班班通项目实施方案

篇一：班班通项目实施方案

一、“班班通”的涵义

班班通，是指在网络信息化环境下，把优质多媒体教学资源共享应用到全市中小学（特别是农远教工程项目的中小学）的每一间教室，加强日常教学应用，改革和优化课堂教学方式，大面积地提高课堂教学质量。内容主要包括：在教室内配备多媒体教学设施，联通到潍坊教育网，建设应用好共享优质多媒体教学资源库，配备教师人手一机，加强教师信息技术与学科教学整合能力培训，等等。

二、指导思想

以党的XX大精神为指导，全面贯彻科学发展观，落实以教育信息化推动教育现代化战略，按照统筹规划、规范引领、典型带动、均衡发展的原则，以师生应用为本，以提高办学质量和效益为中心，加快信息化基础设施配备，优化多媒体教学资源建设，强化应用培训，提升管理水平，构建城乡优质资源共享的网络多媒体教学环境，促进形成日常信息化课堂教学方式，大面积提高教育教学质量和效益，推进城乡基础教育的均衡发展。

三、任务目标

1、年内实现100%的高中学校、75%的初中学校和50%的乡镇驻地以上小学实现“班班通”。其中教室多媒体教学设施须配备计算机、投影机（包括大银幕或电子白板）或液晶电视（47英寸以上）。

2、升级改造教育网,实现校校通全光纤接入方式（含所有中小学），扩大教育网骨干和互联网出口带宽，全面提升教育网速度，教育网、校园网建设管理达到市规范要求。

3、建立区域性（县市区和镇、街道）中小学课程资源平台，实现优质教育资源共建共享。

4、开展新一轮教师信息技术应用培训，每位教师具备搜索使用网络资源、制作电子教案和多媒体课件、进行多媒体教学的能力，多媒体教学课时履盖率达到85％以上。

5、健全完善县（市区）、镇（街道）、学校三级技术保障队伍，确保“班班通”工程日常运行维护和故障排除工作。

四、组织实施

1、加强组织领导。层层制定“班班通”工程建设规划和实施方案，对工程建设进行统一部署和组织实施。建立工作目标责任制、激励机制和进度通报制度，加快推进“班班通”工程发展。市教育局年底对“班班通”工程建设工作进行检查通报，评选公布一批先进县市区和乡镇。



2、加大经费支持力度。加大财政性教育经费投入，多种渠道筹措“班班通”建设资金。中小学公用经费中的设备购置项目安排应保证“班班通”工程建设需要。加强对中小学信息技术教育费和网络运营费使用监管。



3、强化工程质量与效益管理。建立“班班通”工程建设质量评估机制，对工程的设计、施工、培训、应用等环节实施规范管理，保证工程建设质量与效益。

4、注重先进经验的推广。各地要抓好一批 “班班通”建设试点学校，总结推广经验成果，推动区域性 “班班通”工程发展。

篇二：班班通项目实施方案

为贯彻落实《国务院办公厅关于开展国家教育体制改革试点的通知》(国办发〔20XX〕48号)》精神，加快我市教育信息化进程，市政府决定在全市中小学实施“班班通”工程，即全市中小学校所有班级全部实现宽带上网，全部配备以计算机和交互式电子白板为主体的多媒体教学设备，实现实时的网络教学和交互式多媒体教学。结合《本溪市“十二五”教育改革和发展规划纲要》和《本溪市教育信息化“十二五”发展规划》，特制定本实施方案。

一、工程目标

通过“班班通”工程的实施，逐步建成功能强大、涵盖全市所有学校和所有班级的网络运行平台及多媒体远程教学平台，建成完善便捷好用的分布式教育资源服务体系，培养造就一支具有先进教育理念和较高信息素养的现代化师资队伍，从而逐步建成我市“全省创一流、全国有特色”的数字化教育环境，推进我市教育改革的发展，加速我市教育现代化进程，提高我市教育教学及管理的质量。

