的生源。我校多数为农村孩子，近年来，外出务工家长不断增多，留守儿童也多了，对班上的留守孩子，他非常关心，当作自己的孩子一样，嘘寒问暖，关心他们的学习、生活及心理健康状况，制定出一整套帮扶计划与措施，使这些孩子也能像其他孩子一样健康成长。有一个叫张桂的男孩子，家住普安县楼下镇，父母双双均外出打工，年幼的他由六十多岁的姑父、姑母照顾，但姑父、姑母年事已高，不得已来我寄宿读书，刚入学时，这个孩子很内向，不爱说话，做事小心翼翼。了解这些情况后，黄绍江老师主动找他谈话，让他担任班干部，经常与老师、同学交流，时间一长，这个孩子变得爱说爱笑了，学习成绩也有了明显进步，他的姑父、姑母对老师非常感谢，是老师的关爱和鼓励让这个孩子摆脱了缺少父母关爱的阴影。到现在，这位留守儿童的心理很健康，很乐观，对学习、生活充满信心，这样的例子举不胜举，他所在班级的学生自信、乐观、大方，班风班貌好。

一直以来，黄绍江老师都担任了我校的现代远程教育管理工作，在实际工作中，他认真接收上级下发的各种文件、课件，及时归类整理并保存。并向老师价绍一些新的教学理念或优秀的课件，让现代远程教育真正服务于教学。由于黄绍江老师思想觉悟高，业务能力强，是一位关爱学生、热爱教育工作、视学校发展为已任的教师，在实际工作中起到了模范带头作用。但教育这项工作，没有最好，只有更好。在今后的教育教学工作中，黄绍江老师将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取更大进步，更好地服务党的教育事业。

第二篇：优秀教师推荐材料

于志丽，女，生于1986年7月，大学专科学历，大名县营镇乡黄联小学教师。于2011年9月开始，刚从大学毕业的她加入了小学教师这个平凡的队伍，从此踏上了追求崇高理想，实现人生价值的征程。

自登上讲台起，她就把一颗赤诚的爱心奉献给了教育，工作中，她兢兢业业，任劳任怨。她忠诚党的教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎。

一、积极加强思想道德建设，提高思想素质。

“教书育人”是教师的天职。教师光具备必要的专业知识是远远不够的,还必须具有高尚的思想水平和道德情操,以身作则,以自身的榜样去感染、熏陶学生。于志丽老师深知:教师担负培养下一代青少年的重任，其世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都会对新一代产生重要影响,因为在孩子的眼里,教师是一切美好事物的化身和仿效的榜样,是最有知识、最有教养、品德高尚的人。师德是学生道德的先导，因此，她十分注重自身的思想教育和师德修养,坚持按时收看时事新闻，了解国家政策和国家大事等，把自己培养成一个紧跟时代步伐，品想道德高尚的人民教师。

二、努力学习，提高自身素质和业务能力。

在实际工作中，她主动向老教师学习，虚心接受别人意见和建议，并经常主动地去听其他老师的课，从中汲取长处，常和同事探讨教育教学方法，研究和不断改进自己的教学方法，通过横向与同事加强交流，纵向与上级及时沟通，在提升自身业务素质上狠下功夫，下狠功夫，取得了良好的效果。新形势下的教育对教师有了更高的要求，她充分运用所学专业知识，为自己的学生量身制作课件和导学案，优化了课堂教学结构，活跃了课堂气氛，通过提高学生的参与度来提高教学质量，使学生在轻松的环境中愉快学习，在融洽的氛围里快乐成长。

三、脚踏实地，取得了优异的成绩。

在三年的工作中，她充分利用课余时间钻研课标和课程，把握课文的重点和难点，精心设计教学过程，板书设计，了解学生实际，采用恰当的教学方法，做到“心中有学生，胸中有教法；教学有标准，育人有目标”，既注重书本知识的传授，又注重激发学生的学习热情，培养学生的学习兴趣，以实现全面培养学生能力的目的。并在期间获得了优异成绩：

