2016年度优秀辅导员事迹材料

2016年度优秀少先队辅导员事迹材料

自从20ｘｘ年参加工作，我就一直工作在少先队辅导员的岗位上。三年的时间不长不短，回顾自己走过的路程，我为我的点滴进步而高兴，更为自己所服务那一群孩子而自豪。作为一名少先队辅导员，如何正确引领学生的未来发展之路一直是我工作的出发点和落脚点；如何将正确地世界观、人生观、价值观渗透到学生的心灵深处也是我不懈追求的目标。

从事少先队辅导员工作以来，我把孩子们的信任当作财富，把培育孩子灵魂的事业当作人生的光辉内容，以满腔的热忱投入到辅导员的工作当中去，始终牢记一个信念：用我的真心去关怀学生，用我的真情去打动学生，用我的真诚去影响学生。

一、走进心灵，助力少先队员们健康成长

要想走进学生心灵，就必须和少先队员们玩在一起、打成一片，与少先队员建立相互信任的关系。只有这样，才能让自己走进队员们的世界，成为他们的朋友，真实地体会他们的喜怒哀乐。因此，爱每一个孩子成了我的工作准则。我爱那些品学兼优的队员，信任他们，培养他们；更爱那些基础落后的队员，善于发现他们的每一个闪光点。记得有一名叫方永森的队员，上课经常讲话、打架，班里的同学都怕他。细心观察之后，我发现方永森的组织、协调能力非常强，就决定启用他来当“纪律委员”，并且常常私下里鼓励他、帮助他，不断发现他的优点，并公开给予表扬。渐渐地，方永森变了，他工作更加认真负责，并能够热心帮助同学，后来他的学习成绩也逐渐提高了。在工作实践中，我慢慢发现，那些问题最为突出的队员、那些表面上看起来最不值得爱的队员，恰恰是最需要关注和引导的。而辅导员的爱与信任对队员来说既是一种尊重、一种鞭策，更是一种责任、一种能触及灵魂、动人心扉的教育过程。当队员敢于对辅导员说心里话的时候，辅导员就已走进了队员的心中，在他们的心里留下了一层爱意满满的鲜红印记。

二、春风化雨，以人格魅力影响少先队员

作为中队辅导员，我身先士卒，为学生树立品德、行为的榜样。所以，在日常的工作和生活中，我时时刻刻注意规范自己的言行，以身示范，达到了明显的教育效果。我不但是辅导员，而且是孩子们的老师。而在他们的心目中，教师是榜样，是心中的偶像，是行动的灯塔，是成长路上最可信赖的领路人。自己的一言一行就对学生起着潜移默化的教育作用。所以，作为辅导员的我就要更加严格要求自己，加强自身素质与修养，为学生树立各方面的榜样。如：要求学生不迟到，自己就不能误课；在学校只要我发现卫生区、教室里有垃圾时，总是顺手拾起，扔到垃圾桶里，发现桌椅不整齐的就亲自调整好。天长日久，队员们都会自然而然地在看自己周围有无纸屑，桌椅摆得是否整齐。正如古代大教育家孔子说得好：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”

三、关注生活，让生活成为中队活动的源泉

生活是最好的老师，只有植根于生活的活动，才是最具生命力、最有成效的活动。当队员们看到学校门前垃圾遍地，人们的环保意识降低的时候，我引导队员们行动起来，用自己的小手牵起人们的大手，用自己的小小的举动书写下环保的大文章。当队员们看到滨河公园被垃圾污染后，我带领着队员们卷起袖子，弯下腰，捡起垃圾；队员们还亲手设计环保宣传单，写上自己的期望和倡议，分发给家人、邻居、路人。当队员们发现有些同学不爱护人民币的时候，我组织队员开展了“爱护人民币，拳拳中国心”的主题队会活动，让学生在了解人民币知识的基础上，爱护人民币，践行爱国主义的核心价值观。

四、雏鹰争章，为小小少年插上腾飞翅膀

在雏鹰争章达标活动中，单一的定章、争章、颁章显得有些程式化。因此，我将雏鹰争章活动与“今日之星”评选有机结合，把每周评选的“书法之星”、“朗读之星”、“礼仪之星”、“文明之星”等都公布在教室公示栏上。在这种“明星效应”的激励下，我班所有的少先队员都争得了基础章，大多数队员都争得了拓展章、兴趣章、特色章。我将雏鹰争章作为中队活动开展的重要基石，对队员进行多方面的评价，为每位队员提供成长、发展的机会。

