少先队辅导员事迹材料

少先队辅导员事迹材料

有一种颜色，飘扬在心中永不褪色，那是红领巾的颜色；有一份光荣，想起就会激动不已，那是与红领巾同行的光荣；有一种真情，藏在心中永不改变，那是对红领巾的真挚情怀。在辅导员工作中，我与红领巾们一起成长，情为红领巾所系，心为红领巾所牵，红领巾给了我一份独特的成长经历。

回顾我的辅导员工作，我为我的每一点进步而高兴，为自己能更好的服务那一群群孩子而骄傲。

一、为人师表，注重身教，做孩子们的表率。

教师的职责不仅是教书，更重要的是要教会学生怎样做人，要教会学生如何做人，中队辅导员更应如此首先。因此，我很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到。让学生不乱丢果皮纸屑，那么我只要见到纸屑就随手捡起，并带领中队委员做好值日工作，值日生每日一换，但我自己却是永远的值日生，用我自己认真、严谨的工作作风潜移默化着这群可爱的孩子。

二、有教无类，关爱儿童，做孩子们的知心朋友。

作为中队辅导员，我对自己的学生倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。工作中深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化，处处为学生着想，时间一长，自然成了孩子们的知心朋友。毕业那年，我接手的是五年级，孩子普遍比较成熟又难以管理，面对我这个刚走出校园的“黄毛丫头”，似乎不屑一顾。于是，我为自己定下了“做学生课堂上的老师，课堂下的朋友”之目标。8年来，我时时以此鼓励自己。

我深知，孩子学习固然重要，但是对孩子的品格教育也不容忽视。作为一名教育工作者，应该知道教育学生不仅仅局限在课堂上，还应该延伸到课堂以外。经常通过班级QQ群、班级博客群和孩子交心，在孩子遇到烦恼时，总是循循善诱的开导，时不时给孩子母亲的温暖，我觉得这帮孩子和自己的儿子一样天真可爱，需要呵护和关爱。当学生将自己喜欢吃的东西放在讲台上留给我的时候，所有的苦和累都不算什么，因为幸福感溢满心田。

还记得，我带了全校较差的班级，班里还有几个“闹事分子”，认课老师几乎没有喜欢那个班级的。我没有被困难所吓倒，而是以“热心、耐心、贴心、细心、恒心”去教育和感动他们，使这些学生有了很大转变，不仅学会尊重老师了，还积极学习争取把以前的不足都赶上。如今，我的 “梦之翼中队”是一个温暖、和谐、积极向上的优秀班集体。团结、进取、活泼、创新是我所教班的最大特点。永无止境的进取心使我班取得了可喜的成绩。所带 “梦之翼中队”多次被评为“先进班集体”、“完美教室”。我积极履行教师职责，言传身教，以身作则，用对学生一辈子负责的精神对待学生。

三、培养中队干部，抓好队伍的建设。

积极，向上的少先队集体的形成，离不开小干部的重要作用。因此，培养得力的小干部是很重要的。我就结合“雏鹰争章”活动，采用了学生自荐与民主选举的形式选拔队干部。由队员们评选出各方面能力强，又关心集体，有强烈的责任感的队员做中队委员。同时，为了鼓励中队里的每一个少先队员都能积极参与中队建设，每一年都要开展 “我是班级小主人”的活动，意在让学生们都能意识到自己是集体的主人。通过近年来的实践，中队队员的集体荣誉感和责任感有了大大的增强。而正是有了这些富有责任心和自豪感的队员们，我所带的中队才会一直被评为学校 “完美教室”，不少同学被学校评为“优秀少先队员”，孙梦颖同学还被连云港市评为“港城四好少年”光荣称号。