2011年12月全乡教学统考，她所任五年级数学成绩荣获全乡第1名；

2012年6月，她参加的公开课教学荣获了“一等奖”；2012年7月，被评为二零一一年大名县优秀“特岗教师”；2013年的教学中，她所任六年级数学总成绩第一。

2013年元旦，她所在班级在文艺表演中表现突出，荣获一等奖2014年5月期中考试，她所任教班集级体数学全校第一名

四、春风化雨、润物无声

苏霍姆林斯基说过：“没有爱，便没有教育。”的确，爱是人类永恒的主题，更是浇灌心灵的甘泉。她一直都在努力走进孩子的世界，去感受他们的学习与生活，了解他们的优点和不足，用真挚的情、浓浓的爱去感染每一个孩子，呵护他们健康成长，做学生的良师益友。下面剪辑一组组镜头，以窥其爱心世界。

镜头一：

学校位于大名县东北角最偏远地区，该校学生全部都是农村孩子，近年来，外出务工家长不断增多，留守儿童也多了，对班上的留守孩子，她非常关心，嘘寒问暖。班里的孩子曾在作文中这样写道：“一次我的手上扎了一个刺，于老师小心翼翼的帮我拨了出来，一点也没感觉到疼，此时，我想到了我的妈妈，记得妈妈也曾这样为我拨过刺。于老师的手正如妈妈的手一样，为我消除痛苦，让我感觉有一股暖流，涌入心房。”

镜头二：

于老师的家离学校有四十多里路，每逢周六日才骑车回家一次，那个周末，于老师带着70份试卷回家了，答应孩子们周一改完发给大家，另带一些小奖品，周日是她返校的日子，偏偏老天下大雨，让四十里的小路泥泞不堪，可是，于老师依然按时到了校，进校门时，于老师像一个从泥窝里摸爬滚打出来的“女汉子”。但是，孩子们的试卷和奖品却没有一丁点的泥点，因为她把它们包了一层自己的衣服，外加一层一层的塑料袋，然后踹在了怀里，别的老师都说何必非得冒雨来呢，她傻笑着说：“因为我和孩子们说好了”。

教育这项工作，没有最好，只有更好。在今后的教育教学工作中，她必将会更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取更大进步！

第三篇：优秀教师推荐材料

平燕琴，女，2011年毕业于九江学院语文教育专业。在校期间凭借自身的努力通过了自考本科汉语言文学专业的考试，2012年取得了大学本科学历和文学学士学位。2011年“江西省特岗教师招聘考试”以全县第一名的成绩加入了光荣的教师队伍，并被分派在宁州镇黄田小学任教。

她是一名优秀的青年教师。自2011年参加工作以来，爱岗敬业，扎实工作，积极投身教学工作。先后被评为县优秀教师，镇十佳教师，镇优秀班主任，先进德育工作个人等，并在2012年的《中国教师报》“我的特岗故事”征文比赛中荣获优秀奖。她朴素大方，和蔼可亲，活泼可爱，更像是是学生眼中的知心姐姐；她温和娴静，勤奋工作，助人为乐，这是领导与同事眼中的师表模范。三年来，她每天徒步5公里，奔波在家与校的路上，耕耘在心爱的讲台，乐此不疲。她的爱心，她的耐心，她的热心洒在学生们身上，洒在工作之中。提起她，学生与家长们都会微笑着竖起大拇指。

一扎根乡村，爱心滋润每一名学生

成为一名光荣且优秀的人民教师是平老师从小的梦想。大学毕业后，为了投身自己喜欢的职业，她不顾家人的反对，她毅然选择了离家比较远的乡村工作。一个人租房，一个人徒步上班。虽然条件艰苦，但是平老师不怕苦，不怕累，克服一切困难，扎根乡村教学。学生们都喜欢上她的课，因为平老师既像姐姐一样陪着他们又像妈妈一样关心着他们。