二、实施项目

（一）升级宽带接入方式。依据学校规模大小和实际需要，全部以50M-100M光纤模式接入互联网，为学校提供快速、稳定的网络环境。

（二）推进数字化校园建设。建设学校基础网络，主干达到千兆流量，桌面达到百兆流量，网络信息点覆盖学校教室、办公室等所有教学场所。

（三）推进班班多媒体建设。尽快实现中小学校班班都配有以电子白板为主体的多媒体教学设备，尽快实现“班班通”。

（四）建立分布式资源平台。建设符合国家元数据标准的资源库平台，建成覆盖市、县（区）、学校的目录集中管理、资源分布存储的教学资源服务体系。

（五）建立技术支持服务队伍。建立并完善市、县（区）、学校三级技术支持服务队伍，在全市范围内形成完整的技术保障网络体系。

三、工作安排

（一）20XX年，制定“班班通”工程技术方案和实施方案；组织筹备和实施工程招标；完成所有学校的光纤宽带升级；完成技术支持服务队伍建设；启动教师教学应用培训和教学应用研究。

（二）20XX年，启动实施学校的基础网络建设和班班多媒体建设；完成市级资源平台建设；继续组织开展教师教学应用培训和教学应用研究。

（三）20XX年，完成全市所有学校基础网络建设和班班多媒体建设；完成县（区）、学校两级分布式资源平台建设；初步建成数字化校园环境，实现“班班通”工程建设目标；对“班班通”工程建设进行全面总结，对在“班班通”工程建设过程中态度积极、成效显著的学校和个人进行表彰。

四、保障措施

（一）加强组织领导。成立本溪市“班班通”工程领导小组，组长由副市长黄力强担任，副组长由市政府副秘书长翁越，市教育局局长官进伟、市教育局党委书记华玉岐担任、成员由市教育局党委副书记（副局长）彭志刚、市教育局副局长刘运福、市教育局副局长孙瑞贤、市教育局局长助理栾兰、市电化教育馆馆长邢福奎组成。领导小组下设办公室，办公室主任栾兰（兼），办公室的具体工作由本溪市电化教育馆承担。各县（区）要根据市中小学“班班通”工程实施方案，结合当地实际，科学制定本县（区）中小学“班班通”工程实施方案。要整体规划分步实施，制定配套政策及相应措施，并将工作落实到位。

（二）保障资金投入。各级政府要将“班放通”工程所需经费纳入本级财政预算，以本级政府筹措资金为主，对特别困难的地区，市政府适当给予补助。

（三）开展教师培训。实行“现代教育技术合格证”准入制度，教师要持证上岗，否则不得评为骨干教师、优秀教师，不得晋升高一级职称。3年内，教育行政干部、全市中小学校校长及教师要完成第一轮培训任务。集中培训时间不少于40课时，经考试合格，颁发“现代教育技术”合格证书。

（四）加强督导评估。市教育局要制定《本溪市教育信息化建设评估细则》，从管理、应用、课题、培训、资源建设等方面核定具体指标、考评标准及管理办法。市教育局将中小学“班班通”工程建设纳入教育督导评估体系，各县（区）教育局也要制定考评办法，管理措施，认真抓好目标任务的落实。

篇三：班班通项目实施方案

“班班通”工程是指在多媒体教学环境下一项包括课程资源开发、整合、传输使用及教育教学等项内容的系统工程，是校园网的组成部分."班班通"对深化教育改革，全面推进素质教育，促进教育的跨越式发展具有重大意义。根据全州教育工作会议精神，结合国家和省教育厅在我州实施的一系列现代远程教育项目工程，在紧紧依靠省教育厅实施的“农牧区乡（镇）中心完小局域网工程”和“青海省农村中小学班班通”项目工程的基础上，为进一步加快我州中小学信息化建设步伐，更加有效地提高师资队伍素质和教学质量，从20XX起至20XX年，我州中小学将全面实施“班班通”工作，逐步为条件成熟的中小学按地区、有计划、有步骤地分别配备班班通一、二、三、四种模式设备。为此特制定本方案。

一、领导机构

为确保“班班通”工程工作的的顺利开展，加强项目管理，保障建设资金，以及项目效益的发挥，州教育局成立了海北州中小学“班班通”工程建设领导小组，负责项目的调研、规划、协调和实施。

