党的群众路线教育实践活动个人对照检查材料（校长）

党的群众路线教育实践活动个人对照检查材料（校长）

中央和上级党委的安排，个人严格遵守学习实践活动精神要求，聚焦作风建设，八项规定，比照形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的“四风”问题，深入学习相关文件精神，通过“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，对个人的工作作风、工作绩效和生活作风问题开展检查与自我检查，批评与自我批评活动。通过座谈、学习、教育、调研、意见反馈的多次循环，螺旋进步。让我在思想认识上有了进一步提高，更充分地认识到“四风”问题的严重危害性，认识到作为学校中层领导党员干部，务必时刻警醒，以身作则，认真做好本职工作中，洗涤灵魂，纯洁党性素养，提高能力，更好地服务于教育教学和科学研究、服务社会工作。

在这个学习和实践过程中，更清晰地认识到，党性修养，党性锻炼，综合素质和能力的培养和提升，将是一辈子的追求，学无止境，自省无止境。

一、政治组织纪律遵守情况

党的政治纪律要求我们必须坚信党的政治原则、政治立场、政治观点和政治路线，自觉地与党中央保持一致，立足本职，在实际工作中贯彻落实党的教育路线、方针和政策。组织纪律要求我们对中央或上级组织、本级组织已经做出决定的重大方针和政策，即使有不同意见，也必须在坚决执行的前提下，经过恰当、合适的、规定的组织程序提出，但决不允许公开发表不同议论，采取违背组织决策的行动。

对照这一要求检查个人，没有发生违反党章党纪行为，没有发生与党员干部身份不相符合的行为和言论情况。

但是，也存在不足，一是表现在对党的大政方针，中央领导同志的讲话精神学习不够深刻，不够及时；二是存在对学校的部分政策的宣传和落实力度不够问题。

二、“四风”方面存在的问题表现

按学校统一部署开展了教育实践活动以来，个人坚持虚心向群众学习，认真听取师生意见，努力通过这次难得的学习实践机会找出平时本人意识不到，或者改正动力不足的错误和缺点，力求借助群众力量，找到问题，找准问题，然后解决问题，提高自己的综合素质和工作能力，更好地服务于教育教学和科学研究，服务于学校的学科建设和科学研究，提高个人和学校的服务社会能力。在这次活动中，经过自查自省，以及部分师生也对我提出了部分值得注意和改正的问题，主要表现在以下几个方面：

1.形式主义方面的问题

主要是落实校院工作任务方面，对需要解决的问题，存在研究不足，思考欠深入，办法不多问题，导致部分工作落实不够。其次是政治学习不够积极主动和深入，按部就班，缺少领先意识。再次是管理工作上不够大胆，顾虑多。按学校领导集体的决定，问题。

2.官僚主义方面

主要表现为对部分教师的实际情况了解不够，尽管经常在办公室与部分科研积极份子和骨干力量教师有深入交流，但对于另外部分近几年来未有科研成果的教师关心不够，指导不够，要求不够。 其次是对学生了解不足，未能很好地指导学生正确认识专业学习和发展前途，特别是学生的社会就业指导上，个人社会竞争力培养和提升的指导方面做得不够。

3.享乐主义方面

在这方面不存在突出问题，虽然偶尔会喜欢以团结教师，团结科研团队为由和召集同志们唱唱歌，平时的生活比较注重节约。工作之余基本回家与家人生活娱乐，回家工作，回家休息，不参与享乐集会活动。

4.奢靡之风方面

工作中会自觉控制办公用品消耗，打印纸会双面使用，私人电话坚持用个人手机拨打，公私分明。用好科研平台的运营经费，决不挪用，滥用，一切以提高奖金使用效率，提高平台运营效能为目标。 三、存在问题的原因分析

总的来说，归根于党性修养水平不够高，专业素养不够高，个人理想信念和宗旨意识欠强。具体地说包括以下几个方面：

1.个人主观原因

第一是存在所谓的“私”心欲望，导致心态上存在患得患失、怕得罪人，怕承担过重责任，做好人心理。极其需要加强自我修养，自我净化，自我完善，自我提高。

第二是能力有待提高。包括管理能力、个人的教育教学能力、个人的科学研究能力、社会交际和服务社会能力等。需要加强管理素质能力的培育和提升，需要加强党政理论修养、专业理论修养培养。也需要重视提高工作效率，加强时间管理。