四、勇于创新，开展丰富多彩的中队活动。

作为中队辅导员，我深深体会到：活动是少先队的生命，带领孩子们开展丰富多彩、有教育意义的活动是辅导员的天职。结合队员特点，在组织活动时,我力求达到“五点”,即活动主题要小一点;活动内容离队员要近一点；构思设计要巧一点;,活动要落得实一点；内容形式要新一点。在这个方法指导下,我组织队员们开展了“我最喜欢的老师”、“班级小明星”、“感恩”等活动来拉近心与心的距离；在争创“李四光中队”活动中，假日开展了以“珍惜水资源”、“争当环保小卫士”和“我爱地球母亲”为主题的环保调查，植树绿化活动。20ｘｘ年，我们中队的实践活动《节约校园，我在行动》荣获县级综合实践活动成果展示二等奖。与此同时，在学校组织的各项活动和竞赛，队员们也都投入极大的热情积极参与。我们在县“红领巾”系列活动、“完美教室展示”、 “首届校园十佳歌手大赛”、“温馨教室评比”、“校园大课间评比活动”、“雷锋故事”演讲比赛都获得了多项的荣誉，一张张获奖证书都写着我们这个集体的凝聚力，让学生得到实际得到锻炼，引导学生在做中学习如何进取，取得了比口头宣讲更有成效的实际工作效果！

作为一个“太阳底下最美丽的事业”的中队辅导员，我将襟怀一颗赤子童心，孜孜不倦，脚踏实地地在平凡的岗位上播洒汗水和爱心，在这个平凡但崇高的岗位上继续奉献，用火一样的热情，与红领巾相伴，做一名不老的教师！

少先队辅导员事迹材料（2）

参加教育工作以来我就成为一名光荣的中队辅导员，一晃六年过去了，几年来，我全身心地投入少先队事业，也深深地爱上了少先队事业。我觉得少先队是一座舞台，让我体验了各种角色；少先队是一个炼炉，使我练就出一身本领；少先队还是一所学校，让我的智慧，在这里碰撞，能力在这里提高。现将几年来我的少先队工作作如下总结：

一、倾注真情，播撒爱心，以人格魅力感召和带动少先队员。

在学生面前我既是严格认真的好教师，又是活泼、风趣的大姐姐，在这双重身份之间，尽心尽力，尽职尽责地引导着每一位孩子健康成长。常说，要当好孩子王，就要和少先队员们打成一片、站到一起，与他们交朋友、信任他们，只有这样，才能了解少先队员，感受他们的心灵。在学校，她总是严以律己，为少先队员做出表率，地上有一片纸屑，她会悄悄捡起来；组织学生的各类比赛，我总是会冲在最前边，唱着歌为队员们鼓劲，朋友般的师生关系使她赢得了少先队员的信任。

20ｘｘ年，我组织本班少先队员开展以《我爱我家》为主题的中队活动，获得全校老师的一致好评，也被评为20ｘｘ武进区优秀团队观摩活动三等奖，队员们通过活动，真正感受到作为一名优秀的少先队员，要爱自己的爱，爱自己的学校，爱自己的祖国。 在从事辅导员工作中，如何让孩子们长成一个具有自己个性的大写的“人”，一直是我在工作中所思考的问题。为此，在工作中，我总是努力追求自身的道德完善，力争成为一个品德高尚的教育工作者。

二、精耕细作，精细管理，强化学校少先队工作特色品牌。

在几年的辅导员工作中，我不断更新知识结构，经常利用休息时间学习少先队工作的新理论，研究和探索少先队工作的新方法，提高自身素质水平，边学习边实践，尝试探索一条符合农村小学自身实际的少先队工作新路子。强烈的事业心和责任感促使我在思考，作为一名少先队辅导员，不仅要做"活动型"，更要成为"理论型"、"经验型"的辅导员。

20ｘｘ年我参加了省级课题 《发挥地方资源优势对少先队员进行创业启蒙教育的研究》，我撰写的论文《从小学创业 长大成栋梁》获得蓝天杯三等奖。当年，结合邹区当地资源——凌家塘，我设计以《从小学创业 长大成栋梁》为主题的中队观摩活动，得到老师与领导的一致好评，被评为武进区团队观摩活动一等奖。