在平老师的抽屉里，经常会放置创可贴，红糖，姜等。班上有学生肚子疼，她会递上一杯热气腾腾的姜糖水，严重的她会送至附近的诊所。有学生不小心受伤了，她会及时的处理。

去年有个学生不小心把手摔断了，打不通家长的电话，顶着炎炎烈日，平老师带着她来到医院，挂号，看医生，交钱，拿药，一直忙的满头大汗，直到医生说：“没有什么大碍。”她那颗悬着的心才放下来。等一切弄好之后，把学生送回家，家长了解情况之后，一边握着平老师的手一边说：“谢谢，谢谢老师，我家孩子碰上您这么好的一位老师，真是有福啊！”

二多次调查学生情况，搭建学生成才之路

参加工作伊始，她就担任了四年级的班主任，任教四年级的语文和英语，同时她还任教了三五六年级的英语，二年级的数学。她的教学工作是非常庞大且繁琐的。

因为每个年级都任教了，所以对每个班的学生情况平老师都会做一个调查。她不会用一个科任老师的身份来要求自己。她说：“每一个学生都需要我去了解，需要我去关注。”

班上的学生有很多来自单亲家庭，有很多是留守儿童，对于这样的学生，她总是给以最大的关怀和帮助。她总是说，一个个孩子，让她感到心痛。

她的班上有一个学生名叫刘欢，父亲早逝，母亲改嫁，就带着一个懵懵懂懂的弟弟跟已古稀之年的奶奶生活。这女学生非常的敏感。有段时间她跟同学不合群，总是一个人黯然失色的坐着，不吵不闹，很安静，眼睛里流露出来的忧郁刺的平老师心痛。只要一有时间平老师就会找她谈心聊天，时而轻快的语调，时而温柔的话语，一点一点的滋润着这个缺少爱的孩子。在课堂上，平老师也会特别的关注她，点她发言，鼓励她。课后，还会叫同学们带她一起玩，她不愿意的时候，平老师就会拉着她的手一起去做游戏，让她融入到学生们的圈子当中。生活上，平老师对她也是尽所能的帮助。给她买励志的书，鼓励她当个勇敢坚强的小女孩。

现在这个学生很阳光，心态很好。当别人谈及“爸爸妈妈”的事儿的时候，她不会黯然失色，独自哭泣。平老师说：“当她看到这个学生跟其他学生一起快乐的学习，一起灿烂的笑的时候，她的心总是暖暖的，被幸福，温馨填的严严实实。”

三深入研究，打造高效趣味课堂

课堂上她耐心指导，农村孩子的普通话不标准，她总是一句句教好学生讲好普通话，一个个音耐心的予以纠正。

她还擅长通过游戏，比赛，表演等多种形式调动学生的积极性。

三年级的学生只要一听到说上英语课，就会高兴的大声欢呼。

此外，平老师是一个特别用心的人。她经常会搞些小活动，比如举办“小诗人”大赛，“小画家”大赛，“小作家”大赛，然后把学生的作品挂到网上。学生们听说把自己的东西被挂在网上并且有很多人在夸他们，心里总会乐的很，学习的积极性也更高了。

四传递真情，改变特殊群体学生

作为一名班主任，关心特殊学生的成长，这是她义不容辞的工作，平老师如是说。

鲁丹是平老师班上的一个女学生。她的个子在班级上是最高的，但是这学生视力非常的差，她看书，眼睛几乎是贴在书上的，在看黑板的时候，眯着眼，斜视。这样才能勉勉强强的把字看清。看她这么吃力的学习，平老师把她安排在第一排，这学生的学习成绩非常的差，平老师于是又给她搭了一个学习比较好同时乐于助人的学生。平老师经常会私下跟她的同桌聊，叫她多帮助鲁丹同学，不管多么费力的教，不能态度不好。平老师有时间也会经常给鲁丹学生“开小灶”。带她读书，教她写作业。在各方面努力下，她终于能及格了，并且有时还能考到比较好的成绩。每次她的妈妈见到平老师总会说：“真是非常谢谢您，自从你来教她，考试，她经常能及格。”对此，平老师总是会微微的一笑，同时不忘督促她的家长道：“一定要对她的眼睛重视，带她去大医院检查，不要毁了孩子。”