第三是团队意识和团结能力有待加强。提高团队合作能力，在建设团队的过程中，进一步提高自己的研究创新能力和领导能力。

2.客观原因

包括宏观上的体制原因，包括国家和山东省的、学校的教育教学管理体制，一定程度上也会限制个人的职业能力发挥。其次是校运行管理机制原因，例如一定程度上也限制了个人在贯彻落实学校既定战略上的能力发挥，而影响个人的工作积极性，影响工作热情。

四、今后的改进措施

通过这一次的群众路线教育实践活动，有效地帮助领导和群众深入自我剖析，深入开展积极的批评与自我批评工作，让我个人进一步深刻认识到党员干部的工作作风，生活作风改进的重要性，认识到个人存在问题及其原因，因此，将从以下几个方面进行整改。

1.加强政治学习，努力提高个人的思想政治素质

端正学习态度，主动自觉地研讨马克思主义基本原理，进一步认真学习党的十八大精神，主动学习党中央关于开展群众路线活动的系统文件精神，进一步提高自己的理论水平，思想水平和政治水平。特别是强调学以致用，充分利用此次参加培训班的难得机会，加强人文、社会、政治、经济、历史、科学等各种知识的学习，进一步解放思想、求真务实。树立正确的人生观、价值观、政绩观和权利观，摒弃“官本位”意识和个人主义的私心杂念，以党的教育事业为重，以教师学生的根本利益为重，反对和克服“四风”，提高解决实际问题的能力，积极主动的完成学校和学校交办的各项工作任务。

2.加强党性修养

党性修养既是政治修养，也是个人品行修养。在未来的学习、工作和生活中，要坚定理想和信念，增强事业心，在工作中快乐，体验工作的意义和价值，在实现各项工作目标中，实现个人的理想。其次是加强组织纪律性，正确认识工作中的人和事的困难和挫折，心胸宽阔，做事坦荡，光明磊落。再次是要强化团队群众能力，与群众、教师、学生打成一片。

3.坚守党员干部的模范带头要求，加强能力培养

以敬畏之心对待肩负教育教学重任，正确认识各项工作责任，积极进取，认真听取教师和学生对个人和分管工作的各项积极建议和批评意见，有则改之，无则加勉。努力为建设学校的科研氛围，提高学校教师科研积极性，尽职尽责，积极思考，高效完成各项工作任务，提高学科建设、宣传工作等的工作绩效。

第二篇：党的群众路线教育实践活动个人对照检查材料（校长）

通过开展党的群众路线教育实践活动以来，我认真学习了党的群众路线教育实践活动的相关文件精神，学习了各级领导的重要讲话，学习了教育局和学校关于开展教育实践活动的实施方案等相关材料，在认真学习、提高认识的基础上，积极投身到了学校教育实践活动的各项工作中。在这次教育实践活动中，对我来说，思想上得到了很大震动，是一次“除垢去病、正己修身”的过程。所以自活动开展以来，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，围绕“为民务实清廉”活动主题，结合群众提、自己找、上级点、互相帮等梳理出的意见，认真查找自身存在的问题，剖析产生问题的根源，提出整改措施。

总的感到，自己在思想上、政治上、工作上经受住了考验，理想信念坚定，进取精神比较强，宗旨意识比较突出，大局观念比较鲜明，遵章守纪比较自觉，工作作风比较扎实，任务完成比较圆满。下面，自己对照党章、对照中央八项规定、对照“四风”现象，进行对照检查分析。一、遵守党的政治纪律情况