组 长：李顺邦 州教育局局长

副组长：

孔庆芬 州教育局副局长

多 杰 州教育局副局长

成 员：周学智 州教育局电教室主任

领导小组办公室设在州教育局电教室，周学智同志任办公室主任。

二、建设模式

借鉴国家和省教育厅实施的中小学现代远程教育三种模式的成功经验，并依据《青海省农村中小学“班班通”工程建设方案》，并根据我州中小学近年来远教资源的应用情况，计划按四种模式进行实施。

模式一：教学光盘播放（同中小学现代远程教育模式一）

装备：每班配1台电视机、1台DVD，为学校配齐成套教学光盘。

配备对象：初小和教学点。

应用方式：以播放教学光盘为主，教师辅导为辅；以教师讲授为主，播放光盘为辅。

配备要求：学校不断补充、更新教学光盘，学校要大力倡导和开展各种光盘教学活动。

模式二：简易班班通（以已经配备中小学现代远程教育模式二的学校为重点）

装备：每班配1台电视机（带VGA接口）、1台计算机及操作台。

配备对象：农牧区完全小学

应用方式：实现模式一的所有应用；以地面卫星接收资源为中心，使每班能够连通该资源库，实现资源共享；能够满足基本的多媒体教学；教师备课。

配备要求：学校要及时下载和整理卫星远程教育教学资源，方便师生使用；学校要有一名经过省或州级培训的专职电教人员，业务必须要熟悉，能基本维护地面站和各教室多媒体的正常工作，并为教师提供基本的技术培训和服务；能够有效地开展信息技术与学科整合教学研究和各种多媒体教学活动。

模式三：普及型班班通（以已经配备中小学现代远程教育模式三的学校为重点）

装备：每班计算机及操作台、数码投影仪、荧幕等一套。

配备对象：条件成熟的中学和完小。

应用方式：实现模式二的所用应用；开设和开足信息技术必修课；开展网络环境（局域网）下的教学；利用网络环境备课和开展教研及教师培训；以配备的远程教育资源库、卫星地面资源库为中心，连通各班、各教研组，实现简易校园网。

配备要求：具有一名以上有一定网络运行和维护能力的技术骨干；学校教师能够熟练掌握多媒体教学基本技能，能够承担省、州、县多媒体教学观摩课、公开课；学校能够组织开展有特色的教学研究和授课活动；学校能经常开展现代教育技术培训活动。

模式四：校园网（以已经配备中小学现代远程教育模式三的学校为重点）

装备：每班配备计算机及操作太、数码投影仪、荧幕1套；根据具体情况配计算机教室、多媒体教室、教师备课室、电子阅览室等设备。

配备对象：县城中小学和条件成熟的乡（镇）中学。

应用方式：实现模式三的所有应用；实现学校管理和办公自动化；实现资源共享和信息技术与学科教学的整合；建立学校网站，实现广泛、即时的信息交流（国际、国内，学校与家庭，师生、师生与社会等的即时沟通）；实现协同工作、协同学习和协同管理；探索符合我国中小学的“网络学校”的办学模式。

配备要求：学校领导办学观念先进；具有多名有较强网络运行和维护能力的技术骨干，能够为教师提供较为系统的教育技术理论和技能培训；教师普遍具备现代教育技术理念，并能熟练实现信息技术与学科整合教学，能够普遍承担一般性的信息技术与学科整合的课题研究；学生能够主动适应网络时代的学习方式；能够提供校园网正常运行和扩展、升级的经费保障；学校是省级现代教育技术实验学校，能够在海北中小学教育教学中起到示范、榜样和带动作用。

三、项目事项

1、从20XX年起，遵照上述要求，由各中小学提出相应模式的申报，由各县教育局首先进行审查和汇总申报，由州工程领导小组进行复查、审核和批复，建立健全各级申报、审查程序、工作程序的档案资料。

2、本工程四种模式在州项目领导小组的主持下统筹规划实施，由各县教育局和项目学校具体实施。

3、各县要成立项目实施领导机构，建立本县项目实施计划和方案，由专人负责协调和处理工程工作。

4、各县要根据严格按照申报条件进行申报，根据各中小学实际，实事求是地提出相关模式的实施申报，不得扩大申报模式、瞒报，造成资源闲置和浪费的要追究相关责任。

5、各县组派项目学校技术骨干参加州级培训。

6、各项目学校要建立健全项目应用方案，并能提出实质性的应用重点。

7、建立健全州、县、校三级项目实施规章制度。

四、资金保障

方案一：由州教育局设立海北州中小学信息技术教育发展基金，每年分步骤、有计划下达各县项目工程指标及州级项目配套资金；由各县负责配套资金的落实，按照1：1的资金比例实施项目工程。

