2016年寒假学习心得体会

2016年寒假校本研修学习心得体会

从2016年1月19日到25日，在学校领导的统筹安排和继教负责人的主持下，这次教师寒假培训的内容十分丰富，包括对师德、课程标准、如何听评课、高效课堂教学模式经验等诸多方面的学习。通过认真的培训和自己的学习，我有了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：

一、教师职业道德规范

2016年1月19日，由教导处主任龙再禹老师解读《中小学教师职业道德规范》通过认真学习，我重新领会《中小学教师职业道德规范》的核心问题为师德问题，师德的核心问题是“爱”，这种“爱”必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。它表现在：当学生受到挫折、处境困难的时候，给学生以同情、关怀、体贴和帮助；当学生生病的时候，主动嘘寒问暖，送药送饭；对待学生的提问，耐心细致，和蔼可亲地给予解答；尊重每一位学生的人格，不体罚或变相体罚学生；对学生严格要求，帮助树立正确的世界观。人生观和价值观，将教书和育人有机的统一起来。

热爱学生，就必须对每一个学生一视同仁，不能偏爱一部分学生，而冷淡或歧视另一部分学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别的性格，这就要求我们做思想工作时应真诚相待，热情鼓励，耐心帮助，用师爱的温情来融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。

教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。

二、高效课堂教学模式经验

1月23日，教研员吴如美老师针对新教育这个问题做了报告，倡导每位老师努力打造高效课堂，共同提高教育教学质量，同时对新教育的方方面面进行了解读，让我们知道了到底该怎么做，才能更好地引导孩子们的成长。我曾经一直认为在教学上能教出成绩的教师就是好教师。因此，我在教学生涯几十年的工作里，很大部分精力都集中到教学这一块，备课、上课、批作业、辅导，几乎每天都在重复这样的工作。随着培训的深入，我深深地意识到：一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己，那么，他的教学在达到一定程度后就难以提高了，而要想成为一名合格的教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力，虚心向身边那些优秀的教师学习。所以今后，我要更加努力，努力把这次培训活动学习到的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导我的教学工作。

三、听课评课

学习《新课程怎样听课评课》以后，我认为在日常教学活动中，评课却存在着不少弊端，没有发挥评课的应有功效。主要表现在以下几个方面：一是听后不评。这是评课大忌，也就失去了听课的意义。二是不痛不痒。有些教师评课较随意，别人听后觉得毫无价值。三是抓不住关键。虽然评起来头头是道，却没有深入关键与实质内容，不能解决根本问题。四是事无巨细，面面俱到不分清主次。五是老好人。害怕伤害执教者，就说一些好话。听评双方都没有受益。六是语无伦次。让人听了丈二和尚摸不着头脑，不知所云。七是孔中观人。听了一节课就将执教者的上课水平“打入地狱”，与评课的目的是背道而驰。八是追赶时髦。现在流行什么新的教育理论就赶紧用时髦的话题和理论去套，并没有给与会者与执教者多少收益。

四、课程标准

在现在的教学改革背景下，小学数学的新课标有了巨大的变化，那现在的小学数学对于学生来说，到底是一门怎样的课程呢？通过这次假期又一次学习了小学数学新课标，结合具体的工作实践，使我深深体会到：

1、教学模式要不断创新。在新课程中，传统意义上被认为是知识传授者的教师的教与学生的学，将不断让位于师生互教互学，彼此将形成一个真正的“学习共同体”，建立起教师和学生之间的平等的朋友式的关系，营造和谐的教与学的氛围，创设师生“对话”的情境，使学生体验平等、自由、民主、尊重、信任、同情、理解和宽容，形成自主自觉的意识、探索求知的欲望、开拓创新的激情和积极进取的人生态度。这就需要教师与学生、学生与学生之间形成平等而又密切合作的关系，以达到共同合作完成知识建构的目的。创设情境，发挥最佳效果。

在教学实践中，可以从日常生活入手，创设生动有趣的问题情境，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，这样使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中学习数学、理解数学，同时把学习到的数学知识应用到生活实际，使学生亲近数学，感到学习数学的快乐，初步体现与现时生活的联系。

2、在教学中要不断用激励性的语言来激发学生的学习积极性。

如：说得真好！你懂得真不少！你想象力非常丰富！真会动脑筋等等！调动了学生积极探求知识的欲望，激发了学生学习的情感，让每个学生体验成功，增强自信心。教师要有创新的教学模式，创新的教学方法，灵活的教学内容的选择，以创新思维培养为核心的评价标准，要善于打破常规，突破传统观念，具有敏锐的洞察力和丰富的想象力。学生正处于人格塑造和转化时期，社会文化中的价值取向、理想和信仰、道德情操、等都会受教师潜移默化的影响。

