《猴王出世》教学反思


Posted in 职场文书 onFebruary 23, 2016

《猴王出世》教学反思

《猴王出世》是第四组“中国经典名著之旅”中的最后一篇略读课文。这篇略读课文节选自我国古典神话小说《西游记》第一回。主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴,这石猴与群猴玩耍时,因敢于第一个跳进水帘洞,被群猴拜为猴王,表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。选编这篇课文的目的是让学生了解石猴从出世到成为猴王的经历,体会石猴天真活泼、勇敢顽皮、机智聪明的特点,感受其形象,激发对古典文学的兴趣。

作为略读课文的古代白话文,有些词语与现代语言有区别。因此,理解这些词语的意思进而读懂课文内容是教学难点。教学中我力求充分发挥学生的主体性,自读课文,把课文读正确、读通顺,不理解的词句,结合注释,略作讲解,知其大意即可。同时,引导学生抓住文前的“阅读提示”中的问题,快速浏览课文,交流讨论,自主了解课文主要内容。

在读懂课文“写什么”的同时,引导学生体会作者是“怎么写”的。在课文内容学习中发现语言的规律,学习表达的方法,引导学生领略语言美,体会名著的真正魅力。本文语言精练优美,节奏感强。抓住典型语段引导学生赏读。如“那猴在山中,却会行走跳跃,食草木,饮涧泉,采山花,觅树果;与狼虫为伴,虎豹为群,樟鹿为友,猕猿为亲;夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。”请学生边读边发现有什么特点,学生有的发现字数齐整,有的发现了对子,然后引导学生反复地读,在朗读中体会古代的白话文的语言特征,感悟美猴王的顽皮、活泼、勇敢、有个性。引导学生层层深入地感受人物形象,这是教学的重点。学习“石猴出世”时,让学生找出最能体现石猴特点的句子,读读,写写批注,在汇报交流时,让学生反复品读,发现,感悟,说说这可以看出是一只怎样的石猴;继而学习“石猴称王”,抓住猴子的语言,进行研读,指导反复朗读,体会其语言的特色:简短而干脆,富有号召力。老师点拨:读到这儿,它仅仅还是一只石猴吗?从而感受石猴具有人的思想感情,机智、聪明、勇敢以及心系他人的可贵品质。师继续引导:走进《西游记》,你还能知道他并不仅仅是一个人,还是一个?——神(学生接答)从而引导学生走进原著《西游记》,去细细品读,回味,充分感受名著的魅力,让美猴王的形象深深扎根于学生脑海里。

在练笔中,我从课文中选取典型刻画石猴和群猴连续动作的句子,让学生掌握刻画人物形象时需要刻画人物的动作才能突出人物特点。适当的练笔利于训练学生的写作能力。

本课教学,我努力引导学生去品味名著语言的精妙,感受猴王的形象,引导学生去读名著。但有些环节的设计还是欠妥:如:抓住猴王的形象特点进行重点教学,如何处理描写其他猴子的言行的语句。例外,如何多样化评价学生,促进学生的发展,也是我要思考的问题。

第二篇:《猴王出世》教学反思

本文是一篇略读课文,选编这篇课文的目的是让学生了解石猴从出世到成为猴王的经历,体会石猴勇敢顽皮的特点,感受其形象,激发学生对古典文学的兴趣,这是教学的重点。课文是古代白话文,有些词语与现代语言有区别,因此,理解这些词语的意思进而读懂课文内容是教学的难点。

设计教学时,我的构思是这样的:先让学生说说你心目中的孙悟空是什么样的,学生对他的金箍棒、虎皮裙,他那顽皮的动作和神态太了解了。一个在上面说,下面的同学仿佛此时的孙悟空就在他们眼前活灵活现一样,有效的导入激发了孩子们学课文的浓厚兴趣。

教学时,我以读为主线来安排教学过程。首先,孩子们自读课文,把课文读正确、读通顺,读中了解课文的主要内容;然后围绕“石猴是怎样出世的,又是怎样成为猴王的”等问题读读议议。对其中的句段进行赏读,让孩子们一边读,读出语气,读出人物形象。感悟美猴王的个性。我注意结合孩子们头脑中已经建立的孙悟空的形象,将读、想、做等有机结合。如,“忽见丛杂中跳出一个石猴,应声高叫道:‘我进去!我进去!’他瞑目蹲身,将身一纵,径跳入瀑布泉中”,让孩子们边读边想象:你眼前仿佛出现了什么?说后再读,这样,猴王形象就在学生头脑中树立起来。