方案二：各县教育局统一支配中小学公用经费中用于信息技术教育的资金，由州项目领导小组负责协调和统筹规划实施项目工程。

以上两种方案，由州领导小组统一进行设备招标或委托招标购置设备。

五、项目实施计划

20XX年全州计划实施模式一： 所（初小和教学点）；模式二： 所（完小）；模式三： 所；模式四： 所。

20XX年全州计划实施模式一： 所（初小和教学点）；模式二： 所（完小）；模式三： 所；模式四： 所。

20XX年全州计划实施模式一： 所（初小和教学点）；模式二： 所（完小）；模式三： 所；模式四： 所。

通过三年的实施，全州 所中学全部实现校园网， 所县城完小实现校园网；全州 所完小实现普及型班班通；全州 所农牧区完小实现简易班班通；全州 所教学点和初小实现光盘教学班班通的目标。

项目实施中，必须要紧紧立足和围绕由国家和省教育厅已经组织实施了的各种远程教育项目，在充分应用已有资源的基础上，逐步由教师素质高、学校管理有特色、教学质量较高、学校领导班子办学观念新、改革意识强的学校开始实施。

通过该工程的实施，逐步形成我州教育信息化的环境，能够有效地巩固和提高“两基”成果，实现我州基础教育的均衡发展和教学质量的不断提高，使我州广大中小学教师教学方法、手段、教学信息呈现方式、学生学习方式的发生明显的变革，使信息技术融入日常教学工作，使优化教学过程成为现实，能够深层次上推动海北教育的跨越式发展。

篇四：班班通项目实施方案

一、指导思想

为加强学校教育信息化建设，共享现代优质教育资源，促进教育手段的现代化，根据市教育局关于《市直义务教育阶段学校“班班通”工程建设实施方案》有关精神，按照“统一规划，分步实施”的要求，结合我校实际，制定本方案。

二、目标任务

中学现有学生3347人，班级56个，其他活动教室12个。因此，20XX年，中学将建设“班班通”68个。“班班通”建成以后，将加强应用和管理，督促教师改变教育教学的方法和模式，优化教学过程，提高教育质量，先行先试，发挥市直学校龙头示范作用，为全市推广“班班通”积累经验和运作模式。

三、建设模式

根据高效、实用、简便原则，我们选用模式一：即电子白板+投影机+电脑+网络。

主要设备：电子白板、电脑、音箱、投影机、支架、展台、布线、讲台等。

四、资金筹措与管理

上述“班班通”工程及配套设施建设资金从教育费附加中专项列支，教育局结算。同时，中学应按工程建设20%的比例自筹经费配套用于教师培训和“班班通”应用活动的开展。

五、组织实施

（一）制定方案

3月上中旬，学校根据实际情况和市装备站下发的任务分解数，制订《文昌中学“班班通”建设方案》，于4月底前报装备站。

（二）工程招投标

根据《政府采购法》和《招设标法》等文件，工程实行公开招标，招标工作在孝感市直义务教育学校“班班通”工程建设领导小组领导下，由装备站负责组织实施，学校负责配合。招投标工作计划于5月份开始实施，7月底前完成。

（三）建设安装

设备安装由中标公司负责。文昌中学要认真做好项目工程设备安装前的准备工作，做好教室维修和安防工作，积极协助施工单位施工。所有项目校工程建设应安排在6-8月份进行，8月底前完成。

（四）检查验收

验收工作由市直义务教育学校“班班通”工程建设领导小组办公室负责组织实施。验收内容包括：（1）技术验收：施工符合设计标准和行业规范，设备到位，运转正常。（2）设备管理验收：管理人员能较熟练使用设备，技术人员能进行设备日常维护及处理一般硬、软件故障。

