《风筝》教学反思


Posted in 职场文书 onApril 10, 2014

篇一:《风筝》教学反思

这是一篇和学生生活非常相近的文章,童心童趣是这篇课文的鲜明特色,也是需要重点引导学生细心感受的内容。风筝所带来的乐趣是从文中孩子们的心情变化看出来,这些心情变化是通过具体事例及一些动作、神态的描写来表现的。如,做风筝时是“心中充满了憧憬和希望”“快活”;放风筝的时候,“我们快活地喊叫着,在田野里拼命地奔跑”;线断以后,我们“大惊失色,千呼万唤”;找风筝时,我们都“哭了”,“垂头丧气”。

教学时,我首先让学生找出描写孩子们心情的词语和句子,然后引导学生体会那些词语和句子的意思及蕴含在其中的感情,让学生在读中感悟,充分体会孩子们的快乐和伤心,感受童真童趣。其次,在设计教学环节时,我注重在学生已有体验的基础上指导学生学习。因此,教学中较多地让学生进行角色的转换:如果是你,你是怎么放风筝的?此时你会怎么想?你在快活地喊叫着什么呢?风筝飞走了,你会怎么呼唤?等等。第三,语言文字的学习和理解也是语文学习的重要内容,因此,本课教学中也比较注重对字词的理解和积累。如,用查字典的方法理解“憧憬”,联系上下文理解“依然”,联系实际生活理解“大惊失色”“千呼万唤”等。渗透学习语文的方法。第四:多处让学生设身处地的加以想象。使学生能够和文本之间产生共鸣,自然而然地走到他们中间。学生想象着、体验着,很好地把情感融在了语言文字的体验中。

在教学过程中,还有一点是让我惭愧的。正因为太想让孩子们积极地与我交流,导致教师过于主动,学生过于被动。给学生读的时间还是不够,自主、合作、探究的学习方式不明显。在今后的教学中,我会克服不足,使自己的教学水平不断进步。

篇二:《风筝》教学反思

学校大力搞课堂教学改革,我们每一个人都全力以赴,想办法按照“读----说----写”的课堂模式进行课堂教学。周四,全体语文教师以及校长,听我教授《风筝》这课,看看我的课堂教学是如何体现学校目前的这种思路的。

一节课下来,总体感觉还不错。

好的地方:

导入的问题设计的比较巧妙,“你见过风筝吗?见过什么样的风筝?你玩过风筝吗?你们放风筝时心情怎样?你们放的风筝是买来的还是自己做的?”这些问题正好与课文中的内容相关联,起到了很好的铺垫作用。

注重让学生自渎自悟。在学生读了两遍课文之后,让学生说说课文都写了什么,学生大都能说出来课文写了孩子们“做风筝、放风筝、找风筝”,紧接着老师范读课文,让学生边听边思考孩子们在做风筝、放风筝、找风筝时的心情怎样,学生不仅能够体会到孩子们的心情,还把文中的相关语句找了出来。

注重课堂小练笔。课文的第一自然段写道“童年的时候,我们这些孩子,最大的快乐就是做风筝、放风筝。”我抓住这句话,引导学生进行仿写。“ 的时候,我们这些孩子,最大的快乐就是 ”。当时,孩子们的兴趣一下自就被调动起来了。孩子们的生活真是太丰富了,孩子们的思维太广阔了。“夏天的时候,我们这些孩子,最大的快乐就是游泳、打水仗。”“冬天的时候,我们这些孩子,最大的快乐就是堆雪人、打雪仗。”“春天的时候,我们这些女孩子,最大的快乐就是编花环、戴花环。”“课余的时候,我们这些孩子,最大的快乐就是投沙包、干编号。”等20多种说法,真让我眼花缭乱,我真的太佩服他们了。

大家也给我提了一些建议:学生读书的时候,老师最好同他们一起读;在朗读的指导上体现的不够,指导朗读太少;重点地方,还是应该精讲;仿写的指导上,缺少完整的一套思路,如:从季节、从方位、从一天的时间段等,给学生一个具体的方法。

老师们的建议都很好,在今后的教学中,我还要多寻找方法,多请教他人,争取把课上好。

篇三:《风筝》教学反思

本周三上午在县实验中学上了七年级上册第五单元语文课《风筝》,《风筝》这篇课文是鲁迅的作品,学生上初中后第一次接触,学习难度较大,课文难点较多,且本文思想内容可从多方面理解,这恰恰为我们的教学提供了研究性的教材。现作如下反思。