总之，对孩子的教育不是一朝一夕的事情，需要我们的老师细心、耐心地教导、引领。但我相信随着新课程改革的不断深入，教学理念、教学手段的不断更新，会出现了更多让人们感到高兴的事情。我们的数学教学课堂才会真正地发出金子一般的光彩。

2016年寒假理论学习心得体会

根据学校党委《关于新提拔领导干部寒假期间加强理论学习的通知》要求，利用假期集中进行了理论学习。党的十八大以来，习近平总书记在党内许多重要会议、重要活动、重要场合发表了一系列重要讲话。提出了许多富有创见的新思想、新观点、新论断、新要求。学习好、贯彻好习近平总书记系列讲话精神，对于加强党的建设、加快全面建成小康社会进程、最终夺取中国特色社会主义的新胜利意义不言而喻。

寒假期间主要学习了《习近平总书记系列重要讲话读本》、《中国特色社会主义学习读本》部分内容、《马克思主义哲学十讲》部分内容、党的十八届三中、四中全会及中央经济工作会议精神，在此基础上认真研读了学校第二次党代会报告、全面深化改革的意见等资料，通过短期自我集中学习，加深了对学习总书记系列讲话精神重大意义和基本内涵的理解，加深了对贯穿系列讲话中的立场、观点、方法的认识，加深了对学习第二次党代会报告中关于对今后改革发展的要求、“三大主题”、“六大战略”等战略部署的的理解，对学校全面深化改革的指导思想、基本思路、基本原则、总体目标和主要改革举措，加快建设国内高水平教学研究型大学步伐重要性、紧迫性有了更清醒的认识。

一、加强学习，增强政治定力

新的形势和任务，对加强领导干部思想政治建设提出了更加紧迫的要求。增强政治定力，需要领导干部在学习与实践中不断锤炼，这样才能做到“任凭风浪起，稳坐钓鱼船”。“人之为学，不日进则日退”。毛泽东同志早就说过：“情况是在不断变化的，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。”对领导干部而言，学习是一种政治责任、一种精神追求、一种思想境界，是提高个人文化修养的手段，也是我们保持正确的政治方向，提高领导水平、打开工作局面的有效方法。

习近平总书记明确要求，领导干部要把系统掌握马克思主义基本理论作为看家本领，老老实实、原原本本学习马克思列宁主义、毛泽东思想特别是邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。要主动地学、自觉地学，下真功夫、苦功夫、细功夫学，坚持独立思考，善于总结提升，做到学用结合，努力把工作实践中零散的认识系统化、粗浅的认识深刻化，在学习和实践中领悟真谛。

“疾风知劲草，板荡识诚臣”。如今，西方国家把我国的发展壮大视为对其价值观和制度模式的挑战，加紧对我国进行思想文化渗透。国内外各种敌对势力一刻也没有停止对我们党、对社会主义制度、对中国特色社会主义事业的攻击和挑衅。做为一名即将走上新岗位的二级党组织负责人要旗帜鲜明地坚持党性原则，旗帜鲜明、理直气壮、坚持不懈地与各种错误思想作斗争，帮助广大教职工划清是非界限、澄清模糊认识。

二、强化学习，深入贯彻落实

习近平总书记的系列讲话，运用了马克思主义哲学，结合了中国实际，集结了中央领导集体的智慧，是指导实践的生动教材，蕴含着新思想、新观点、新论断、新要求，也充分体现了党中央的危机意识、责任意识、创新意识、担当意识和为民立场，需要我们在实践中不断地加深理解、牢记于心、凝聚共识、认真践行，最终落实在行动上，落实在贯彻学校党委重大决定和决策的具体工作中。以前由于忙于事务性工作多，对理论学习抓得不紧，学的不够、不深。要当好二级学院书记，不学习好理论，不提高个人的政治素质是不行的。古人云：“士三日不读书，便语言无味，面目可憎。”当前，科学进步日新月异，知识更新日益加快，新情况、新问题不断出现，对领导干部的知识水平、理论修养和领导能力都提出了新的更高的要求，不抓紧时间学习，就难以跟上时代的节拍、适应工作的需要，思想、观念、甚至是语言都会与实际脱节，脑子里就缺少新的东西。多读书，从书中吸取更多的知识，得到更多的金玉良言。读这不仅可以增长自己的知识和才干，更可以提高人的品味，坚定人的信念。这次寒假的学习，我深深感受到要承担起学校党委赋予自己的新使命，必须加强学习，不断提高自身思想政治素质。通过不断加强政治理论、业务知识及高等教育理论的学习，切实解决自身“理论本领恐慌”、“业务本领恐慌”等问题。要将学习贯彻落实习近平总书记系列讲话精神、学校重大决策与学院的人才培养、科学研究、学科发展、学生教育管理等工作的要求结合起来，关键要在改进工作上有进展，在实际运用中见成效，在谋划改革发展的新思路、新举措上务实功。