五、让收获的成绩成为明天更好的起点

我所辅导的中队连续三年被评为校文明示范集体、校级三好班集体，队员们更是在校园科技节、艺术节、运动会上屡获佳绩。我本人也在辅导员工作中不断深入学习、研究，探索了多种少先队活动课的课型和模式，多次荣获区级少先队论文、优秀课等奖项，并通过说课、示范课等形式与全区辅导员进行交流、学习。

“为了一切的孩子，为了孩子的一切，一切为了孩子。 ”一直是我工作的宗旨和理念，我对自己的要求就是：具备“钉钉子”精神，具备旺盛的求知欲和探究精神，拥有充满朝气的精神面貌和乐观开朗的性情，这就是“干事创业”的基础，也是我个人的追求。作为少先队员们的大朋友，我为孩子们奉献着灿烂的青春，我常这样思考；我是一棵小树，愿为树下的人们遮挡烈日炎炎；我是一棵小草，愿烘托出百花的娇艳欲滴；我是一颗石子，愿为青少年的成长铺就道路；我是一站航灯，愿为少年儿童的发展指明前进的方向。未来日子里，我将继续忠诚于自己钟爱的教育事业，用我的爱心托起明天的太阳。

2016年度优秀中队辅导员事迹材料

我于20ｘｘ年参加工作以来一直担任中队辅导员兼数学学科的教学工作。在这个平凡的岗位上，我播洒汗水，收获快乐。在工作中我尽职尽责，创造性的开展工作。现将我工作中的收获与感受汇报如下：

一、以爱为桥，让每个孩子健康成长

“勤奋努力，奉献爱心”是我当中队辅导员的信条。没有爱，就没有教育，因此我努力架起师生间相互依赖的桥梁，培养师生间良好的情感基础。

作为少先队中队辅导员，我对自己的劳动对象——儿童倾注了无限的热情和关爱，工作中我认真负责，一丝不苟。我20ｘｘ年刚参加工作时接管的是五年级的学生，五年级属于小学阶段比较关键的时期，我除了在教学上一丝不苟，在平时的中队活动中也注重学生的思想道德教育。

我关心学生从点滴做起。我刚接班时班上新转来一位男同学，通过一段时间的接触，我发现这位男同学上课总是不能认真听讲，而且家庭作业总是不能够准时完成。我通过和他单独交流后得知，他的爸爸妈妈在孩子上三级的时候离婚了，孩子天天跟着父亲一起生活，而孩子的父亲忙于工作疏于和孩子之间的交流。自从孩子家长离婚之后，这位男同学的成绩一落千丈。于是，作为中队辅导员的我耐心开导孩子，做孩子的思想工作，帮助孩子树立信心，就这样，这位学生渐渐地走出了阴影，并以积极的状态投入到学习生活中去。成绩也稳步提升，在小学毕业考试中取得了优异的成绩。通过这件事我深有感触，现在的孩子们内心世界其实是丰富的，作为老师和家长，有的时候往往总是以孩子的眼光去看待他们，而对于五六年级的孩子来说，他们现在正处于青春期的萌发期，有时需要老师和家长要以朋友的身份去和他们交流，去理解他们，以朋友的身份去和孩子的沟通，充分的尊重的孩子，往往可以达到意想不到的效果。这就要求我们平时在教学工作中要关爱每个孩子，用情感去打开他们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。

二、创新实践，搭建自主成长的平台

在我的眼中，每一个学生就是“一道风景”。在工作中，因材施教，用不同的方法培育，使之枝繁叶茂，各放光彩。

我利用校园文化这个平台，对学生进行讲文明礼仪、讲卫生、守纪律等思想方面的教育。我充分利用学校活动，提高学生的综合素质。学校领导特别注重素质教育，每学期学校都要开展各式各样的精彩活动。通过活动给孩子们提供了展示自我的舞台。

我还充分利用主题队会，让队会成为队员综合素质提高的主阵地。我们中队开展了多次的主题队会，如“安全教育从我做起”、“争当四好少年”、“秋季疾病防控”等。在每学期更换队干部时，组织学生毛遂自荐，给更多同学锻炼的机会，鼓励学生挑战自我，超越自我，既增强了集体荣誉感，同时也调动了学生自我管理的积极性，学生们也变得更加自信、更加阳光。

三、以活动为载体，推动少先队发展，牵领学校德育工作。

以“健康成长”为基点，开展系列主题中队会活动。开展丰富多彩的活动增强少先队的生命力和凝聚力。以“加强和改进少年儿童思想道德建设”为核心积极开展主题队会活动，让少先队员自我服务，自我管理，自我教育，去体验道德，体验教育。