三、开展贴近学生实际的主题少队活动和形式新颖的社会实践活动

少先队活动要从小入手，以小见大。我从日常生活中筛选精华来作为少先队活动的内容，反复锤练主题，使之切入现实，吸引广大学生参与，以此培养学生良好的思想道德情操和鲜明的人格魅力。

1、以小处入手，抓好日常少先队工作。

如“红领巾监督岗”配合流动红旗的评比活动，促进学校常规管理工作的提高，努力使少先队工作制度化、规范化。实抓好周一升旗仪式下的“国旗下的活动”、每周的红领巾广播等充分发挥它们的育人工作。

红领巾广播站是我校少先队教育的一个重要阵地，是学校的‘喉舌’。我在组织学生红领巾广播过程中，坚持以人为本体现学生主人翁的作用，培养学生当一名小广播员这种创业启蒙意识。结合我校的实际情况，我们创设了“特别专栏”，“超级新闻场”，“Dorimi点歌台”，“小记者乐园”等板块。在播音员培训上，加强对播音员普通话，朗读技巧，综合素养等方面培训。每次活动前我都组织播音员一起制定广播稿件，让学生也参与到编辑、通讯的工作中，为学校服务的同时，也体验了播音、编辑的乐趣，也提高了自己的能力。每次的广播时光，成了全校师生休闲放松的时刻，也带给了学生听觉享受，在优美的旋律中激发对美的追求。

2、以传统节日为契机，开展形式多样的主题教育活动。

五一劳动节，我组织学生参观附近的养牛场、蔬菜大棚、建筑工地等，培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的美德；六一儿童节，组织开展校园文艺活动，让学生充分展示自我，发展个性；七一党的生日，组织“我为党来唱支歌” 的活动，培养学生热爱中国共产党的深厚感情。在20ｘｘ年清明节到来之际，我组织部分优秀学生到“武进烈士陵园”进行祭扫先烈的活动，学生在汇报会上说：“无名英烈换来了我们幸福的生活，我们没有理由不好好学习，不报答他们的遗念！”

四、以体验教育为主，积极开展丰富的社会实践活动。

20ｘｘ年，我在礼河实验学校交流期间，组织本班少先队员在学校的“开心农场”开展种菜体验劳动，并将收获的蚕豆进行爱心义卖，所得善款捐给新疆希望学校。此次少先队活动在社会上反响热烈，也吸引了武进电视台的关注，登上了武进新闻和武进日报。我撰写的《开心农场，我们的田园梦》也发表于当月的武进日报。

20ｘｘ年，我辅助我校德育处组织全校少先队员开展“一张纸献爱心”活动，以班级教育、自我教育为主，帮助学生养成良好的环保、节能、爱心的习惯，收到了良好的教育效果。在活动的召开下，我们用爱心挽救了朗莎旺姆，接受手术成功治疗后的她也来到我们学校表示感谢。所有的师生用行动践行着“片纸献爱心”，实现了“一校救一心”的美丽梦想。

总之，我将能努力按照党的教育方针办事，能在上级和学校领导下，紧紧围绕培养合格建设者和接班人的主要目标，带领和引导少先队员们开展丰富多彩的课内外活动，拓展了我校少先队工作的领域、全面促进了我校少先队员们的素质发展，成为一名优秀的少先队辅导员。

少先队辅导员事迹材料（3）

龙宝玉，中共党员，本科学历，女，1982出生，现年32岁，现任大朗水霖学校大队辅导员兼四年级其中四个班的音乐，龙宝玉老师自05年踏上少队辅导员岗位以来，已有9年多少队工作经验。她在工作中的事迹总结如下：