一、教学思路清晰。一开始,让学生谈自己放飞风筝的自由与快乐,引出课文兄弟俩对风筝的不同态度,由此矛盾而上演了一场“精神虐杀事件”。最后讨论体会封建教育思想和伦理道德才是导致这场“精神虐杀”真正的罪魁祸首。

二、教学方法得当。我紧紧抓住“精神虐杀”,重点研读三、四自然段。如第三自然段中通过圈点、朗读,突出“出神、惊呼、高兴得跳跃”,让学生体会弟弟对风筝的酷爱以及表现弟弟天真活泼的形象。第四自然段,以动作、神态等描写著称。教学时采用的表演“我”毁风筝的片断,学生很是受启发。评点时,大多学生都能指出表演学生的不到位之处,甚至后来连“我”的“傲然”神态都能表现出来。朗读、表演,学生充分领略了“我”的毫不顾忌、无情践踏风筝的粗暴行径。

个人不能解决的问题,通过小组合作,思维的碰撞,难题顷刻瓦解。在讨论““我”还不是“罪魁祸首”?那导致这场“精神虐杀”悲剧的幕后真正“凶手”是谁呢?””这个问题时,我出示了鲁迅的生活背景以及写作的年代,大大帮助了学生对此问题的思考,降低了这个难题的难度,以适应七年级学生的认知水平。学生各抒己见,有的从家庭背景出发述说,有的从不平等的长幼关系阐述,大部分同学认识到了这是封建教育思想导致的落后观念所致。即使他们说的不完整欠深入,但我还是一一予以了肯定。

不足之处也是显而易见的。毁风筝事件中的“抓”、“掷”“踏”等动作描写以及“傲然”“绝望”的神态描写应通过多种形式的朗读、体会再让学生表演,一定会比粗读立即表演的效果好。

这堂课是以“精神虐杀”来挖掘文章主题思想的,但上课过程中,针对学生的阐述过多分析了人物性格以及讲了文章选材的事情,使整堂课有“散”架之感。

围绕一个主题,设计一些探究性问题,采用合理的教学方法,让学生读透,打开思维,并展开充分的讨论,教师适时点拨,这样的课堂才算是合格的语文课堂。

篇四:《风筝》教学反思

一、本节课要成功的关键。

本节课要上得成功在于:能把《新课程》崭新的理念在上课前一节课先和学生讲清楚,打破原有的教学方式,组织学生开展自主、合作、探究的学习活动。告诉学生:老师和他们是平等的对话关系,讲台并非是老师专有的阵地,老师要常常把讲台让给学生,让他们也神采飞扬站在这里施展自己才能,让每个学生都能享受到成功的喜悦,让每颗种子都感受到春天的阳光。我对学生提出几个“允许”:允许学生与老师争论,允许保留不同于老师的差点,允许随时质疑老师的讲述。在把新课改的理念渗透给学生的基础上开始上新课,收到了预期的效果。班上有个学生叫王伟凡,一回到家里,就嚷着要爸爸妈妈也和她是平等的关系,因为老师今天告诉她们:教师和学生是平等的对话关系。由此看出,教师的一言一行对学生的影响相当大。

二、本课中学生好的思维方法。

课堂上学生对问题的分析、理解有时会超越教师的设想,这是教学相长的好机会。教师要善于发现学生良好的思维品质,从中汲取营养,用于再教学时启迪学生的思维。

上完本课,我空出时间让学生质疑,有位学生提出:课文最后一句话“我倒不如躲到隶杀的严冬中去罢—但是,四面明明是严冬,正给我非常的寒威和冷气。”这句话怎么理解?说真的,我认为把贾平凹写的《风筝》安排在第一课,未免太难了。因为贾平凹先生的文章语言比较隐晦,作为老师,有时都一下子都转不过弯来,何况是刚进初中的学生?这位同学提出本课触及中心主旨的一句话。我让全班同学以小组为单位展开讨论,最后请同学来回答:“这句话强调地指出:当时封建社会黑暗势力、封建伦理道德和封建教育思想十分猖獗,必须坚持战斗,不能退缩!”另一位同学接着回答:“这句话和第二段中的‘我现在在哪里呢?四面都还是严冬的肃杀,而久经诀别的故乡的久经逝去的春天,却就在这天空中荡漾了’相照应。我去查有关的资料,作者写这篇的文章是1924年,当时中国正处于军阀统治下,所以,这句话是当时自然气候的描述,也是作者对政治气候的感受。”除此之外,同学还提出了许多问题,我都让他们通过讨论自行解决。同学预习课文时,碰到问题能去查找资料,这是一种探究精神的体现;经过讨论解决问题,这是合作精神的体现。通过几节课和同学一起用新课程崭新的理念上课,我觉得新理念已经在慢慢的渗透到学生的思维中去了,这是值得欣慰的。