回顾我入党14年以来，按照“听党指挥、服务师生”的工作原则，工作中努力做到“遵守规矩讲激情，作风坚韧讲民主”风格，努力做好工作。1996年参加工作后，从事过小学到初中各年级各学科的教育教学工作，在这18年的工作中，在不同的两个学校生活过，一个是渠县青龙乡中心学校，一个是渠县土溪镇第二中心学校。也结识了许多师生。因此体会到了老师工作的艰苦、边远地区教职工的艰辛，有着深刻的感受。我自己从一个一线教师，成长为基层领导干部，始终离不开党组织的关心爱护。正是由于受成长环境和党的教育的影响，因此，对党的认识无论是在感性上，还是理性上都比较深刻，也非常感激党组织多年来对我的教育培养。所以不管在什么岗位干什么工作，能够认真学习领会党的路线、方针、政策，学习领会建设中国特色社会主义的基本理论、基本路线、基本纲领。坚持用党员领导干部的标准严格要求自己，自觉遵守党员行为准则和各项法规制度。在工作中贯彻落实党的决议、决定，对局党委、校党支部作出的重大决定，没有发表过与其相悖的言论，更没有与之相背的行为。虽然对党内出现的各种消极腐败现象和不正之风，有一些不理解和迷茫，甚至个别时候还产生过消极想法。但在重大政治问题上始终保持清醒，没有做过违反党的政治纪律和违背党的组织原则的事情，始终坚定对党的信念，坚信党对建设中国特色社会主义的领导。始终坚持在政治上、思想上、行动上与党中央、上级党组织保持高度一致。但也由于自身的理论水平不高、认识能力有限，在一些具体问题上，存在执行党的纪律不严，标准不高，执行力不到位的现象。

自己对党是忠诚的，对岗位是热爱的，对履职是努力的，对工作是认真的，对自身要求是严格的。这次党的群众路线教育实践活动，使自己在“我是谁?为了谁?依靠谁?”这一根本问题上立场更加鲜明，个人的党性观念不断增强，坚持群众路线的根基不断夯实，改进作风的标准不断提高。

一是坚持党的宗旨意识不动摇，始终保持理想远大的人生观。作为一名党员，随着入党时间的延长，对党的朴素感情越来越深厚，对党的信仰、对组织的信赖、对荣誉的重视，与日俱增。能够始终不忘入党初衷，不忘组织重托，不忘领导和群众的期待，能够始终按照党的章程衡量自己、约束自己、激励自己。除了党的事业和工作以外，从不渴求什么，是我时刻提醒自己的人生信条。不论在什么情况下，不管干什么工作，始终全力以赴、尽心尽力，从来不因其他问题影响自己对党的热爱、对工作的热情、对事业的执着。

二是坚持履职尽责不懈怠，始终保持顾全大局的全局观。多年来，自己始终有一种学习知识的紧迫感，担心自己因为素质低而不适应工作，担心能力差而完不成任务，担心知识少而跟不上形势。注重学习新知识，研究岗位、职能、任务和环境带来的工作特点和规律，始终保持胜任本职工作的能力素质要求;能够始终保持集体荣誉感和全局观念，能够本着为集体、为职工、为个人负责的原则，积极做好本职工作，认真履行岗位职责，踏踏实实搞好服务，努力做到让组织放心、让大家满意。

三是坚持遵规守纪不变通，始终保持立党为公的权力观。自己经常这样提醒自己，该得到的党和国家都给了，不该得的一文也不要，取半文则半文不值。这是多少年来自己始终坚持不忘的自我约束准则。能够正确处理好岗位与职责、权利与责任的关系，加强风险防范和制度约束，严格自律，努力为大家做出好样子。特别是党中央八项规定出台后，能够认真学习，领会精神，掌握政策，抓好落实。能够把更多的精力放在工作上，放在履行职责中，甘愿奉献、甘在幕后、甘做配角。

二、贯彻执行“八项规定”和转变作风方面的情况

以习近平总书记为首的新一届中央领导集体，从维护党的团结统一，加强党同人民群众的血肉联系的大局出发，提出了关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定。自己通过学习，深切感受到这是聚党心得民心之举，是在新的历史条件下，切实转变干部队伍作风，加强干部队伍建设，带领全国人民实现伟大复兴，全面建成小康社会的重大举措。我对此是深感振奋并由衷地拥护。对照党章和八项规定的要求认真反思，在我所承担的工作中，能够认真贯彻局党委、校支部的各项决定，在工作中，积极协助学校行政和支部抓好德育、通联、和联系的高垭村小等各项工作，切实发挥党组织在学校工作中的领导核心和战斗堡垒作用，使党的教育方针在学校得到有效地贯彻和落实。

在廉洁自律方面，做到了自觉遵守廉洁从政的各项规定并严格按制度办事。工作上，没有以权谋私、吃拿卡要的现象，比较淡薄名利得失，办公用房是学校给安排的、食宿完全是自理的。生活上不攀不比，现有80平米住房一套，完全是自己和家属省吃俭用用积蓄购买的。