一、认真负责，勤奋务实，从小事做起

时时刻刻以党员的标准严格要求自己，工作中，坚持以诚待人，

她自踏上工作岗位以来不管事情的大小对工作的态度总是兢兢业业，从不计较个人得失。

不管是从事何种工作，都能本着负责的态度，认真做好每一项工作，作为学生的良师益友，和队员们建立起了一种平等的朋友关系，队员们也非常信任她，当然这也是她长期以来对工作认真负责所收获的，当然她的收获远远不止这些。

在开学初期一二年级总有一些不太适应学校生活的学生，她经常下到班级，对不适应校园生活的学生进行思想教育和引导，慢慢的学生喜欢上了她，也进了教室。一（12)班有一名叫张玉琪的小学生是由其它学校已开学半个月不适应小学生活为由而转入我校的学生，来到我校以后还是不适应、班主任，学校领导天天轮流做思想教育，还是不见效果，准备放弃让她转学，她看到以后，就让学校领导给学生一个机会，她就天天挤出时间陪着她，给她无微不至的关怀，也经常和家长相互沟通商讨让学生适应学校的方法，最终经过一个多月的努力，小琪进了教室，家长也是万分的感谢，她只是说应该的。

尽善尽美的五心“爱心、公心、耐心、虚心和细心”教育

爱心，即热爱之心，指对人或事物有很深的感情，常放在心上，重视和爱护。以爱为桥，爱学生，爱学校，教给学生她的所有。

公心，即公正之心，指对人对事公正看待，没有偏私，是对学校规章制度以及学生的尊重。

耐心，心里不急躁、不厌烦、能持久。一个学校小学部七十四个班级，在不同时期，会出现不同的情况和不同的问题，经常还会有因突发事件而产生的新问题。因此，解决各种问题，做好少队工作需要有耐心。

虚心，在工作中不断开阔自己的视野，提升自己知识和管理理论的学习，踏踏实实干事，不争功，不诿过，能始终保持良好工作的心态。

细心，用心细密。做事细心，就会认真周密地考虑各种问题，精益求精地把事情做好。

发展学生个性，提高学生素质。

目前学校、教师平时对学生只抓学习，抓学习也只重视求同、补差，对学生的个性发展却没有放到重要地位。而她却给学生创造施展各种才能的机会和条件，充分发展每一个学生个性特长，通过学生个性发展来重新建立学生的自信，鼓励学生从成功走向辉煌。她积极开展少队各项活动，注重培养学生的兴趣爱好，发展个性，鼓励和引导学生多方面锻炼自己，提高综合素质能力。

学习一般，但组织能力较强的学生，她都会让他们邀请他们加入学校的管理中，有的老师就是很不理解，就会说他们那么小，会做什么呀？她总是笑着回答说，就是因为他们不会，学习也是一般，想让他们在值日生的队伍中得到锻炼，找回他们自信，得到老师的认可。同时她还大力倡导学生积极参加学校各种类型的活动，在活动中锻炼自己；鼓励同学们拓宽知识面，丰富自己的知识结构。

最终队员们的收获是值得让人庆贺的，20ｘｘ镇举行的小学生篮球比赛中以郭艺为代表的荣获民办第一名，舞蹈比赛欧广祈荣获镇二等奖民办第一名，朗诵比赛以黄嘉茹为代表的荣获镇二等奖民办第一名等等。这些活动积极参加锻炼了队员们的综合能力，同时也提高了他们的综合素质。

四、敬岗爱业、无悔献青春

“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程”。是她立足于做好一个普通而不平凡的教师这一理念，兢兢业业、踏实工作、不断进取、精益求精使她在岗位上形成了热情、严谨、深邃而踏实的工作风格。

永远践行教师奉献精神：不管收获，我只耕耘！这就是她，一位在教坛中辛勤耕耘的孺子牛。干一行，爱一行，专一行，她努力成为一名优秀的教育工作者。任劳任怨、甘于奉献，她将满腔热忱投入到少先队事业。

“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程”。如果没有被批准，她也绝不会气馁，永远践行教师奉献精神：不管收获，我只耕耘！