开展形式多样、内容丰富的主题队会活动。历年来学校把少先队的“健康成长”系列主题活动的开展纳入了学校德育的重点工作之一。具体组织实施该活动，确定本学年主题活动的几个方面的选题，让活动内容符合学生年龄、心理、行为等特点，开展有特色的主题队会活动。如：“安全系着你我他”和“文明礼仪我能行”，等丰富多彩的活动，开阔了队员的视野，活跃了课余活动，调动了队员的主动性、积极性和创造性。

四、以身示范，潜移默化的熏陶感染

由于家庭环境因素，班里大部分学生不爱看书，学生们把更多的时间都用来看电视和玩网络游戏。严重的影响了孩子在家里的学习质量。为了培养孩子爱看书的好习惯，我平时自己先勤看书、多看书，到图书室借有关书籍来阅读。利用中午的午休时间，从刚开始给孩子们读故事，慢慢转变成每天中午由孩子们轮流给班上同学讲故事，这样不仅培养了学生们爱看书的好习惯，也锻炼了学生们的语言表达能力。

生活中的我，性格开朗乐观，以灿烂的笑脸迎接每一天。我以自己的言行来影响、感化队员们。平日里，在我的言传身教下，队员们学会了关心、照顾他人：小伙伴病了，队员们会争着送她回家；同桌有问题不会解决了，会主动当小老师帮助他。我时时处处注意规范自己的言行，以身示范，达到了显著的教育效果。平时在班上，只要我发现教室里有果皮纸屑时，总是悄然无声地弯腰拾起，发现哪组桌椅不整齐就亲自调整好。久而久之，每当我往教室门口一站，全班同学都不约而同地在看自己周围有无纸屑，桌椅摆得是否整齐。真正地体现了一个良好的中队风气。

在辅导员这个工作岗位上默默耕耘的日子里，虽说没有惊人的成绩，但却付出了许多艰辛和汗水。当我看到孩子们的成长和进步时那种发自内心的喜悦使我充满动力。我以满腔的热情投入到辅导员的工作当中，心中始终牢记一个信念：用我的真爱去温暖学生，用我的智慧去引领学生，用我的行动去感动学生。

2016年度优秀大队辅导员事迹材料

李立威，男，汉族，现年34岁，现珠海市斗门区莲洲镇三角小学教师。1999年从师范学校毕业，我心怀自己的梦想走上了教育教学岗位。从上班至今，伴随着那一张张可爱的笑脸，我走过了整整15个年头了。回顾这15年的工作，我把爱化作涓涓细流渗入孩子们的心中，把学校工作搞得有声有色，有力地配合了学校的德育工作、教育工作，促进了学校素质教育的开展和教学质量的提高。

作为大队辅导员，他积极地参加区举办的辅导员培训班学习，订阅了《辅导员》和《少先队活动》等优秀杂志，认真学习《面向21世纪教育振兴行动计划》，不断地学习吸收少先队工作的新经验、新信息，提高自己的新技能，不断创新工作方法，也更坚定了搞好少先队工作的信心。首先李立威请求领导的支持，添置设备，布置了大队室，成立了一支鼓号队。在学校通过竞选的办法，配备了能力强的队干部；建立、健全了少先队组织；成立了红领巾监督岗；坚持周一和重大节日的升旗仪式和国旗下的讲话制度。坚持了少先队常规性活动的开展。

一、为人师表，做孩子的表率。

“师者，传道授业解惑也”。教师的职责不仅是教书，更重要的是要教会学生怎样做人，要教会学生如何做人，少先队辅导员起着不可磨灭的作用。首先，教师自己要为人正直，作风正派，具有良好的品德修养。因此，我很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，自己要先做到。在学校，我总是严以律己，为少先队员做出表率，我只要见到纸屑就随手捡起。并且学生劳动时，我都跟着一起劳动，体会在劳动中的快乐。组织学生的各类比赛，我总是会冲在最前边，唱着队歌为队员们鼓劲。我要求学生按时到校，不迟到。我就要求自己每天尽早地到校，在工作这14年里，除了外出学习，没有少过学生一节课。为了培养学生不乱扔垃圾的好习惯，除了开展有关的队会活动之外，用我自己认真、严谨的工作作风潜移默化着这群可爱的孩子们。

其次，我在日常工作中，认真学习周围优秀老师的事迹，注意从他们的事迹中吸取自己成长的养料，充分认识师德的重要性，注意自己平常的一言一行。并经常和其他中队辅导员交流，从而来改正自己的不足，发挥自己的优势。在少先队工作中，我注意做到“严于律己，宽以待人”，用自己的言行来提高引领队员的成长。