五春华秋实，收获成功与喜悦

一份耕耘，一份收获。参加工作不到三年的她就多次获得表彰。每次听说获得什么奖状，平老师就会流露出喜悦之色，虽然每次的表彰都是纯精神上的鼓励，但是她很重视。她说，这是领导对她工作的一种肯定，这会让她更加有激情的工作。再就是学生的健康成长，家长的“大拇指”这一切都让她感觉自己的这份工作多么伟大。

她说：“自己的辛勤付出是值得的，再苦再累，她心甘情愿，她会坚持。”

“捧着一颗心来，不带半根草去”，她用汗水浇出了桃李芬芳，她用热情收获了学生的敬爱，家长的认可，领导和同事的称赞。有人说，平老师就像高山上的雪莲花，冰清玉洁，坚强不屈。平老师认为一花独放不是春，百花齐放春满园。因此，平老师总是通过多种途径和青年教师交流，互相成长。

“十年树木，百年树人，我将用全部的爱在这片土地上默默耕耘，播种美，传递美，收获美。我相信这些祖国的花朵们将会越来越美！”这是平老师在博客里的一句话，如今她正在努力践行着自己的诺言。。。。。。

第四篇：优秀教师推荐材料

某某某，女，32岁，大专毕业，于2001年参加工作。在13年的从教生涯中，她坚决拥护党的领导，忠诚党的教育事业，具有强烈的事业心和责任感。她时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、以校为家、爱生如子、团结同志，为人师表，甘于奉献，从不计较个人得失，做到个人利益绝对服从集体利益。以“教书育人”为己任，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,。在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的评价。

一、教书育人、积极进取

作为一名人民的教师，她一心扑在工作上，她始终把教书育人当作自己的第一要务，积极推进素质教育。多年来，她始终坚持学习学科领域中最先进的教育思想和方法，积极学习现代教育技术，积极参加校本培训学习，认真踏实地完成自己的本职工作。她上的课充满了激情、生动活泼。充分体现了新的课程理念，学生都喜欢听她上的课。为了上好每节课，她总是提前认真备课，写教案，精心准备。在课堂上，她启发学生动手、动脑，大胆创新，力求使教学与生活实际相结合，注重学法指导，作业批改认真、及时。凭着扎实过硬的基本功，她所教的学科成绩多年来始终名列前茅。但她从不张扬自己，更不满足现状，课后经常与同志们交流教学经验。多次上校级公开课，并要求听课的老师针对他的课找缺点，提建议，每次同志们评他的课时，她都洗耳恭听，认真笔记。因为她深信，只有教到老，学到老，才会永远站在教育领域的最前端。