三、“四风”方面存在的主要问题

自己虽然总体上保持了党员的政治本色，但是，用新时期党员的标准要求来衡量，用党章和党的群众路线来对照，在“四风”方面还存在一些差距。

1.形式主义方面：

⑴理论学习不够深入，存在着为完成上级规定的任务而学习，为应付开会讲话而学习的情况；

⑵到村小、调查研究停留在走一走，转一转，指出问题、提出要求、指导工作、解决问题较少的现象还存在。

2.官僚主义方面：

⑴对不直接分管的工作关注不够，了解不深、研究不透、知其然而不知其所以然。

⑵为师生员工服务理念需要进一步强化，应该更加自觉地深入群众，了解师生员工诉求。

3．享乐主义方面：

⑴艰苦奋斗意识有所减弱，工作动力有所减退，存在精神懈怠、不思进取，满足现状的消极现象。

⑵吃苦耐劳的精神不足，存在着追求安逸的思想。

4.奢靡之风方面：

生活中自己不喜欢大吃大喝，但有时觉得相互请吃挺有面子，所以也有吃请的行为，偶而有铺张浪费现象。

四、存在问题的原因分析及改进措施

分析问题产生的根源，有思想观念上的，也有工作方法上的，但主要还是对党的群众路线教育实践活动的认识不够，缺乏党的群众路线的理念。主要表现在：

1.理论学习不够。

一是认为自己只要抓好工作落实和业务知识学习，就能完全胜任本职工作，不需要有多高的政策理论水平，这就造成了自身政策理论水平跟不上形势发展的需要。

二是从客观上总是强调自己工作忙，没有处理好工作与学习之间的关系，存有“工作第一，学习第二”的错误想法，没能很好地把学习理论与改造自己的主观世界结合起来。

三是在学习上深度不够，尤其是对深层次业务理论的学习，研究不够，在实施过程中注重面上贯彻，缺少理性思考。

2.进取心不强。

创新破难的意识还不够强，办法不够多，习惯于过去的老思维、老经验，难以跳出框框，存在畏难情绪，碰到困难总想能绕道走，缺乏解决困难的勇气和办法。自身存在工作作风不够扎实、深入等问题，有时过于依赖分管处室领导，认为每一项工作都能安排专人去做，自己做好决策、出出主意、点点题、多督促检查几次就可以了，不必每项工作都亲历亲为，缺乏深入实践、考察和研究。

3.统筹兼顾的能力不强。

党的群众路线教育实践活动要求统筹兼顾。我在工作中，一是缺乏对学校工作的通盘考虑，有时候安排活动太多，使得教师疲于奔波，忙于应付，造成了工作的被动不说，更影响了德育工作的实效。还影响教师的情绪，挫伤了班主任工作的积极性，有时还有抵触情绪，导致德育工作实效性不强，工作完成的质量不高，没有达到预设的教育效果。

总之，找到问题的根源，认清差距，才能明确今后努力的方向；克服不足，才能不断完善自己。上述问题的存在，虽说不是主流，但它确实有一定的影响，必须在今后的工作、学习、生活中加以克服、改正。

总之，我将以党的群众路线教育活动为契机，结合实际工作，在科学和务实上下功夫，按照党的群众路线教育活动的具体要求来审视自己、规范自己、严格要求自己，不断加强德育工作的责任感和使命感，在学习活动中接受教育，改进方法，提升素质，把思想和智慧更好地凝聚在推进我校教育教学工作协调发展之中，以扎实有效的工作推动学校教育工作的深入开展，以实际行动助推我校又快又好的发展。

第三篇：党的群众路线教育实践活动个人对照检查材料（校长）

从开展党的群众路线教育实践活动以来，通过不断的学习、讨论、反思、总结，我清楚的认识到了开展党的群众路线教育实践的重要性。对照上级文件精神，我深刻的反思并梳理了自己在落实中央八项规定、省委省政府十项规定、市委市政府九项规定精神、改进作风方面、“四风”方面存在的突出问题，深入分析了问题产生的原因并制定了今后努力改进方向和措施。以下是我的对照检查汇报材料：