二、培养优秀的中队干部

俗话说，火车跑得快，全靠车头带，一个成功的中队，必须有一支能干的干部队伍。中队干部作为联系辅导员与队员的桥梁，作为辅导员的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在队员威信的高低，往往能够决定一个中队的精神面貌与学习风气。我们中队的中队干部是通过队员自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生的，后又经过一次民主评议、改选，在中队辅导员的培训指导下，现在的中队干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。我经常利用课余时间，组织中队干部、小队干部召开例会，总结中队工作，制定下一步的中队活动计划。在各项中队活动中，中队长的作用可谓是功不可没。他既要负责筹划和协调各种活动，也要管理常规工作。他的工作贯穿于所有的班委当中，使到各项工作之间有条不紊地进行。同时，他们还及时总结工作经验，加强与队员们沟通，及时了解并反映队员的意见，推动了工作更好地进行。我们中队的中队长就是这样工作主动、认真负责且一身正气，是辅导员的好帮手、队员们的好榜样，中队中的领头羊。她不仅每天安排、监督好值日生完成劳动，还以身作则，在大扫除中带头挑起最重的活儿，在她的带领下，全体队员共同协作，中队卫生评比总是没得挑。中队干部们的工作是出色的，他们每一个人都有着较强的责任心，正是有了他们不断努力与付出，发挥先锋模范作用，团结和帮助队员们，中队才得以蓬勃和谐的发展。

三、开展多彩的中队活动

我结合区校的各项活动，组织队员参加了很多活动与比赛，在竞赛中，他们不仅锻炼了能力和勇于拼搏的意志品质。更从多方面受到了熏陶与启迪。中队在活动中增强凝聚力，在学校组织的跳绳比赛、踢毽比赛、长跑比赛等各类活动中。队员们抢着报名，在赛场上勇于拼搏，奋力夺冠的精神让人感动，啦啦队的呐喊助威、热情周到服务也给人信心与力量，果然除了运动员获得了多个个人奖项之外，我们还获多次获得精神文明奖，这些都是我们全体队员齐心协力、共同努力的结果，这就是团结的力量！主题活动中队员受到了教育在感恩活动中队员门“学会感恩”，当今社会的独生子女问题受到越来越多的关注，我们也请队员们写过周记谈“感恩”，并召开了队会和“感恩的心”系列活动，通过大家相互交流父母对我们的爱而我们是怎么对待父母的，以及我们该如何回报父母，触动学生的心灵，让他们知道只有学会感恩，才会真正懂得珍惜现在所拥有的，才会懂得回报，才明白人生并不在于索取，而在于给予。队员们的感受深刻，收到了良好的效果。在其他的各项活动中，队员们也受到了相应的教育，变得越来越懂事。

我深信，通过他各方面的实践、摸索。在今后的少先队工作中，我一定会成为一名无愧于时代要求的红领巾带头人，让星星火炬在新世纪有更加灿烂的火焰！

2016年度优秀高校辅导员事迹材料

张煜明，女，1983年出生，中共党员，20ｘｘ年10月进入国际交流学院工作，20ｘｘ年9月转入经济管理学院。现任ｘｘ级全体学生，12级经贸专业，ｘｘ级经贸专业学生政治辅导员，现有学生人数475人。并兼任学院学生第三党支部书记。

由于学校对辅导员队伍建设的高度重视，也使我自身在做辅导员这三年的时间内得到了很好的培养、深造和锻炼。过去三年的工作经历，感受颇深。春有百花，秋望月，夏有凉风，冬有雪，自己经历了第一年时学生的迷茫和彷徨，自己的激动和积极，整日忙于日常管理的事务性工作；第二年时学生的认知和求学，自己的转型和思考，逐渐摸索到了工作新的思路和好的方法；到现在第三年时学生的历练和抉择，自己的成熟和稳健，确立了自己独具匠心、与众不同的工作模式。回想四年前选拔辅导员时的精心准备、认识深刻、激情四射、豪言壮语，愿意把这份工作当成自己的职业来做，现在自己做到了。三年里，经历了风雨的洗礼、工作的磨合、职业的锻炼、专业的培训、领导的培养、同事的配合、学生的支持、父母的鼓励和自己的努力，取得了一定的成绩。但是，最让自己满意和高兴的就是学生一天天的成熟和进步，学生取得的成绩让我骄傲和自豪。

