家长会感言
昨天晚上,我参加了女儿的家长会,很有启发。老师、家长的发言真的让我感受颇深,受益匪浅。特别是在老师、家长的详细解说中,我更加清晰地认识到学前教育的任重而道远。
作为家长,我没有尽到做家长的责任,因平时的工作忙,对孩子的关注很少,大部分时间都是爷爷、奶奶照顾,他们最注孩子的无非就是孩子吃得好不好、睡得够不够、生没生病等生活细节问题,特别在独生子女时代,“奶奶代”和“妈妈代”围着孩子团团转,却忽视了孩子自身能力的发展。听了老师的讲解,我感觉到,孩子的教育是事无巨细,从点滴开始的,小到拧水笼头洗手、穿脱衣物、跟老师问好,大到学会调节自己的情绪、懂得跟别人分享并学会倾听等,都是需要家长耐心的引导和重复示范才会取得成效的。
老师还强调,在教育中,家长不能刻意去教育孩子,而应做到随机教育。对这句话,我也深有体会,俗话说:强扭的瓜不甜,有时有意识地在生活中的点滴渗透教育起到的效果可能更大。
另外,父母还需对孩子的成长、点滴进步要给予及时关注和鼓励。“好孩子是夸出来的。”这句话一点都不假。“赏识教育”在教育孩子中也是举足轻重的。就像老师说的,当孩子第一天哪怕是把衣服反穿了,也不要去责怪他,而应以赞赏的眼光去看他,须知这是孩子迈出成功的第一步,在以后的第二天、第三天……你会惊喜地发现孩子在穿脱衣物上的洒脱自如的。
以上几点是我的一些点滴感受,真的谢谢家长会,谢谢中一班的老师们,也祝愿我们家瑜泽在中一班茁壮成长!
第二篇:家长会感言
时间过的真快,儿子新的一学期又开始了,踏进了二年级的教室,今天全校家长参加了学校每学期举办的家长会,这次家长会的主题是<<乘着梦想的翅膀,共园教育梦》。这次的家长会与往日的稍有区别,之前都是所有家长先到会议厅听徐校长讲如何教育孩子,然后到教室听班级老师讲孩子最近的表现和孩子学习上要注意的问题。而这次刚好相反,我个人觉得这次的安排相对要好一点,先是老师把问题指出来了,然后班级老师和徐校长讲述了如何更好的解决问题,这样安排,家长能更好的选择适合教育自己孩子的方法。
这次的家长会,班主任老师和徐校长都用举例讲故事的形式传达了她们的教育方法,真的很容易接受,也讲的很好,特别是徐校长,讲了很多她的教育理念,我印象特别深的,就是要养成良好的学习习惯和生活习惯,因为我儿子就是明显的例子。他刚上小学的时候放学回来不会主动写作业,或者边做作业边吃东西,后来我们就规定,放学回来第一件事就是做作业,做的时候不可以吃东西,要么做好了吃,经过一段时间的督促,他也不用我们提醒了,回来了就知道到家了该怎么做,虽然一开始叫他这么做有点困难,但看到现在的成果,心里还是觉得很值。所以说家庭式培养孩子能力的重要条件,很多好的习惯还是在家里培养出来的,不能完全依赖学校。
每次的家长会都能让我懂到很多,看到很多。所以作为家长,我感谢学校,感谢老师,是你们的付出,让我们的孩子在阳光,快乐,充满爱的环境下学习成长。
第三篇:家长会感言
通过这次家长会,家长进一步了解了学校、任课教师的基本情况,让我更加坚信孩子在这里一定能快乐、健康的成长;同时我也知道了家长和孩子目前需要面对和解决的首要问题是什么:怎样引导孩子尽快适应寄宿制学校的生活和良好习惯的培养。我们会积极配合老师的工作,把孩子培养的更出色。
————王昊妈妈
第一次以家长的身份参加家长会,感慨很多。是的,孩子的成长与父母和周围的环境是密不可分的。什么样的家长就能带出什么样的孩子,家长的却应该从自身做起,为孩子做榜样,不要让孩子在学习上感觉有压力,毕竟孩子的心灵是脆弱的,家长应走进孩子的内心世界,用心关爱孩子,而不是责骂和拳头。从这次期中考试可以看出,我们的孩子是大有潜力的。就凭我对自己孩子的了解,这次期中考试他根本得不了98分,但在老师的努力下他做到了。各位家长,为了让自己的孩子更色,加油吧!!
------陈岩家长
这次家长会,感触颇多。首先在班主任老师的安排下孩子给家长当了一回导游,孩子们带领家长参观了宿舍、餐厅。来到宿舍和餐厅整体感觉是:整齐、温馨、干净。通过各舍间内务的对比,我找到了做家长的不足(孩子行李做的不规范),为此,我感到很内疚,这次我把行李拿回去,按着尺寸做好,不再给孩子添没必要的麻烦。其次,通过孩子们的介绍,我们知道孩子在这里生活的很好(因为孩子还小,不会说假话),所以把孩子放到这样的学校我们很放心。
————张萌妈妈
这次家长会,我看到了孩子的进步:书写工整、字迹清晰、坐姿端正、说话大方、自理能力强,而且期中考试的成绩还很出色。我觉得所有家长都想对老师说一句话:“谢谢老师对孩子的关心、教育和培养,我们做家长的一定全力配合老师,把自己的孩子培养好”。
———林美琪妈妈
家长会感言
声明:登载此文出于传递更多信息之目的,并不意味着赞同其观点或证实其描述。
Tags in this post...
Reply on: @reply_date@
@reply_contents@