如何写通讯稿

如何写通讯稿

通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。

【内容写法】

一、通讯稿的开头

1、确立明确的主题；

2、拟一个令人眼前一亮的题目。

二、通讯稿的正文

第一，交代事情发生的六要素时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果、，筛选两到三件最能反映事物本质、最具典型意义和最有吸引力的材料，注意详略，切忌记流水账；

第二，运用场面描写突出表现人物或事情的闪光点；

第三，综合运用记叙、描写、抒情等多种表达方式；

第四，综合运用比拟、反复、排比等多种表现手法。

三、通讯稿的结尾

1、深入发掘人物的精神风貌，阐明对个人或团体的影响或由此引起的反思。

2、挖掘事情的内涵，阐明事件对于个人及活动小组的指导及教育意义。

3、客观阐明事件或人物在社会上引起的反响及产生的影响。

4、总结由此得到的经验及教训，对未来的工作提出进一步的要求。

5、以某位采访人物精辟或有意义的话作为结尾，引起读者的反思。

【写作技巧】

1、选好典型，确立主题；2、写好人物；3、安排好结构；

1）按时间顺序、事物发展的顺序或作者对报道事物认识发展的顺序来安排结构。采用这种结构，要详略得当，布局巧妙，富有变化，避免平铺直叙，可运用倒叙、插叙、补叙、夹叙夹议的方式；

2）按空间变换或按照事物性质来安排材料。采用空间变换方法组织结构时，要用地点的变化组织段落；按事物性质安排结构时，要围绕主题，并列地写出不同的几个侧面；

3）以时间顺序为经，以空间变化为纬，把两者结合起来运用。采用这种形式，要以时空的变化组织结构。

【写作要求】

第一，主题要明确。有了明确的主题，取舍材料才有标准，起笔、过渡、高潮、结尾才有依据。

第二，材料要精当。按照主题思想的要求，去掂量材料、选取材料；把最能反映事物本质的、具有典型意义的和最有吸引力的材料写进去。

第三，写人离不开事，写事为了写人。写人物通讯固然要写人，就是写事件通讯、概貌通讯、工作通讯，也不能忘记写人。当然，写人离不开写事。离开事例、细节、情节去写人，势必写得空空洞洞。

第四，角度要新颖。写作方法要灵活多样，除叙述外，可以描写、议论，也可以穿插人物对话、自叙和作者的体会、感受，既可以用第三人称的报道形式，也可以写成第一人称的访问记、印象记或书信体、日记体等。通讯所报道的新闻事实，可以从各个不同的角度去观察，去反映，诸如正面、反面、侧面、鸟瞰、平视、仰望、远眺、近看、俯首、细察„„角度不同，印象各异。若能精心选取最佳角度去写，往往能使稿件陡然增添新意，写得别具一格，引人入胜。

【通讯稿范文】

——社区抗日战争纪念日活动通讯稿

9月3日是中国抗日战争胜利纪念日，9月2日下午，在抗日战争纪念日来临之际，温馨社区组织党员观看抗日战争影片活动。

活动中，社区工作人员为居民们播放了抗日战争片《地雷战》。电影描写抗日战争时期，胶东抗日根据地边缘村庄赵家庄和附近几个村庄，经常遭日伪军的袭击和“扫荡”，损失惨重。为此，区武委会雷主任和赵家庄民兵队长赵虎依靠群众，想出了对策，用土造的地雷封锁了附近的日伪据点，从而有力地打击了日军的嚣张气焰。

影片结束后，党员们表示今天的生活来之不易，都是无数先烈用鲜血和生命换来的安定生活，我们应该更加珍惜。

9月3日是中国人民抗日战争胜利纪念日，是中华民族值得扬眉吐气的日子 。为了纪念中国抗日战争胜利70周年，为加强未成年人思想道德教育，在8月26日上午，奥园社区组织中小学生开展“中国抗日战争胜利纪念日”活动。

活动中，同学们通过网络观看抗日战争片《血战台儿庄》、纪录片《淞沪抗战纪念》等抗日历史题材资料与影片，让大家更加详细而真实地了解那段历史，对同学们进行爱国主义教育，影片把中国人民同仇敌忾、坚忍不拔、威武不屈、前赴后继民族精神展现出来。

观影后同学们还谈了观后感，同学们说从影片中看到有了前辈的浴血奋战才换来了我们今天的和平岁月，我们是新时代的少年，祖国的希望，少年强则中国强，所以我们要努力掌握更多先进的技能和文化，为以后建设强大的祖国的而努力。

此次活动的开展弘扬了爱国主义精神，激发了同学们的爱国热情，进一步增强了民族自信心和自豪感。