二、爱生如子严中有爱

她是严师，更是慈母，她关爱每一个学生，可她对学生爱中有严，严中有爱，不偏爱一位好学生，更不放弃一位学困生。她每天都能利用中午的休息时间给孩子们补课，学校学生多，学困生更多，学生基础差。但经过她的努力，学困生苏祖龙、吴爱迎等都有了明显进步，她常说：“要对得起孩子和家长，要对得起自己的良心。”她总是用一颗朴实的爱心去爱每一位学生。本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。从教13年来，她年年担任班主任，作为一名班主任，她始终把德育工作摆在首位。特别是刚进学校的学生，年龄小，自控能力差。她根据刚入学的学生的个性，采取适当的方法教育。从学生一进校门她就开始培养他们的良好习惯，包括生活的习惯、做人的习惯、学习的习惯、思考的习惯和健体的习惯，做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。她相信“身教重于言教。”因此，在平时与学生相处的时时刻刻，她都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”，做好学生的表率。比如，要求学生做到随捡，在平时，某某某老师看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来，因为她发现，那些近旁的学生看到老师这样做之后，也在地上搜索是否有纸屑了。教育学生讲文明懂礼貌，那么她也会主动跟学生问好，说“谢谢你“等礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答了。课外，她经常对学生进行耐心、细致的辅导工作，同时对学困生都进行了细心的引导，发现问题及时解决。并且每学期按计划开展各种具科学性、知识性、趣味性的班级活动，经常开展一些如：“我是文明小队员”、“我是小小安全员”、“我是爱心小天使”等有意义的活动，不仅丰富了学生的课余生活，还让学生在活动中自觉遵守学校的纪律和改掉一些不良的行为习惯。生活中，她关爱学生、尊重学生、做学生的良师益友。她还利用双休日、傍晚、假日与家长取得密切联系，和他们共同教育好其孩子。她所担任的班级有良好的班风和学风，经常获得“流动红旗班”和校级“先进班集体。

三、不断更新，完善自我

作为一名教师，她深知欲给学生一滴水，自己要有的不仅仅是一桶水，而是一潭不断更新的泉水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代。为了进一步提高自己的教学水平，她积极参加各级的继续教育学习培训，参加每年的教材教法培训，不断追踪教育科研信息，了解本学科的教育教学动态，现代教育理论和方法。平时挤出时间努力学习新的教学理念，认真研究《走进新课程》、《实施新课程精要读本》、《班主任工作漫谈》等专业继续教育书籍，坚持定阅《小学语文教师》、《小学语文教学》等月刊，从中汲取养料，提高自己的教学理论水平及实践能力。在教好书的同时她还利用课余时间，顺利通过自学考试取得广西师范大学汉语言文学专科学历。

一份耕耘，一份收获。近年来，她通过自己的努力取得了不少成绩：2010年至2012年连续两次获得语文科教学质量镇级一等奖。2012年撰写论文《如何在教学中激发低年级学生的学习兴趣》、《让识字成为一种乐趣》分别获区级一等奖和三等奖。2013年作品《一去二三里》获得“全区远教项目学校中小学课堂教学反思评比活动”三等奖。

她在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。但是她总是谦虚的说：“我所做的一切都是一名教师应该做的，没有什么特别的，我所取得的点滴成绩，源自于对党的教育事业的忠诚，即使没有荣誉，我的收获也是沉甸甸的，我的付出换来了每一个孩子学会做人、学会生活、学会学习的回报，有了荣誉，我仍旧是最普通的一名人民教师。在今后的工作中，我将继续努力丰富自己，提高自己，做一名无愧于人民的优秀教师。”

第五篇：优秀教师推荐材料

一名普通教师，却深得学生的爱戴、家长的赞誉和领导的好评。学生说：“您是我们遇到的最好的老师！”家长说：“把孩子交给ｘｘ老师，我们放心！”转变差生，她有绝招；数学教学，方法独到。爱生是她的秘诀，勤奋是她的信条。

在领导眼里，她是任劳任怨、踏实敬业的“孺子牛”；在同事心中，她是诚恳正直、善良亲和的“好姐妹”。从教十几年来，她不断进取，用青春和热血书写着灿烂的人生，以其高尚的师德、良好的教艺和优异的成绩赢得了学生和家长的爱戴和好评！

她用燃烧自己照亮别人的精神，诠释着“循循善诱、身体力行、、卓尔不凡”的教风。三尺讲台，是她耕耘的热土，更是她不断验证自我、实践自我、发展自我的广阔天地。学习、研究成了她生活的习惯；相信学生、鼓励学生、创造成功的机会，是她的工作特色。在他的眼里，没有差生；在她的班上，没有差生！