一、遵守党的政治纪律和贯彻落实中央八项规定方面情况

（一）贯彻落实中央和省委方针政策和重大战略部署，执行市委、县委重大决策，特别是落实科学发展观、树立正确的政绩观等方面存在的问题

1、对市委、县委重大决策学习了解不够

我平时观注教学多，观注市委、县委重大决策少，没有及时学习相关文件，没有收看新闻报道，导致对如县委的“五大战略和三大跨越”了解不多。

2、过分强调分管的教学和德育政绩方面

为了抓德育、教学和宣传工作，也存在给教师安排过多的任务，填写大量的表格，检查只检查资料有没有、写没写、完没完成，存在只要求数量，没有严格要求质量，以资料的多少来决定教师的工作，没有去检查质量怎么样？教育理论学习到底学没有？有没有效果？另外，还存在为了追求学校的综合考核分数高，就上报南充远管大量信息，本来方案和总结一般都不应上报，但我也上报了。我研究的是如何上教学六认真检查的学校分数高，而不是如何上教学检查落实到实处，每次的教学检查也只是不点名指出教师的不足，跟踪指导不够。

（二）执行民主集中制方面存在的问题

1、存在依靠个人主观意愿，没有广泛倾听群众意见

我在自己所分管的德育和教学工作，有些工作是凭我个人的意愿在向学校提建议，没有广泛征求群众意见，如开展红色文化知识竞赛，没有广泛征求教师和学生的意见。

2、存在不善于发表意见，没有大胆提出意见的倾向

对于某些现象没有大胆提出批评，如某些党员同志在校园内吸烟。

（三）落实党建责任制方面的问题

1、落实党建责任制目标不明确

作为一名基层党员，我不清楚具体的党建责任制目标，也不清楚什么叫党建责任制。

2、落实党建责任制措施不具体

党建责任制，到底谁去落实，谁负责什么，具体的职责没有关注。

（四）执行党风廉政建设责任制方面的问题

在党风廉政建设方面，还存在着以下几个方面的问题：

1、对于党风廉政建设的思想认识不到位

我有时认为党风廉政建设责任制是监督机关工作人员的，和事业人员无关；有时主要精力在抓教学工作、德育工作等其他工作，将党风廉政建设责任制置之不理。没有认识到党的作风直接关系到党的形象和战斗力，没有认识到党的作风直接关系到党与人民群众的血肉联系。

2、对于党风廉政建设的相关学习不够好；

由于工作繁忙，疏于对党风廉政建设理论和法规制度的相关学习，使自己了解了这方面知识和规定较少。

（五）严于律己方面的问题

我通过学习和对照检查，发现我在工作中存在问题有待解决：

1、大局意识不够强

平时工作中，对上级和学校的决策和工作安排不能充分理解和执行，思想境界达不到要求，工作中缺乏战略高度和大局观念，因此会出现精神贯彻不彻底，工作落实不到位的问题，如要求加强对教师的听课力度，但这学期还是停留在以往的听课量；

2、节约意识不够强

学校张校长多次会议强调，要节约用水、用电、用纸等，但我还是有存在人走不关灯、人走不关电脑和纸没有反复使用的现场；还有时候值班迟到关灯、迟到关电等，导致学校资源浪费。

（六）执行中央八项规定方面情况

1、调查研究不深入

有时候下村到基层检查没有深入了解真实情况，只注重检查资料和听取村小教师的各方面汇报，没有深入地看教案、作业批改、看课学习记录等，没有向家长等群众听取对教育工作的意见，存在一定的检查搞形式主义现象。特别是深入教师课堂看听课、指导教学很少。