少先队辅导员事迹材料（4）

百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。有人说辅导员就像小草，虽然平凡，却能用它的本色给大自然以无限的生机，我愿意做一棵不起眼的小草，把爱心献给可爱的孩子。

从事少先队辅导员工作以来，我把孩子们的信任当作荣耀，把培养孩子的事业当作人生的光辉阵地，以满腔的热情投入到辅导员的工作当中去，心中始终牢记一个信念：用我的真心去关爱学生，用我的真情去温暖学生，用我的真诚去感动学生。

一、“爱”是我工作的源动力。

热爱学生是一种强大的教育力量。我是一位母亲，工作中我也像妈妈一样爱我的学生，用情感去打开她们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。我平等地对待每一位学生，无论学习成绩的优劣，家庭的贫富。学生之间发生了摩擦，学生与家长之间出现了问题，他们总是第一个找我寻求解决办法，我总是认真倾听，尽力帮助，因为我知道，“教育无小事。”同时我也总是提醒自己，允许孩子犯错误，要及时给予具体的帮助与指导。在孩子的进步中，我得到了孩子的信任，在孩子的变化中我深受家长好评。

二、走进孩子的心灵，帮助孩子健康成长。

要想当好孩子王，就必须和少先队员们打成一片、干到一起，与少先队员交朋友、信任他们，只有这样，才能走进队员的世界，让自己成为他们的朋友，真实地感受他们的喜怒哀乐。于是，把爱带给每一个孩子成了我的工作准则。我爱那些品学兼优的队员，充满热情地培养他们；更爱那些基础较差的队员，认真地寻找着他们的每一个闪光点。记得有一名叫张浩野的队员，上课经常讲话、打架，班里的同学都怕他。细心观察之后，我发现他组织能力特别强，就大胆启用他来当纪律班长，并且经常暗中鼓励他、帮助他，不断发现他的优点，并给予表扬。渐渐的，工作积极主动了，热心帮助同学了，后来他的学习成绩也逐渐提高了。在实践中我发现，队员看起来最不值得爱的时候，恰恰是他们最需要爱的时候，老师给予关心和帮助，当队员敢于对辅导员说悄悄话的时候，辅导员就已走进了队员的心中，在他们的心底里打上了一层暖融融的爱的红色印记。

三、培养“小干部”，让少先队工作如虎添翼。

要建设一个优秀的团队，光靠少先队辅导员孤军奋战是不行的。多年来的工作实践让我知道培养一支强有力的中队骨干，是建设优秀团队的工作核心。因此，我每带一个中队，都特别注意培养中队干部。而我所带过的班级，人人都是“班干部”，通过申报、选举等过程，为每个中队成员确定工作岗位，然后进行培训并与平时活动相结合，随时随地进行指导。这样使每一个中队干部、每个中队成员提高了工作能力，增强了集体荣誉感，同时调动了学生自我管理的积极性，学生们也越来越变得更加自信、更加阳光。

四、潜移默化，以人格魅力感召和带动少先队员。

作为大队辅导员，我以身作则，为学生树立生活，学习的榜样。因此，平日与学生相处，我时时处处注意规范自己的言行，以身示范，达到了显著的教育效果。我既是辅导员，又是孩子们的老师。而在他们的心目中，教师是先知先觉者，是心中的偶像，行动的“字典”，漫漫人生路上最可信赖的引路人。自己的言行就对学生起着潜移默化的教育作用。师生朝夕相处，如影如形，身正则影正，身斜则影斜。所以，作为辅导员的我就要严格要求自己，加强自身修养，为学生树立生活、学习的榜样。如：要求学生不缺席，自己就不能误课；在学校只要我发现卫生区、教室里有纸屑、果皮时，总是悄然无声地弯腰拾起，发现哪儿桌椅不整齐就亲自调整好。久而久之，每当我往教室门口一站，同学们都不约而同地在看自己周围有无纸屑，桌椅摆得是否整齐。正如古代大教育家孔子说得好：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”

