小英雄雨来观后感

小英雄雨来观后感

今天，我们老师用了两节课的时间，让我们全班的同学观看一部关于战争的经典电影——《小英雄雨来》，大家都不自觉地被电影中的这个既调皮，又有胆量的小男孩——雨来深深地吸引住了。

为什么说他调皮呢？这是因为他经常性逃学，还三五不时和老师作对。比如，有一次，为了向老师要回被没收的东西时，他便假装送鱼给老师，其实是在老师的锅里放了青蛙，结果把老师吓得半死。

而我为什么又说雨来是个有胆量、勇敢的小男孩呢？还不就是因为他一听说自己的老师被鬼子抓走了，他便奋不顾身地去救自己的老师。通过这件事，我还知道雨来其实是一个懂得感恩的人。他的老师把自己的知识毫不保留地无私的奉献给了他。而当他知道老师被困时，他便不顾自身安危，去和鬼子斗争，勇敢地救出自己的老师。

我以后也想做一个像他这样懂得感恩、又很勇敢的人。但我想这不光光是靠嘴巴说说就行得通的，还得靠实际行动。所以，从现在起，我要好好珍惜眼前的生活，认认真真地学习，以报答父母和老师对我的期望。

第二篇：小英雄雨来观后感

当我看完《小英雄雨来》，发现雨来同学不但是个调皮的孩子，而且还是个机智、勇敢的好孩子，他知道对待敌人要智取，而不是硬攻。

雨来同学上学的时候学习成绩不好，非常调皮，而且还喜欢作弄老师。有一回，老师叫雨来同学到黑板上去写字，他就写对了两个字，其余写的都是错别字，老师为此非常生气。还有有一次，雨来同学给老师捉了两条大鱼送去，老师让他把鱼放在厨房里，他跑到厨房后就在锅里放了一只蛤蟆，当老师去做饭的时候打开锅盖，蛤蟆跳了起来，把老师吓得叫了起来，雨来和他的同学们躲在厨房后面偷偷得笑起来了。老师对雨来一番教育后，他知道知识的重要性后，决定向老师承认错误。

有一次，老师正在给雨来和同学们上课，突然来了一队日本鬼子，他们教同学们唱日本歌曲，雨来同学翘着二郎腿在那里玩石子，有些同学还在做作业，同学们根本就忽视鬼子们的存在，个个表现出很英勇的样子，鬼子们把老师抓了起来，孩子们全被临时放了假。当雨来和同学们得知鬼子们把他们的老师要带回日本，准备走水路回日本，雨来和他的同学们在那条河里放了许多木枝，他们躲在木枝的水面下准备营救老师。老师乘鬼子们不注意的时候拿了酒瓶的碎片把绑在她身上的绳子解开了，在鬼子们的船行驶到有木枝的那段河面的时候，老师趁一个鬼子首领不注意的时候把他挟持了，雨来和同学们把另外一个日本首领拉进了水里，把他淹死在水里面，雨来立了一个大功。

我很喜欢雨来，调皮而不失勇敢、机智，我要向他学习面对生活、学习上的困难，不能退缩，要开动脑筋，用自己的智慧去攻克难关。雨来聪明的行为值得我们学习，正因为有了无数个像雨来一样的抗日小英雄，才有了我们美好的今天，作为生活在和平年代的孩子，我们更要好好学习，奋发图强，把雨来的爱国精神继承发扬。

第三篇：小英雄雨来观后感

是谁在芦苇旁的小河里，像游鱼一样在水里自由穿梭——是雨来；是谁在农民小宅里，认真地上灯课——是雨来；是谁在受到日本鬼子拷问时，从容镇定地应付——是雨来！看完《小英雄雨来》后，文中的雨来给我留下了深刻的印象。

当鬼子又来扫荡，为了掩护交通员李大叔，雨来被日本鬼子带到了小河旁，让他说出李大叔的下落。可是深知“我是中国人，我们爱自己的祖国”的小雨来就是不说出秘密……枪响了，气急败坏的鬼子杀死了雨来，就在大家为雨来的死感到惋惜时，芦苇旁的小河里竟冒出了一个小小的脑袋。啊，原来在枪响以前，雨来一头扎进了水里，鬼子用枪在水里乱射时，机智的雨来早已游向了远处。

正是因为雨来心中牢记“我是中国人”，所以才有在危难面前咬紧牙关不透露一丝一毫；正是因为雨来在紧急关头从容不迫地与敌人周旋，才有机会脱身；正是因为雨来利用自己的智慧与高超的游泳技术，才逃过了这场劫难！