孩子们兴趣朗读、思考交流、朗读展示,让我感到了孩子们学习的潜力很大,像这类的略读课文,孩子们完全有能力学会,从而培养了他们的自学能力。

课后,在我的指导下,孩子们将课文改写为课本剧,利用班队活动课时间进行了表演,小演员们在表演时入情入境,将剧本的语言变成了鲜活的人物形象。一个个精彩的节目逗得大家捧腹大笑,博得了同学们的阵阵掌声。虽然同学们的表演还显得很稚嫩,但依然令人振奋!大家在表演的同时不仅感受到文学名著的博大精深,还领悟到了不少做人的道理,他们都表示:一定要读读原著,细细品味原著中栩栩如生的人物、引人入胜的故事。相信,通过这次课本剧表演,会有更多的同学爱上我国的名著,爱上我们源远流长的经典文化!

第三篇:《猴王出世》教学反思

《猴王出世》是一篇略读课文,教学这篇课文的目的是让学生了解石猴从出世到成为猴王的经历,体会石猴勇敢顽皮的特点,感受其形象,激发对古典文学的兴趣。课文是一篇古代白话文,有些词语与现代语言有区别。因此,理解这些词语的意思进而读懂课文内容也是教学的难点。

根据本文的语言表达特点,在教学设计时,我以略读课文的两个教学意图为目标,就是让学生运用本单元所学的学习方法来学习略读课文。另外,发挥略读课文的桥梁作用,使学生在略读内容向课外延伸。基于这两个方向的指引,我小心的设计过程,既避免上成讲读课文,又不能一读带过。

在实现第一个目标时,我以读为主线来安排教学过程。首先在课前让学生自读课文,把课文读正确、读通顺,了解课文的大体内容。在课中检查学生的朗读情况,并用自己的话说说“石猴是怎样出世的,又是怎样成为猴王的”?了解事情的前因后果,然后根据课文的特点,让学生说出自己不懂的词句分组交流、集体讨论。尽量体现学生的主体地位。在教学的过程中,对词语的理解,我让学生联系上下文、根据字面意思、查字典和组词等办法教学生理解。对好词好句的品赏,让学生边读边观察句子的表达方式,然后让学生来仿写,体会古代语言的精美。

在实现第二个目标时,我坚持以本文为引子,激发学生去读整本《西游记》的热情。于是,在开课时,我以孙悟空的美称开头。例:石猴、美猴王、齐天大圣等,激发学生在课文中找答案,最后又以美称、谚语和歇后语结尾,激发学生去整本书中找答案。根据学生课后看书的反馈,我发现这个目标达到了。课间学生争着说有关《西游记》的歇后语让我猜,同学之间交流读书感受,在班级召开讲故事比赛等。班级掀起了一股读名著热潮。

在教学中还存在一些问题。例如读的不够,特别是在感受孙悟空的形象上,应该注意结合学生头脑中已经建立的孙悟空的形象,将读、想、做等有机结合,让孙悟空最初的形象在学生头脑中鲜明地树立起来。如“忽见丛杂中跳出一个石猴,应声高叫道:“我进去!我进去!”他瞑目蹲身,将身一纵,径跳入瀑布泉中”,“抓耳挠腮”,可让学生边读边联系平时所感受的孙悟空的形象想象:你眼前仿佛出现了什么?想象后说一说,说后再读,这样,猴王形象就会在学生头脑中树立起来。

第四篇:《猴王出世》教学反思

本组教材以“中国古典名著”为专题,感受古典名著的魅力,激发学生阅读名著的兴趣,是本组文章的教学重点。而《猴王出世》一文是一篇略读课文,选编这篇课文的目的是让学生了解石猴从出世到成为猴王的经历,体会石猴勇敢顽皮的特点,感受其形象,激发对古典文学的兴趣,这是本课教学的重点。课文是古代白话文,有些词语与现代语言有区别,因此,理解这些词语的意思进而读懂课文内容是教学的难点。根据本文的语言表达特点,教学时,我以读为主线来安排教学过程。

首先,学生自读课文,把课文读正确、读通顺,读中了解课文的大体内容。然后围绕“石猴是怎样出世的,又是怎样成为猴王的”等问题读读议议。接着再读课文,以“这只猴子给你留下了什么印象?”为线索,让学生在读中感受形象。最后,结合本组的口语交际“让名著中的人物走上舞台”组织学生演演猴王出世的故事,让学生进一步感受人物形象。在整个教学中,我认为有三处亮点:

一、注意引导学生体味塑造人物形象的基本方法。

如:“这句话是什么描写?”“通过抓住动作、语言的描写,读出了你心中猴王的形象,这是阅读的好方法。”

二、借助多媒体,激发学生的兴趣

动画版的《西游记》主题曲,电视剧石猴称王的片断,《西游记》原著的图片,每一次的引入,都能调动学生亲近文本的兴趣。

三、巧设结语,感受文字的魅力。

“一百个人读西游记,就有一百个孙悟空的形象,一百个人读西游记,就能演出一百个孙悟空的形象,这就是名著的魅力,经典的魅力,文字的魅力“作结语,使学生领悟的文字的魅力是动画、电视剧无法承载的内涵。但是,在教学过程中,也有许多不尽如人意的地方,比如,在解决“理解词语的意思进而读懂课文内容”这一教学的难点时,指导还不够充分,所以,在以后的教学中,学生在读悟文本时,显得力不从心。

另外,“让名著中的人物走上舞台”组织学生演演猴王出世的故事,进一步感受人物形象。”这一设计,本应该是最大的亮点,但由于教师的急功近利,在学生演不出来的时候,没有马上停止,反而又演一组,既浪费时间,又没有好的示范效果。成为本堂课最大的败笔。如果当时在“请一组同学表演”不成功后,适时媒体播放电视剧石猴称王的片断,再继续进行“看看应该注意什么?”的口语交际,相信一定能有的放矢,事半功倍。

第五篇:《猴王出世》教学反思

小语第十册《猴王出世》这篇课文,是古代白话文,文言痕迹很重,学生不易理解,这就会给他们的学习造成一定的困难,读懂课文是教学的重点。因此,我不仅用新课标的理念来指导我的教学实际,还使用了自己加工和制作的多媒体课件。在备课时,我特意把电视连续剧《西游记》第一集《猴王初问世》的前一部分,用软件工具剪辑下来,作为课件之一,想通过这些来帮助孩子们学习。

上课伊始,我就在大屏幕上播放有关猴王出世的卡通画,同时简单地介绍猴王出世的故事,大大激发了孩子们对课文的学习兴趣。接着就让他们初读课文,以求对课文进行整体的把握。

按教学设计(教案)的步骤,在初读课文后,我就把电视连续剧《西游记》第一集《猴王初问世》的剪辑播放给学生看。而这个剪辑的内容,恰好与课文《猴王出世》的内容大致相同。这一下不得了,影片中那猴王的生动形象、十分有趣的故事情节,可真使孩子们看得兴致勃勃的,你瞧,有的哈哈大笑的,有手舞足蹈的,有拍掌叫好的,有交头接耳的、也有睁大眼睛注视屏幕的……他们多开心呀!

看完后,我趁势让学生们读课文,由于还沉浸在影片的内容中,这回他们读课文读得可真带劲,有相当多的学生边读还边模仿影片课件里看到的一些动作、姿势,以及听到的猴子们的声音,还有的出位去,邀约小伙伴一起读。在老师因势利导的指导下,他们大多能读出美猴王的语气,读出美猴王活泼可爱、敢作敢为的形象特点,读出猴子们找到了“水帘洞”这个“安身之处”的欣喜若狂和顽劣的猴性,还读出了一定的节奏感,感受到了祖国文化之灿烂,语言之丰富优美。

后来,我就干脆抛开教案设计,让他们自由自在地在课堂上即兴表演起来。

一阵热闹之后,我和他们一起欣赏文中的对偶句,如:“四面更无树木遮阳,左右倒有芝兰相衬”、“那猴在山中,却会行走跳跃,食草木,饮涧泉……朝游峰洞之中。”。还教他们积累四字词,如:“瞑目蹲身”、“天造地设”、“抓耳挠腮”等等。而后,又组织大家讨论、质疑,畅所欲言地解决心中的困惑、疑难。

最后,我顺势作出课外阅读原著的要求,因为我清楚这些孩子,虽然他们大多从电视等媒体上看过《西游记》,但真正读过原著的却是极少极少,那么,激发学生课外读好书、读成本的书的兴趣,正是时候,这是本课的目的之一,也是我作为一个语文老师的责任。

今天这课,上得实在是痛快!它充分体现了新课标的理念,体现了新世纪时代精神。

我觉得,学习本是学习者自己的事,一切应由他来做主,而老师只是引路人,是导游、导演、导播……。

从这,我又悟出:

1、用课件辅助教学,很有必要,决然不是什么哗众取宠、玩花架子。这是实用的、实在的,是让孩子们受益的。

2、课件不一定是要使用 flash等软件工具来做,也从未见有过什么规定或是约定俗成,说是只有用 flash等动画软件工具做的才叫课件。

3、教学要充分利用各种资源,甚至有些看起来不一定是教学资源,但也要千方百计利用来制成课件。

4、我们可以设想一下,这《猴王出世》的课,是用电视剧的片段资料做课件效果好,还是用 flash做的动画课件效果好呢?我想,在实际之中这是不言而喻的。


Tags in this post...

职场文书 相关文章推荐
中专毕业生的自我鉴定
Dec 01 职场文书
信息专业个人的自我评价
Dec 27 职场文书
导游的职业规划书范文
Dec 27 职场文书
数控技校生自我鉴定
Apr 19 职场文书
公司活动总结范文
Jul 01 职场文书
党员自我对照检查材料
Aug 19 职场文书
机关领导查摆四风思想汇报
Sep 13 职场文书
幼儿园百日安全活动总结
May 07 职场文书
消防演习感想
Aug 10 职场文书
学习雷锋主题班会
Aug 14 职场文书
组织委员竞选稿
Nov 21 职场文书
导游词之江苏同里古镇
Nov 18 职场文书
《葡萄沟》教学反思
Feb 23 #职场文书
《实心球》教学反思
Feb 23 #职场文书
四则混合运算教学反思
Feb 23 #职场文书
找规律教学反思
Feb 23 #职场文书
儿童诗两首教学反思
Feb 23 #职场文书
小学科学课教学反思
Feb 23 #职场文书
《藏戏》教学反思
Feb 23 #职场文书
You might like
通过ODBC连接的SQL SERVER实例
2006/10/09 PHP
PHP与javascript的两种交互方式
2006/10/09 PHP
PHP 第一节 php简介
2012/04/28 PHP
深入分析使用mysql_fetch_object()以对象的形式返回查询结果
2013/06/05 PHP
php代码书写习惯优化小结
2013/06/20 PHP
thinkphp的c方法使用示例
2014/02/24 PHP
多个Laravel项目如何共用migrations详解
2018/09/25 PHP
变量声明时命名与变量作为对象属性时命名的区别解析
2013/12/06 Javascript
Javascript遍历Html Table示例(包括内容和属性值)
2014/07/08 Javascript
js实现每日自动换一张图片的方法
2015/05/04 Javascript
jquery超简单实现手风琴效果的方法
2015/06/05 Javascript
jQuery实现tab选项卡效果的方法
2015/07/08 Javascript
jQuery实现的经典滑动门效果
2015/09/22 Javascript
AngularJS 模块详解及简单实例
2016/07/28 Javascript
深入理解AngularJS中的ng-bind-html指令和$sce服务
2016/09/08 Javascript
javascript 删除数组元素和清空数组的简单方法
2017/02/24 Javascript
Angular实现预加载延迟模块的示例
2017/10/12 Javascript
解读ES6中class关键字
2017/11/20 Javascript
vue2.x+webpack快速搭建前端项目框架详解
2017/11/30 Javascript
详解node字体压缩插件font-spider的用法
2018/09/28 Javascript
详解vuex持久化插件解决浏览器刷新数据消失问题
2019/04/15 Javascript
nodejs实现日志读取、日志查找及日志刷新的方法分析
2019/05/20 NodeJs
[02:32]DOTA2英雄基础教程 祸乱之源
2013/12/23 DOTA
python使用正则表达式提取网页URL的方法
2015/05/26 Python
Python2.7读取PDF文件的方法示例
2017/07/13 Python
Python二叉树的镜像转换实现方法示例
2019/03/06 Python
Python lambda表达式filter、map、reduce函数用法解析
2019/09/11 Python
Nobody Denim官网:购买高级女士牛仔裤
2021/03/15 全球购物
SQL数据库笔试题
2016/03/08 面试题
xxx同志考察材料
2014/02/07 职场文书
宿舍违规用电检讨书
2014/02/16 职场文书
高中竞选班长演讲稿
2014/04/24 职场文书
党旗在我心中演讲稿
2014/09/15 职场文书
2014年采购部工作总结
2014/11/20 职场文书
初中教师个人工作总结
2015/02/10 职场文书
高二化学教学反思
2016/02/22 职场文书