五、创设多姿多彩的中队生活，为孩子搭建自主成长的平台。如今的队员们生活在高速发展的信息社会，时代要求他们具有独创的本领，生活需要他们具有克服困难的勇气和能力。针对部分学生以自我为中心，生活能力差，合作意识弱的一些问题，我发现只有将教育充分溶入到少先队工作中，方能发挥孩子们的主动性和能动性。在班级中队集体活动方面，我班充分利用条件开展丰富多彩的中队活动。如：主题班队会“安全教育小知识”、“动物是我们的朋友”“争做小雷锋”等系列活动。积极参加学校举行的各种活动，让每位学生在活动中锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，使每个孩子都有进步。

一份耕耘一份收获，我在担任中队辅导员期间，所在的中队连续被中心校评为“优秀中队”，我也获得“德育工作先进个人”的称号。

少先队辅导员生涯使我深深地爱上了少先队事业，全身心地奉献少先队事业。在今后的少先队工作中，我一定争当一名无愧于时代要求的红领巾带头人，让星星火炬在新世纪有更加灿烂的火焰！

少先队辅导员事迹材料（5）

朱晓燕老师在本校担任辅导员至今，虽然在农村小学但是一直以建设标准化的少先队队伍而努力，由于学校教师不足她还担任数学、科学、劳技、舞蹈的教学工作，虽然学校的工作繁累，但她从不抱怨。没有少上一节课没有少开展一次活动，勤勤恳恳、兢兢业业。和许多优秀辅导员一样，她希望每个孩子都能成才，希望自己能给孩子更多，正是这个希望，让她经过不断的探索和实践，了解到少先队工作是神圣的，并在不断地付出和收获中，她也深深的爱上了这份工作。

一、注重加强理论学习，努力提高个人修养。 作为一名辅导员教师，她知道想有全面发展的学生，就要有全面发展的老师，更要有不断更新自己知识结构、不断学习的辅导员。所以她认真学习各种理论和知识，处处严格要求自己，认真参加学校组织的政治学习，不断总结提高，努力使自己的工作附有创新。“己所不正，何以正人”，她时时刻刻谨记自己是一名辅导员，要起带头模范作用，无论在同事之间还是在学生面前，都努力按照一个优秀辅导员的标准严格要求自己，以自己的实际行动影响学生，使辅导员工作更具有说服力和感染力。

二、恪尽职守、开拓创新、勇于实践。

常言到，学高为师，身正为范。教师的职责不仅是教书，更重要的是要教会学生怎样做人，所以少先队工作必须“创新和实际”相结合。

（一）选拔和培养少先队干部

要建设一个优秀的团队，光靠中队辅导员孤军奋战是不行的。多年来的工作实践让我知道培养一支强有力的中队骨干，是建设优秀团队的工作核心。

1、民主选举大队委干部。通过演讲、表演、展示等等让同学们公平竞争。2、培养和锻炼大队委干部。根据大队委成员的特点，组建了“红领巾广播站”、“红领巾监督岗”。

（二）开展贴近学生实际的主题少先队活动和形式新颖的社会活动

少先队活动要从小入手，以小见大。从日常生活中筛选精华来作为少先队活动的内容，反复锤炼主题，使之切入现实，吸引广大学生参与，以此培养学生良好的思想道德情操和鲜明的人格魅力。

1、以小处入手，抓好日常工作。实抓好周一升国旗仪式下的“国旗下的讲话”、每日的红领巾广播、每年的优秀少先队员评选等。要求每个队员熟记《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》。