她，就是ｘｘ老师。

从教近二十年，她凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任心，体验着为人师表的快乐与艰辛。无论顺境，还是逆境，无论成功，还是失败，她始终淡定、从容。工作勤勤恳恳、兢兢业业、爱生如子，默默奉献，从不计较个人得失。以“教书育人”为己任，把绚丽的青春时光毫无保留地献给了自己所热爱的教育事业，在平凡的岗位上用心托起明天的太阳。

一、以德树人，倾注师爱。

苏霍姆林斯基说：“教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护孩子的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎不复存在”。ｘｘ老师倾注了全部师爱，去呵护一颗颗童心。

1、加强自身思想修养和职业道德修养。

教书育人是教师的天职。教师光具备必要的专业知识是远远不够的,还必须具有高尚的思想水平和道德情操,以身作则,以自身的榜样去感染、熏陶、教育学生。教师的一言一行都会通过学生的眼睛在其心灵上留下深刻的印象，对他们的思想起着无声无息的影响作用。在孩子的眼里,教师是一切美好事物的化身和仿效的榜样,是最有知识、最有教养、品德高尚的人。师德是学生道德的先导。因此,ｘｘ老师十分注重自身的思想教育和师德修养，时时刻刻要求做一个一个品德高尚的人。

2、适时进行思想品德教育。

ｘｘ老师深知：一个人如果思想品德不好是危险品，她一贯重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成,通过班会课适时对学生进行品德教育。

20ｘｘ年春，她刚接过三年级二班的班主任，那个班由于换老师频繁，班级纪律涣散，学生没有养成良好的行为习惯，个别学生对别人的东西（中性笔、钢笔、橡皮等）较感兴趣，趁别人不注意时，就顺手牵羊。一次卢老师的一支钢笔放在讲台上不见了，她就委婉的说：“哪位同学用老师的钢笔，不用的时候再还给老师”，一个多星期过去了，这支钢笔还没回来，卢老师利用队日时间，进行了一次品德教育，让学生找一找班内近期有哪些好人好事，并把掌声送给他们，哪些同学表现不好，让表现不好的同学表个态。也许是ｘｘ老师的班会起了作用，第二天上午，ｘｘ老师在室外值班，顺手把包放到讲台上，值完班后再拿包时，发现丢失的那支钢笔“物归原主”了。她高兴极了，不仅仅为那支失而复得的钢笔，更为一颗迷失心灵的回归。放学时，ｘｘ老师把这件事告诉了全班同学，并告诉同学们，卢老师为他感到骄傲，因为他能够战胜自己，知错就改。ｘｘ老师说，没有一个人，不会犯错，可怕的是知错不改。ｘｘ老师还率先带领全班同学把掌声送给了那个孩子。从此，班里再也没发生过“失窃”现象，拾金不昧却蔚然成风。

20ｘｘ年春天，学校举行给南方受灾地区捐赠一瓶矿泉水活动。ｘｘ老师发现，班里有几个同学竟然没有捐赠，为了保护他们的自尊心，同时又对他们进行教育，ｘｘ老师私下问他们：将心比心，如果你们遇到困难，你希望别人这样对你们吗？那几个学生低下了头。ｘｘ老师没再说什么，让他们回到了教室。第二天，卢老师还没到教室，那几个孩子就气喘吁吁跑来，争先恐后地把钱交到了卢老师手里。卢老师一个个抚摸着他们的头，欣慰地笑了。世上是没有坏学生的，只要教育得法。卢老师一直这样说。

3、尊重学生，保护孩子的自尊心。

爱学生，就是要尊重学生。老师一个慈祥的微笑，一句爱的话语，都可能激起学生潜在的能量，有可能改变孩子的一生。甚至会影响到家长对老师的看法。那是三年级的时候，ｘｘ老师正在进行一次单元测试，突然，有一个女生报告，刘X尿裤子了，她立即走过去，看到地面上有水，旁边其它同学捂着嘴笑，有的还笑出了声音，这时尿裤子的女孩脸红了，无地自容，ｘｘ老师问，你怎么不报告呢？孩子回答说：“我报告了，你没听着”，卢老师立即说：“这不是你的错，都怪老师没听着。以后有要紧的事，大点声。”其它同学停止了笑。事后，这个尿裤子学生的奶奶告诉ｘｘ老师，她孙女把此事都告诉了她，她们一家人都非常感激老师。ｘｘ老师保护了孩子的自尊心，得到了回报——这个孩子的学习成绩也大幅度提高。