三、本节课存在的不足。

对一节课成功了,我们要及时总结经验;失败了我们也要认真总结、虚心听取别人的建议,找准症结所在,以便于弥补不足。教学第四自然段“风筝事件”时,我让学生以小组为单位开展讨论,上台表演整个事件的过程,注意人物的语言、动作、心理活动。几分钟后,全班没有一位同学举手,我只好点名两位同学上台表演,结果效果相当差。两位同学用非常生硬的动作、语言,断断续续地说完整个过程,引得全班同学议论纷纷,我也觉得十分尴尬。课后我自我反思:学生表演时没有道具,凭空想象,加上也没有对话描写,只能通过动作、表情等来表达,因此,学生做起来困难。并不是所有课文都能通过表演来增加学生的空间,要因文而异,设计不同的活动方式,以便取得更好的学习效果。

《新课程标准》指出:教材要有开放性和弹性。教材的开放性表现在教材要和生活实践相结合,要课内外结合,要学用结合。作为教师要突破教材对学生教育的禁锢,创造性的使用教材,而不能成为教材的奴隶,应该做教材的主人。

篇五:《风筝》教学反思

这学期,带着原来的二年(2)班上来三年(2)班,我和学生都倍感高兴。但是,教学中,我却常常遇到难题:习惯了低年段教学的我和学生,怎样顺利地过渡到中年段的学习呢?在教学第二课时的过程中,我遇到的最大的困惑就是怎样引导学生抓住重点词句感悟文本。

今天,上了《风筝》的第二课时,有幸得到周老师的指导,让我认识到了自己存在的诸多不足。根据周老师的指导,结合我的个人体会。现反思如下:

做得较好的地方:

一、思路较清晰。围绕“体会在做风筝、放风筝、找风筝的过程中,伙伴们的心情起伏变化”这一教学重点展开,目标明确。

二、重视语言训练,如:我( )做一只( )样的风筝,希望它()。

三、重视学生做笔记能力的培养。对于什么内容使用什么符号或什么颜色的笔都有明确的要求,与学生有约定的做笔记的符号。

不足之处:

一、没有体现“以学生为主体”这一教学理念,课堂不够开放,没有站在学生角度来备课。当发现学生的问题时,没有做到尊重学生的能力并根据学生的实际来调整自己的授课思路。

二、学生的朗读能力亟待加强。默读过多且朗读形式过于单一。在周老师指导之前,我一直没有意识到这个问题,导致学生的朗读水平较差。朗读速度过慢、拖拉、没有节奏感。作为一名语文教师,我感到非常的惭愧。这首先要从我做起,我必须重视教师和学生的朗读,并坚持不懈地努力。

三、知识点没有在课堂上落实好。教师引出了知识点,但是帮知识点留到课后解决,这样,会导致无效教学。如:在学习“我( )做一只( )样的风筝,希望它()”这一语言训练时,学生的反应不积极,没有达到预期的效果,我便将这一练习留到了课后。这是要不得的。

四、指令不够清晰。在学生找出描写心情的词语之后交流时,我的要求并不明确,因为我交代得不清晰,导致学生在讨论时没有了目标,不清晰讨论的内容。这也导致耗费了很多时间来理解描写心情的词语,而且效果并不如人意。

五、每一课时都应把握好时间,完成好每一课时的目标。在教学这一课时,我因为紧张以及课堂调控能力问题,导致“找风筝”这一环节没有时间学习。这就要拖延到第三课时,这就浪费了时间,并且也就比较难体会小伙伴心情的起伏变化。

六、拓展部分不够深入。在体会放风筝的心情时,拓展了《村居》这首诗。如果可以再深入一些,启发学生打开思路,进行联想的话,效果会更好。

七、学生的课堂常规亟需加强。如:回答的站姿、声音,读书的姿势等需要加倍努力。这也为我敲响了警钟,我必须时刻谨记,培养学生良好的行为习惯。

八、题材意识不强。这是一篇优美的散文,在教学时,应该通过不同形式的朗读去体会和感悟。本课虽然花在读书上的时间还是比较多的,但是,读书的效果不好,形式单一。

上课之前,我一直期待着今天的到来,因为我以为上了这节课心里就可以放下一块大石头。现在,课上完了,但是我并没有感到轻松。我感到有很多的问题需要解决,一大堆的缺点需要改正。这些缺点是需要靠努力和坚持去改正的,我也愿意用行动地改变。如果不是周老师的指导,有些问题我还没意识到,真心感谢周老师给了我这么宝贵的意见。接下来我要做的就是用行动去扬长避短,不断进步。


Tags in this post...