一、“欲善其事，先利其器”——不断提高自身素养

作为一名辅导员，处处严格要求自己，认真参加学校组织的政治学习和党员组织活动，认真完成学习任务。在工作中不断尝试，不断改进，不断总结提高自己，以自己的实际行动影响学生，要求学生做到的，自己首先要做到，而且做得更好，达到言传与身教相结合的效果，使辅导员的教育工作更具有说服力和感染力。入职以来公开发表论文三篇：1.《高校辅导员与90后大学生沟通技巧初探》2．《高校辅导员构建和谐班级的思考与实践》3．《大学生“三早学风建设与发展工作实践探析”》

二、“旗帜就是方向”——爱岗敬业，积极贯彻党的教育方针，模范履行岗位职责

长期以来，我一直坚持“一个工作理念”、“四个工作原则”、“两个工作要求”和“三个一教育工作思路”，认真执行工作计划、落实工作目标，顺利圆完成了领导的各项工作部署和工作任务。

“一个工作理念”：以学生发展为本，为学生成才服务，一切为了学生，为了学生的一切。

“四个工作原则”：自从选拔辅导员后，我就定位了自己的工作原则，即“思想上引航导向，学习上讲求方法，工作上追求完美，生活上关心备至”。

“两个工作要求”：当我刚刚接手新的学生时，我就向全体学生说明了我作为他们辅导员的工作内容，着重强调了我的工作要求。每个学生内心要时刻牢记和充分认识“九要和九不要”的概念，只有这“九要和九不要”都做到了，才能算是个合格的大学生。（“九要”和“九不要”见附件）

“三个一教育工作思路”：“一是专业思想教育”由于学生刚进入到大学生活，很多方面还不适应，自主学习意识差、自律性差、自理能力差、自我控制性差、自我管理差等。所以首先让学生了解专业的基础知识和内容，其次掌握基本的专业技能和技巧，再次配合专业任课教师做专业培养。“一是班风学风教育”①给成绩差的学生创造一个学习的环境，进步的家。由于经贸专业学生采用美方的学籍管理政策，即GPA。政策规定学生的平均学分绩点低于2.67是要延期毕业的，“60分万岁”在学生那里已经行不通了。学生每学期的课程平均成绩不能低于67分，再上所带学生学习基础相对弱些，导致部分学生的成绩很差。为了减轻这部分学生的压力，积极帮助他们查找成绩差的原因，并实行一对一指导，举办学习经验交流会，帮助他们找到适合自己的好的高效的学习方法，尽快提高成绩。②给经常网游包夜的学生创造一个教导的环境，严厉的家。针对于喜欢网游的学生，我主要采取主动找其谈话，叫到办公室谈话和宿舍谈话及到网吧查找等。教导他们网游的利害关系，影响身体，影响学习。并制定了严格的考勤制度，督促其学习，同时采取威吓他们的方式，采取父母压力和退学等双重方式，效果显著。“一是职业规划教育”分别强调，学生在不同的年级应该有不同的职业生涯规划，在不同的阶段应该做好角色的转变和定位。大一时应该学好专业基础知识，大致了解专业未来的工作去向；大二时应该掌握专业知识技能，完成自我认知，对自我进行评价和测试；大三时提升自我的综合能力，对自己的考研继续学习、出国深造和直接就业创业做好详细的规划，并明确好自己的发展方向，不要滞留在十字路口上；大四时充分认识就业市场的严峻性，结合自身的实际情况，灵活调整职业方向，尽早的做出职业抉择，直到找到自己理想的工作。简言之，即大一是基础期，大二是摸索期，大三抉择期，大四立业期。

三、“一份耕耘，一份收获”——班级建设和管理效果显著

自20ｘｘ年进入学校从事辅导员工作以来，认真抓好班干部和团干部建设，积极组建民主高效的团支部、班委会，建立班长、支书和班委例会制度。坚持深入班级宿舍了解学生上课和自习情况，坚持在期末考试和等级考试前到班级对学生进行诚信考试教育。通过努力，其所带班级，没有发生任何学生考试作弊行为；能够按照学工部要求积极开展学生节假日安全教育。在2012-20ｘｘ年度被评为校优秀班主任

高尔基曾说过：“工作是一种乐趣时，生活是一种享受！工作是一种义务时，生活则是一种苦役。”我热爱辅导员工作，热爱自己的学生。岗位虽平凡，但我相信我会在平凡的岗位上做出不平凡的事迹，同时也会带来身心的愉悦和终生的幸福！可以说，三年的辅导员工作时光虽然不长，但却是我这一生中最珍贵的经验和最宝贵的财富。