2、以传统节日为契机，开展形式多样的主题教育活动。如清明、五一、六一、国庆等等。

3、以体验教育为主，积极开展丰富的社会实践活动。

开展“给妈妈洗一次脚”“给父母写一份信”等等。开展红领巾社团活动丰富课外活动，让同学们拥有可以锻炼展示的一个舞台。

（三）联合社会各方面的力量，积极创建社会化的服务体系。围绕少先队员学习、生活的实际，聘请派出所公安干警来做“法制报告”，有效的促进了学生的健康的成长等等，我们还聘请了民间艺人来学校红领巾社团传承民族民间文化。

付出是有回报的，我校的红领巾社团活动曾多次获奖，如：去年12月舞蹈《瑶韵》和舞台剧《梦的起航》荣获州级中小学文艺汇演三等奖。

少先队辅导员事迹材料（6）

万凤明，男，中共党员，来自河北省承德市。先后毕业黑龙江工业学院美术教育与广告设计专业、中国书法学院硬笔书法本科专业，中国传媒大学文艺编导本科专业，进修于中国传媒大学播音与主持艺术专业，中教二级职称。20ｘｘ年12月参加工作，现任教于大朗镇第一小学，从事语言艺术教学，担任少先队大队辅导员一职。

北雁南飞追逐梦想

从北方来的不一定只有狼和侯鸟，万凤明一路追逐着阳光和梦想。开始他以为自己是个漂蓬，能够在任何地方停留却不会在任何地方生根，但是八年后的今天，当他抬头看着在春日里盛开着的木棉花时，他竟然希望自己是木棉树上结出的种子，他相信一个人的成长掌握在他自己手里同时，更离不开领导的鞭策和团队互助，他希望看到一个不断进步不断求变的自己。20ｘｘ年12月圣诞节前夕，踏着北国的列车来到这给予太多想象的南方家园——广东，开始了他教书育人的生涯。第一站就是东莞，几经周折又回到东莞，是缘分更是人生哲理。

在普宁二中实验学校任教三年后，应聘来到东莞虎门外语学校，一干又是三年。在虎门外语学校三年的教书生涯中，成长最快！在那里，他感到教书育人的快乐与温暖。刚到虎外一个星期，校领导就让他到少先队办公室工作，主抓广播站建设，时隔一个月后又让他接手了全校的值日工作，担任18个班的美术教学，开办播音与主持兴趣班，晚自习上三年级的书法课。一年以后全面接手了少先队的常规工作。除了教学和少先队工作外，他还承担着各项活动的主持与培训。在校领导的鼓励与支持下，在全体教职工的互助下，他出色的完成了学校交给的各项工作，一个人的办公室让他学会了坚强与面对。就这样三年后的一个暑假，在一次教育局委派的中华经典诵读培训中，来到了大朗第一小学，遇到了柯秀兰校长，一不小心就留在了一小，成为了全镇唯一一个特聘教师。

来到一小，柯校长又让他接管了少先队，但与以往不同的是由美术转教语文课了，一年来有压力也有动力，加入了广东省阮美好名师工作室，有幸成为一名指导教师。

除了教学与少先队常规工作，有开办了学校的核心社团——语言艺术团。现已有80多人的语言艺术团，经国家文化部批准成立了朗诵艺术考级示范点，现正在申办广东省朗诵协会会员单位。

他所带的语言艺术团成立于20ｘｘ年9月，开始由26组成扩展到现在的80多人，语言艺术团中有红领巾广播站的播音员、故事大王比赛的选手、中华经典诵读大赛的演出学员以及班级的小主持人。此社团也成为了鸦片战争博物馆实践教育单位。

队部工作扎实推进

近五年的少先队工作，让他摸索出一条可行路子。在少先队工作扎实推进的同时，他还努力打造校园文化。定期为中队辅导员开展班级文化讲座，尤其是对黑板报和中队角的建设与出版上，形成学校一道亮丽的风景；从黑板报构图、板式到中队角的创新与实用，他都精心示范，号召中队辅导员一起编织灿烂的中队文化。