这类事例不胜枚举。是啊，金奖银奖不如家长的夸奖，金杯银杯不如家长的口碑。

二、不断充电，提高师艺

教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。ｘｘ老师把练师艺当作不断提高师德修养的一个目标去追求。平时刻苦学习理论和文化知识，不断提升专业水平。教学上更是潜心研究教材教法，广采他山之石。先后参加区、市各种教师培训，多次参加教材培训，聆听专家报告，吃透教材编写意图，自己付诸行动。课前，她围绕课改理念，深刻领会课标内涵，准确把握、认真钻研教材，制定科学、合理的教学目标。课堂中，她把各种教学方法有机地结合起来。一份付出，一份收获。每次大小考试，她所教的班级都是名列前茅。学生把上她的课，当成一种享受。

三、以人为本，竭尽师责

人们常说：“教师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人”。 ｘｘ老师用自己的实际行动，为这句话做了最好的演绎。

1、勇挑重担，无私奉献。

工作中，她任劳任怨，勇挑重担。从2007年3月10日，ｘｘ老师从ｘｘ调到ｘｘ以来，就担任了两个班的数学课兼一个班的班主任， 2009年又担任了数学教研组长，工作量居全校之首，工作任务繁重。但对待教学，她依然兢兢业业，一丝不苟。她已经记不清，教学以来，她所教的班级获得过多少次全校第一了。她说，第一不是她追求的目标，她只想让学生们，学有所成，学有所获。没有人看不到她的付出，她连续多年被评为优秀教师。但她，只是默默地把一张张荣誉证书放进抽屉里，继续投入到平凡的教育教学工作中了。 现在所教的一年级两个班各有74个孩子，共有148个孩子，148个孩子就是148份沉甸甸的责任，她尽量不让一个孩子掉队。148本作业厚厚地堆在她面前，她一本本用心地批阅着，她用百分之百的爱心和百分之一百二十的责任心对待孩子们。

2、体弱多病，从未落下一堂课。

谁人家中没有事，谁人身体没有病，关键是要看你怎样处理，这是她的一贯想法，这也是她的一贯做法，令人感动不已。

由于积劳成疾，她身体欠佳，2008年春天，连续打吊瓶12天，为了不给学生耽误课，本来用三个小时打完，她要求医生用两个小时打完，这其间她从未落下一堂课；2009年，她被查出腰间盘膨出，腰板的很，就连睡觉也感到很累，很折磨人，站也不是，坐也不是。而且时而疼痛，时而如针扎。工作的时候，她不得不时常用手捶捶腰，但她什么也没说，依然早出晚归，以校为家。为了不影响工作，她没有利用工作时间治疗，而是把治疗的时间放在“五一”假期里，下针八天没请过一天假，未落下一堂课；2011年，元旦前夕，她在下楼时，不小心，把脚崴了，整个脚面都肿了，脚面成了青的，脚心也是青的，鞋子穿不进去，在家里穿拖鞋一步也走不动，只有穿上硬底鞋才慢慢的，一瘸一拐艰难走几步。丈夫看到她疼痛的样子，要她请假，但为了那一百多个孩子，她硬是忍着剧烈的疼痛，每天每天，面带微笑出现在教室里。2012年春天，她经常感到左下腹部疼，到医院一检查，子宫肌瘤、双卵巢囊肿，真是祸不单行，医生建议动手术，她知道，动手术不是三天两天就好了的，她所带的两个班的孩子眼看就要毕业了，对孩子来说是非常关键的时期，如果请病假，找人来代课，是不是顺手？换了老师孩子习惯不习惯？她在医院里惦记不惦记？一连串的问号在她脑海里过滤，不行，忍着，她对这批孩子已经产生深厚的感情，她舍不得放下这批孩子，她想为这批孩子画上一个圆满的句号。她拒绝了医生的建议，准备把手术放在暑假里，7月7号放假，接着远程研修学习了6天，7月13日结束。疾病，已经刻不容缓了。她再也等不及了，7月14日去人民医院住下了，7月19日进了手术室，7月26日出了院。做了子宫肌瘤切除术，双卵巢囊肿拨除术，医生说她得的是巧克力囊肿，复发率占40%，因此，需吃药半年。这期间她经受的疼痛折磨，饱尝的煎熬唯有她自己知道。