职场文书 相关文章推荐
普通院校学生的自荐信
Nov 27 职场文书
会走路的树教学反思
Feb 20 职场文书
设备动力科岗位职责范本
Feb 23 职场文书
毕业生自荐信格式
Mar 07 职场文书
文明礼仪标语
Jun 13 职场文书
酒店七夕情人节活动策划方案
Aug 24 职场文书
检讨书格式
May 07 职场文书
2015年妇幼保健工作总结
May 19 职场文书
超级礼物观后感
Jun 15 职场文书
律师催款函范文
Jun 24 职场文书
企业反腐倡廉心得体会
Aug 15 职场文书
优质护理心得体会
Jan 22 职场文书
《地震中的父与子》教学反思
Apr 10 #职场文书
《跟踪台风的卫星》教学反思
Apr 10 #职场文书
《诚实与信任》教学反思
Apr 10 #职场文书
《长相思》听课反思
Apr 10 #职场文书
《三顾茅庐》教学反思
Apr 10 #职场文书
《水上飞机》教学反思
Apr 10 #职场文书
《神奇的克隆》教学反思
Apr 10 #职场文书
You might like
php检查字符串中是否包含7位GSM字符的方法
2015/03/17 PHP
thinkPHP5框架设置404、403等http状态页面的方法
2018/06/05 PHP
Yii框架自定义数据库操作组件示例
2019/11/11 PHP
PHP获取php,mysql,apche的版本信息及更多服务器信息
2021/03/09 PHP
Web Inspector:关于在 Sublime Text 中调试Js的介绍
2013/04/18 Javascript
简单的js表单验证函数
2013/10/28 Javascript
javascript 构造函数方式定义对象
2015/01/02 Javascript
jQuery实现新消息闪烁标题提示的方法
2015/03/11 Javascript
Javascript仿新浪游戏频道鼠标悬停显示子菜单效果
2015/08/21 Javascript
js操作table元素实现表格行列新增、删除技巧总结
2015/11/18 Javascript
Javascript简写条件语句(推荐)
2016/06/12 Javascript
AngularJS ng-blur 指令详解及简单实例
2016/07/30 Javascript
JavaScript使用Range调色及透明度实例
2016/09/25 Javascript
Angular.js自定义指令学习笔记实例
2017/02/24 Javascript
使用Vue动态生成form表单的实例代码
2018/04/26 Javascript
在vue项目中优雅的使用SVG的方法实例详解
2018/12/03 Javascript
小程序如何自主实现拦截器的示例代码
2019/11/04 Javascript
vue-cli3单页构建大型项目方案
2020/04/07 Javascript
浅谈vue中get请求解决传输数据是数组格式的问题
2020/08/03 Javascript
js+for循环实现字符串自动转义的代码(把后面的字符替换前面的字符)
2020/12/24 Javascript
[03:48]大碗DOTA
2019/07/25 DOTA
[00:37]食人魔魔法师轮盘吉兆顺应全新至宝将拥有额外款式
2019/12/19 DOTA
python中使用百度音乐搜索的api下载指定歌曲的lrc歌词
2014/07/18 Python
使用PDB简单调试Python程序简明指南
2015/04/25 Python
pytorch 输出中间层特征的实例
2019/08/17 Python
python使用matplotlib绘制雷达图
2019/10/18 Python
请解释流与文件有什么不同
2016/07/29 面试题
计算机通信工程专业毕业生推荐信
2013/12/24 职场文书
物流毕业生个人的自我评价
2014/02/13 职场文书
社区网格化管理实施方案
2014/03/21 职场文书
宝宝满月酒主持词和仪式流程
2014/03/27 职场文书
需求分析说明书
2014/05/09 职场文书
张思德观后感
2015/06/09 职场文书
MySQL 常见的数据表设计误区汇总
2021/06/07 MySQL
Spring Data JPA使用JPQL与原生SQL进行查询的操作
2021/06/15 Java/Android
详解Spring Security如何在权限中使用通配符
2022/06/28 Java/Android