队部室是少先队员成长的摇篮，他每周一早上进行中队长例会，例会主要通过上一周存在的问题进行总结讨论。对新一周工作进行部署。形成完备的管理体系。队员们把队部室当成了自己的家，每到课余时间，他们自发组织仪式讨论。队部优美的环境，让队员们更加温暖。

队部室旁的少先队专栏，是宣传少先队工作的主阵地，一年一度入队仪式，队员们的优秀作品及重要新闻，在宣传栏上异彩纷呈。本学期他和队部老师们组建114人的仪仗队，这支队伍的组建更为少先队注入了生机与活力。

语言艺术硕果累累

万老师，带着对语言艺术的虔诚，一路走来，便有了今天的小小收获。国家文化部朗诵考级教师，国家普通话一级甲等，广东省朗诵协会会员，新疆朗诵协会理事。广东省普通话水平测试员，广东省语委办普通话讲师，省广电总局主持人特训班成员，省广电总局普通话高研班成员，广东电视台分视传媒特聘教师，省名师工作室指导教师，东莞市普通话讲师，新方向传媒特约主持人，鸦片战争博物馆特约讲解员，少年宫语言艺术外聘教师，中华经典诵读大赛评委及指导教师。

论文《普通话神州音校园行》发表省级报刊；20ｘｘ年9月指导中华经典诵读《梅兰竹菊》获市一等奖。20ｘｘ年9月指导经典诵读作品《凤凰涅槃》喜获市一等奖第一名。在微电影《公室王子井柏然爱上白里透红》中成功扮演办公秘书，在土豆网成功播出。曾辅导小主持人包揽虎门镇青艺赛冠亚季军。

开展普通话讲座四十余场，培训学员达五千多人次，指导主持、诵读、演讲、讲故事等项目五十余期。学生在他的语言世界里，遨游艺海，叩问苍穹。

书画同源百花齐放

书画艺术在万老师身上完美融合，发挥的淋漓尽致。中国书法艺术家、书法国家九级、全国优秀指导教师、全国艺术辅导一等奖。国家质量内审员、中级摄影师、新世纪书画家协会理事、百佳书画教育家，东莞市硬协会员。《硬笔书法妙笔生花》发表省级报刊。美术课曾两次获镇优质课竞赛一等奖，多次辅导学生参加各级书画大赛并获奖。

最美微笑用爱回声

常规检查，他把两操、清洁卫生、上下楼梯、集合排队、佩带领巾、好人好事等项目纳入了“流动红旗”“文明班级”和“卫生班级”的评比中。

本学年践行了感恩小明星评比活动，升旗仪式结合节日开展，涌现了一幕幕感人的画面，一句句温馨的问候；一张张可爱的笑脸，也看到了一张张精美的贺卡，一幅幅感恩的画面充满了校园。

为了丰富课余生活，他带领的广播站推出了每日一歌、脑筋急转弯、时光畅想、美文欣赏、好书推荐、英语沙龙，新闻直通车等特别节目。

他创作了“广播是我家，我爱广播的我家，广传声声妙语，服务广大师生员工”的广播口号，他与广播站的全体播音员在一小与大家相遇，用最美的声音传递了校园的变化。

用微笑迎接晨曦，用真情融入教学，用爱心传递回声。万老师始终相信：风雨过后的彩虹无比亮丽；挫折背后成功更加令人欣喜！

总结寄语书写辉煌

过去的每一天，都将留给万老师毕生难忘的的回忆。人只有在履行职责时才会倍加珍视幸福，正是大家强烈的责任感、使命感和荣誉感，彰显了他昂扬向上的自信心，昭示了他坚如磐石的向心力！“飞雪迎春到”，“犹有花枝俏”。彩旗飞舞、百鸟欢唱见证了万老师的辛劳与收获，他所付出的汗水和心血，都将随晨风一起化为甘露，浸润在一小满载希望的沃土中。他坚信：在一小师生闪光的生命里，他会永葆奋发有为的精神状态，绽放出更加绚烂夺目的光彩，为少先队队旗再建新功！