验收工作分为学校验收和市级验收。学校验收由学校工程建设领导小组负责实施，内容包括设备验收、施工质量验收、培训质量验收。学校验收要确保设备型号、规格与招标设备一致，确保按标准施工，设备能正常使用，同时填写验收表，由学校主要领导签字，加盖学校公章后报装备站审核。市级验收由市直工程建设领导小组办公室组织实施，要对项目学校逐班验收，验收内容包括施工质量、教师培训、应用和管理等方面。工程验收结束后，各项目学校要及时办理资产移交手续，进行固定资产登记，建立设备安装、维修、使用档案。所有验收工作于10月底前完成，验收合格后按合同规定付款。

（五）组织培训

“班班通”建成以后，学校8月份将对全体任课教师进行培训，采取多种形式，掌握必要的电子白板应用能力，切实提高使用效率。

六、应用管理

1、加强制度建设：学校要健全和完善“班班通”绩效考评制度、“班班通”设备维护和保养制度、网络安全与信息安全管理制度、日常应用管理制度、监督检查制度和激励机制等，并落实责任人，切实保证“班班通”设备管理和应用有序化和常态化。

2、加强人员培训：学校制定全员教师培训计划，注重把“班班通”在教育教学中的应用作为培训重点，引导教师更新观念，提高教师利用“班班通”进行教学的能力。同时要注重培养和配备责任心强、业务精湛的专兼职技术人员，支持、鼓励技术人员积极参加上级组织的有关技术操练，要把技术人员的工作量纳入绩效考核，保证技术人员与一线教师同等的待遇。

3、加强教学管理：学校要将“班班通”设备的普及应用纳入到常规教学管理范畴，根据不同模式，分学科提出课时安排和教学质量评估要求。学校要以教育教学研究为先导，及时将研究成果运用到教育教学中，提高课堂教学效果。

4、加强机制建设：学校要抓好“班班通”建设与应用工作的组织实施，制定本校的专项工作计划，建立学校“班班通”管理与应用的激励机制，鼓励广大教师在教学中使用信息技术手段，探索新的教学模式，转变教学方式。教师运用资源备课上课应做到“四有”：即教案上有体现、课堂上有应用、记录单上有记载、多媒体电脑上有存储。

七、组织领导

为确保“班班通”工程建设工作的顺利开展，加强项目管理，保障建设资金，以及项目效益的发挥，成立学校“班班通”工程建设领导小组，负责项目的规划、协调和实施。

篇五：班班通项目实施方案

为切实提高我校教师的信息素养、使用班班通设备的能力，进一步促进信息技术与学科课程的整合，提升教师运用信息技术进行学习和工作的能力，特制订本校“班班通”培训方案。

一、培训目标

确保“班班通”工程的顺利实施与有效运用，以期达到“人人用、堂堂通”；确保资源有效利用与学科整合，切实提高课堂教学效率。

二、培训对象：

全校教师

三、培训形式

1、分层次培训：以具有一定信息技术能力的教师为重点培训对象，以点带面，全面提高。

2、集中与非集中相结合

四、培训内容

1、“优教通”资源的获取、保存、整理及其应用。

2、“班班通”客户端的使用。

①调用资源进行授课

②白板软件和“高拍仪”实物展台辅助授课

五、具体安排

第一阶段：备课环节

1、实施方法：全校教师分批到电脑教室学习

2、内容：

①进入“优教通”资源库获取、保存、整理及其应用资源。

②运用“Powerpoint”软件中一些简单的的修改操作，制作出适合自己教学的演示文稿。

3、培训过程中，如还不能掌握的教师可在空堂时间向已经掌握的教师交流学习。

第二阶段：授课环节

1、实施方法

由联通公司二次集中培训，培训后将教师进行分组由暑期参加过“骨干班培训的”教师带领各组教师到相应班级依次进行操作。操作过程中遇到不懂的问题可及时提出，由骨干教师帮助解决。

2、内容：“班班通”客户端的使用。

①调用资源进行授课

②白板软件和“高拍仪”实物展台辅助授课

3、还不能掌握的教师可向教研组长提出，由学校安排进行第三次培训。具有一定信息技术素养的教师在学习的过程中，多帮助一些信息技术水平相对不足的教师以实现以点带面，全面提高。

4、本学期所有教师学会“班班通”基本应用。

5、下学期校公开课都必须使用“班班通”进行教学。