在日常生活中，有许多人在灾难面前，慌了阵脚，结果使自己处于更加被动的位置；也有许多人，不怕敌人，机智地与其周旋，最终取得胜利。

难忘《小英雄雨来》！

第四篇：小英雄雨来观后感

星期四下午，我看了《小英雄雨来》这部电影，这部电影讲述了抗日战争时期，一个叫雨来的小男孩为了救自己的老师，与日本鬼子展开了一系列斗勇斗谋的斗争。

雨来原本是一个顽皮、贪玩、爱逃学的孩子，有时还对老师搞恶作剧，他的梦想是当一名英雄，后来老师告诉他，英雄是智慧、理智、勇敢三者的结合，听完老师的话，雨来就像领悟到了什么似的。从此雨来再也不逃学了，决心好好读书。

有一天，日本鬼子来到教室，把老师抓走了，就这样日本鬼子打破了雨来好好读书的愿望。却离雨来想当英雄的梦想越来越近了。他说的“她是我们的老师，这是我们的地盘。”这句话深深地震撼了我。雨来和小伙伴巧设“竹林阵”、跷跷板。还布机关把日本鬼子吊起来。雨来几次营救老师都没成功，但他都不灰心，当日本鬼子要把老师转移走时，雨来想出了一个好办法。自己的水性好，他和小伙伴用木头当掩护，木头很像鲨鱼，日本鬼子吓得乱了阵脚，老师趁机逃走了。老师得救了。

雨来机智、勇敢、富有正义感，在救老师的过程中一一展现了出来，他做到了智慧、理智、勇敢这三者的结合，成为了真正的英雄，我不由得深深佩服他，他是我学习的好榜样，在我以后的学习中，遇到困难要不退缩，认真学习，做个好学生。

第五篇：小英雄雨来观后感

在一个阳光明媚的上午，我在学校里观看了儿童剧《小英雄雨来》。雨来是一个机灵鬼，从小爱游泳，水性好，聪明活泼，逗人喜爱，时常引起我哈哈大笑。

雨来虽然才12岁，但它却是一位能与日本兵抗衡的小小游击队员了。我久久陷入了沉思，想着雨来和我差不多大小，但能力却比我要大很多。

我最喜欢雨来。有一次，他遇见了日本兵，日本军官让他带路，他一点不紧张，轻松把敌人带进了埋有地雷的地区，他把敌人带进了埋伏圈中，自己先跑了。敌人不熟悉路，只好自己前进，不一会儿，敌人碰到了地雷，全部炸死了。这些都是雨来干的事，让这次来的敌人全部炸死了。让我感到雨来很勇敢、机灵、聪明。

看看小英雄的一言一行，无不让我感叹，真是实事造英雄。看来一个人遭受挫折，经历磨难并不是一件坏事情，我们应该勇敢面对。通过看这个儿童剧，感觉雨来在学校里学的那点东西往往多出我在学校学的东西，因为他学到心里落在行动上了。我一定要学习他的热爱祖国不畏强敌的精神，在现实生活中树立起信心，面对一切困难和挫折，勇往直前。

第六篇：小英雄雨来观后感

上周四，老师领着我们到集体教室看了一部电影：《小英雄雨来》。

雨来是一个机灵、勇敢又捣蛋的小男孩。他经常上课迟到或逃学，他也非常调皮，喜欢对老师搞恶作剧。虽然这样，但雨来的心目中是很喜欢和敬爱老师的。一天，日本人来到学校把老师抓走了。雨来知道后，就来到学校里找机会救老师。他在日本人的酒菜里下泻药；和伙伴们在树林里设陷阱陷害敌人；和日本皇军斗智斗谋。最后日本人给雨来搞得鸡犬不宁，就把老师迁移到河面的木船上。雨来水性很好，他带领伙伴们早就设好了圈套，他们潜伏在河水底下，趁日本人不注意把木船推翻了，淹死了日本人，救出了老师。

看了这部电影，我感动极了！雨来时刻都没有忘记老师对他说的话：“我们是中国人，时刻不忘爱国”。雨来那么小就敢和日本人战斗，最后用聪慧取得了胜利，真是勇敢，而我们平时连走夜路都不敢，更何况面对心狠手辣的日本人呢？他们的教室那么的破旧，只有几张破桌子和旧椅子，而雨来和伙伴们上课却是那么认真，专心。和他们相比，我们是多么的幸福呀！而我们有时还抱怨上课很烦，作业很多，真是身在福中不知福。我非常想对雨来说：“雨来，你是我们的好榜样，我们永远都要向你学习”！

这个故事告诉我们：在面对一个很大的、我们抵挡不了的危险时，不能硬拼，只能靠智取。这样才能获胜。我们以后在生活中要向雨来一样聪明，一样棒！