三、加强作风建设，做到学以致用

习近平总书记强调“工作作风上的问题绝不是小事，如果不坚决纠正不良风气，任其发展下去，就会像一座无形的墙把我们党和人民群众隔开，我们党就会失去根基、失去血脉、失去力量”，“作风问题本质上是党性问题。抓作风建设，就要返璞归真、固本培元，重点突出坚定理想信念、践行根本宗旨、加强道德修养”。干部的作风是其党性观念和宗旨意识的体现，关系到党的形象和人心向背，也关系到一个单位领导班子的凝聚力、感召力、带动力。因此，作为一名党员干部，要把中央“八项规定”、省委“双十条”和校党委八个方面的要求等改进作风的相关规定落实到每一项具体工作和生活细节之中，以身作则、严于律己、率先垂范、吃苦在先、节俭节约，增强宗旨意识，自觉接受监督，实实在在地祛除自身存在的“四风”问题。

深度思考比勤奋工作更重要，学习要与思考、实践有机结合起来，要掌握科学的学习方法，融会贯通，运用自如，真正达到举一反三、厚积薄发的效果。要理论联系实际，坚持实践第一的观点，用实践去检验真理、发展真理。要善于向实践学习，向教职工学习，不耻下问，防止和克服经验主义和教条主义；要深入基层、深入实际，尊重教职工的创造性，总结新经验，吸取智慧力量，激发创新热情，不断提高领导工作的系统性、预见性和创造性。

四、适应新常态，围绕学院中心工作抓好党建

未来五年，是学校实现既定办学目标的攻坚阶段，也是推动学校内涵式发展的关键时期，全体共产党员和师生员工都要借学校第二次党代会的东风，进一步统一思想，凝心聚力，真抓实干，开拓创新，努力把学校建设成为在省属高校中具有明显优势，在国内同类院校中具有鲜明特色，在全国具有重要影响，综合实力达到全国高校130名左右的高水平教学研究型大学；更深刻理解“内涵发展、特色办学、深化改革”的发展主题，积极实施质量立校战略、人才强校战略、重点突破战略、创新驱动战略、开放办学战略、跨越发展战略，围绕“三大主题”、“六大战略”的实施抢抓机遇，挑战困难，使学校的发展迈上新的台阶。

作为一名二级党组织的负责人，自身要坚持正确的政治方向，在大是大非面前保持清醒的头脑。要有效地担负起学院党员、教职工及学生的思想政治教育引导责任。带头遵守纪律，包括政治纪律、组织纪律、生活作风要求等。从学校、学院大局出发，不拉小集体，不能谋求私利。要诚信，要以公道正派的做法、以良好的道德品行赢得支持。作为走上新岗位的中层干部，要有一颗平和、坦诚、宽容的心，要提高做好群众工作的意识、能力和水平，高效有度地正确履行职责，团结班子成员，支持班子成员，为同事们营造舒心的工作氛围。

ｘｘ学院做为学校最年轻，也是基础最薄弱的一个学院，如何做好师生的思想政治工作，如何进一步发挥党支部的战斗堡垒作用、党员的先锋模范作用，如何加强学习型、服务型、创新型“三型”党组织建设，通过优质服务将师生团结凝聚在党组织周围，如何将学院的工作做出特色，是我们新班子面临的重大问题，也是难点问题。组织上这次调我到学院任党总支书记，我内心非常忐忑，我从参加工作到现在一直在机关部门工作，没有学院工作的经历和经验，不熟悉学院的运行规律，与教师接触比较少，且ｘｘ学院成立时间短，各项工作还没有完全走上轨道，这个任务对我一个从没做过学院书记的新手来说是一项非常艰巨的任务。但是党委对我信任，我就绝不能辜负这份信任，到学院工作后，要深入实际进行调查研究，查找问题，整章建制，结合实际和中心工作抓好学院的党建与思想政治工作，与班子成员及全院教师共同把ｘｘ学院的工作做好，做出特色。