2、厉行勤俭还不够

有时候对公用财物管理不到位，存在“损坏了就买新的或者维修”的思想；对集体资源不节约，存在“反正又不是我的”的思想。

二、“四风”方面存在的突出问题

（一）、形式主义方面存在的问题

1、工作方法简单粗糙；2、安排教师的资料多。

（二）官僚主义方面存在的问题

1、骂人太凶，太凶；2、遇事不冷静，凭主观处事。

（三）享乐主义方面存在的问题

1、工作积极性不高；2、吸烟，影响师生健康；

（四）奢靡之风方面存在的问题

1、曾经接受学生家长宴请；2、资助工作中有优亲厚友的现象

（五）关系群众切身利益方面的问题

1、对学生资助帮扶的力度不够，宣传力度不强；2、对食堂和小卖部的监管力度不够。

（六）联系服务群众“最后一公里”方面的问题

1、了解家长和学生的思想动态不够；2、对学区内的贫困学生具体详细情况了解不够；3、对在校学生中的残疾学生情况没有具体了解。

二、产生问题的原因分析

（一）政治理论学习不够深入，政治理论修养不到家。

一是没有把理论学习放在重要位置，学习存在片面性，缺乏对理论的系统研究和深刻理解，这是政治理论不成熟的具体表现。

二是理论与实践隔离，忽视了理论与实践的辨证唯物关系。

（二）服务意识不强

宗旨意识有所淡化，服务意识不强。“四风”问题的产生，归根到底是宗旨意识淡薄、群众观念淡化、群众路线执行不力的问题。

（三）廉洁自律不够

改造主观世界不够自觉主动，缺乏艰苦奋斗的精神。共产党员的先进性来自于自觉改造主观世界，不断增强党性锻炼。这些年来，口头上也讲在改造客观世界的同时，要改造自己的主观世界。但实际上存在着重前者轻后者，以事务工作代替政治和党性锻炼，使自己的党性修养减弱了，对自己要求放松了，考虑个人的荣辱进退多了，考虑群众利益和全局利益少了。致使工作有时不够深入，满足于完成领导交办的任务，满足于面上不出问题，创新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。

政治纪律性有待加强。突出表现在原则性下降，正义感、斗争性有所退化。比如，在如何用好批评与自我批评这一武器上，过去一些优良传统没有很好地坚持下来，同志之间，上下级之间，唱赞歌的多了，唱黑脸的少了，讲成绩锦上添花、文过饰非，讲问题遮遮掩掩、羞羞答答，到最后“你好我好大家好”，一团和气、皆大欢喜。

（四）制度约束不全

没有很好认真研究有关规定，学校制定的制度有时没有认真兑现，对上面的有关规定执行不佳，认为有的制度对我们不适用，造成有的制度约束不力。

总的来讲，正确的世界观、政绩观、权力观树得不牢。“四风”方面存在的问题，说到底都是与世界观、政绩观、权力观树得不牢联系在一起的。形式主义问题，本质上是主观主义、功利主义的表现，根源上是没有很好地树立和坚持正确的政绩观。有时也存在急于求成的心态，有些事情走了形式，没有在认真挤干水份上切实努力。官僚主义问题，本质上是脱离实际、脱离群众的表现，说到底还是正确的权力观树得不够牢。有时深入调查研究不够，系统研究现实问题不够，甚至凭经验决策、凭印象表态，导致一些决策与客观实际结合得不够紧，与人民群众的真实意愿贴得不近，与党的思想路线要求不相符合。享乐主义问题，本质上是革命意志消退、奋斗精神消减的表现，根源上还是放松了世界观、人生观、价值观的改造。在艰苦奋斗方面还做得不够。奢糜之风问题，根源上还是党性修养不够、思想改造不彻底、个人要求不严格的原因。随着物质生活的丰富，有时也想把日子过得更舒适一些，甚至错误地认为吃喝是小事、无碍大局，导致在生活待遇方面有时只能往上走、不能往下走，而且一旦习惯了，一下子改变起来还不太适应。

三、今后的努力方向和改进措施

1、要进一步加强理论学习，增强理论功底。

2、要进一步改进工作作风，增强宗旨意识，树立无私奉献和艰苦奋斗的精神。加强教研活动的实效性；多深入一线与教师、学生、家长交流；加倍关爱教职工的成长；建立问题学生档案，有针对性谈心帮扶；勤下村调研、解决村小实际问题和困难。

3、要进一步保持清正廉洁，增强拒腐防变能力。

4、要进一步务实创新，增强工作实效。规范听课主动性，完成听课任务；加大对村小检查督导力度；规范来人来客接待标准；购物严把关、严管理。

总之，党的群众路线教育实践活动，要围绕“学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，落实整改、建章立制”三个环节深入推进，特别是在反对“四风”问题今后改进措施与努力方向上作出公开承诺，接受监督，并以实际行动履约践诺，今后我将在领导和同志们的帮助支持下，进一步提高思想认识，转变工作作风，振奋精神，加倍努力，出色完成各项工作任务，为办好人民满意教育作出贡献。