9月2号开学了，她像原来一样，又投入了教学之中，刚送走了毕业班，又从一年级开始，学校安排她教一班二班两个班的数学兼二班的班主任，尽管体质虚弱，但她没有推辞，她感觉到一年级比任何一个年级都累，孩子小，什么也不懂，无规矩，无纪律，课间一时也不能离开，话说多了，嗓子哑了，整个冬天，嗓子天天沙哑着。但她仍坚守岗位。她说，讲台就是教师的阵地，即使倒下，也要倒在讲台上。

四、立身炼志，正师德。

班级管理中，她一视同仁，平等对待每一位学生。包括座位，一周一换，每人向后移动一个位，同时向右移动两个位，高的坐矮板凳，矮的坐高板凳，对每一个学生负责。

她常说，她的肩上有一副担子，一头担着义务，一头担当责任。她靠履行义务领份薪水养家，责任却让她明确使命，催她奋进，亮丽她的人生。她还说：她的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。她扪心自问时，问的是良心，她倾情付出时，洒的是爱心。是啊，在讲求公德，崇尚师德的今天，我们需要她的这份纯真，更祈盼这种由纯真带来的人性的升华！正是这样，她不但自觉端正师德、师风，严格执行各种规章、准绳，使上墙的制度、规定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范，而且在师德自查自纠活动中帮助其他教师进一步匡正师德，确保了所在集体师德的良好形象

在与学生亲密交往中，ｘｘ老师发现每个学生都有他们可爱的闪光点，善待差生，用自己的爱心去换取他们的信任和信心。从生活和学习上多关心他们，做他们的良师益友，坚持多表扬，少批评，本着“晓之以理，动之以情”的原则，帮助他们形成良好的品格。培养学生勤俭节约的好习惯。树立“我为人人，人人为我”的思想。

ｘｘ老师管理的班级，班风正，学风浓，班级比较和谐，班级凝聚力强。她在十几年的班级管理中，深深感悟到：班级管理事无巨细，班级是一个大家庭，管理好一个班级并非易事，需要班主任付出大量的心血，需要班主任具有高超的管理艺术。遇到问题不能盲目、冲动，要善于动脑，冷静分析，找到解决问题的突破口，对症下药，才能取得事半功倍的效果。 书山有路，她是拓荒者；学海无涯，她是引路人。

从踏上教坛的那天起，她就在青春的芳草地里编织着一个美丽的梦，那就是做一个优秀的小学教师。十几年来，她辛勤耕耘，用爱心、耐心和智慧，把梦想一点点变成现实！ 有一种伟大来自平凡，有一种崇敬来自始终如一。三尺讲台，竖起了她高大的形象，两尺教鞭，挥洒着她无悔的人生。

她喜欢这样一首小诗：“有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一种风景最为隽永/那就是师魂/不要说我们一无所有/我们拥有同一颗火热的太阳/我们拥有同一片广博的天空/在同一片天空下/我们用爱撒播着希望„„”

如果说，每个孩子都是明天的太阳，那么，ｘｘ老师，正用满腔的爱，托起了他们！