反四风问题学习心得体会

反四风问题学习心得体会

早在中国革命胜利前夕，毛泽东同志就提出了“务必使同志们继续保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风”这一英明论断。而形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，违背了“两个务必”精神，是损害党群干群关系的重要根源。查摆“四风”问题越具体，教育实践活动才会越深入，党员干部才能在思想认识上得到提高、在工作作风上明显转变。本人通过认真学习习总书记在党的群众路线教育实践活动工作会议上重要讲话，加深了对党的群众路线教育实践活动“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”总要求的理解，聚焦“四风”问题，具体有以下几点心得体会：

一是杜绝形式主义，加强学习，将工作落到实处。要发扬理论联系实际的学风，把学习贯穿活动始终，带着问题学，结合本地本单位的突出问题，结合征求到的群众意见，审视自己、检查自己，深化思想认识。根据党的群众路线第二批教育实践活动的要求，将窗口单位作为查摆和解决作风问题的重点部位，切实提高我区XX线上相关单位服务窗口的办事效率，对服务内容、办事流程、跟踪反馈、结果评价等方面不断改进，使服务更加精细、规范、高效。

二是克服官僚主义，深入基层，弘扬焦裕禄精神。习近平同志近期在河南省兰考县调研指导党的群众路线教育实践活动时强调，要大力学习弘扬焦裕禄精神，坚持高标准严要求，在对标立规中查找差距，在上下互动中解决问题，在攻坚克难中提振信心，在思考辨析中把握规律，确保每个层级每个单位都真正取得实效。我们要像焦裕禄同志那样对待群众、对待组织、对待事业、对待同志、对待亲属、对待自己，努力做焦裕禄式的好党员、好干部，实实在在做人做事，做到严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实，堂堂正正、光明磊落，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，不搞“假大空”。

三是摈弃享乐主义，注重实干，解决作风漂浮问题。彻底摈弃贪图享乐思想和特权现象，杜绝挥霍浪费等不良风气，为纯化党风、政风、社风树立榜样。坚持相信群众、依靠群众，密切联系群众，解决脱离群众、作风浮夸等问题。领导干部要从办公室走出来，深入到群众中去了解，还存在什么问题，如何解决这些问题，哪些地方还做得不够，需要改进。身为党员领导干部，更应当自觉利用教育实践活动这个契机，把自己置于群众的“透视”式监督中，原汁原味地听取群众的心声和意见，从中汲取纠正“四风”的政治营养。

四是抵制奢靡之风，倡导节约，杜绝挥霍浪费。要贯彻落实好党中央的“八项规定”，带头抵制拜金主义，下决心减少应酬，保持健康的工作方式和生活方式，加强勤俭节约意识，多学习充电、消化政策，多下基层调查研究，掌握第一手情况，多系统思考和解决存在的突出问题，自觉远离那些庸俗的东西，对一切腐蚀诱惑保持高度警惕，慎独慎初慎微，做到防微杜渐。弘扬勤俭节约、艰苦奋斗的优良传统，坚决抵制奢靡浮华的不正之风，倡导简单之风，做到物质生活简单、人际关系简单，想的是如何更好服务于民，那“四风”问题也就迎刃而解了。

冰冻三尺非一日之寒。“四风”具有顽固性和反复性，纠正“四风”不可能毕其功于一役。巩固八项规定成果要由浅入深、由易到难、循序渐进，说出一条做到一条，言必信、行必果。要严明纪律，提高制度执行力，端正学风文风会风，坚持艰苦朴素的优良传统，使社会感受到改进作风的新成效，让人民满意，让中央放心。

第二篇：反四风问题学习心得体会

反“四风”,就是坚决反对干部群众反应强烈的形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。在这个新的发展战略中，“四”即“四风”建设是基础和政治保障，具有十分重要的意义。“四风”建设中，学风建设的核心是理论联系实际，政风建设的核心是求真务实，作风建设的核心是密切联系群众，会风建设的核心是精简高效。而“四风”建设的实质正是加强和改进党的建设，提高党的执政能力和廉政能力。

我作为一名教师，尤其是工作在这个优秀的学校里，深感教师的责任重大。师德的好坏，不仅影响着学生，甚至影响整个社会，整个国家，因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。按学校要求，我主要学习了《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》。明确认识到：师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提，教师时时要做好表率。在家长面前树立“最可信赖的人”形象，在社会上树立“最文明群众形象”展示坦诚向上整洁的精神风貌。加强自我学习和经常自查自己的师德行为规范尤为重要。

思想积极，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。任教以来，一直以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，在广大师生中赢得了良好的声誉。

工作中我不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。

教育工作中，面对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，特别是认真研究怎样用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识，并促使学生最快地转化为能力。课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。

学习是手段，创造才是目的。在教育学生时我以培养能力，发展智力，造就新型人才为目的。以思维能力及创造力的培养为突破口，以课堂教学为主阵地，以课外活动和社会实践活动为两翼，全面渗透创造力培养的教学原理、原则与策略，在探索小学生创造性思维规律，开发小学生创造潜能的途径等方面取得了突破性研究成果。

学生思维能力及创造力培养是时代的需要。一是注重提高学生的自学能力；二是提高学生的参与意识；三是能使学生养成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于发表见解的优良心理品质，培养了学生创造性思维能力。学生思维力、创造力的培养，主渠道是课堂教学。要最大限度地发扬课堂民主，调动学生参与学习的积极性，创设生动活泼的气氛，让学生愉快思考、主动探索、大胆质疑，敢于标新立异。采用“引导式”，充分发挥教师的主导作用，要巧设问题，善设疑点，给学生一个自由发挥的天地，说己之欲说，写己之欲写，提供其积极参与的思维空间。学生只有在此境界中才会产生最佳心态，从而诱发潜在的创造智能，使思维趋于活跃，使灵气得到解放。

富兰克林有一句话：“空无一物的袋子是难以站得笔直的。”同样，教师如果没有渊博的知识，不注重吸纳时代活水，创造力就是一句空话。在现代科学迅速发展的今天，各学科间的横向交叉、渗透和融合趋势日趋明显，这必然反映到教学内容上来。我始终是教育教学战线上的一名新兵。我总是用这样的想法来鞭策自己学习和不断提高。正是一直有这样的业务上的饥饿感，培育努力学习，在学习中探索的习惯。并常以自己的读书行动体会去感染学生，熏陶学生。

反“四风”是我们党在新的历史背景下迫切需要的，是人民群众所渴望的。反“四风”精神的提出在新的发展趋势下具有十分重要的意义，发挥了起积极向上的作用，是我们党开展工作的一项重要武器。本人有决心在教研这块园地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，浇灌出更加丰硕的果实，让青春在对事业的追求中焕发出光华。

第三篇：反四风问题学习心得体会

曾几何时，没有名烟名酒、高档菜肴的宴会会被认为没有格调，没有长篇大论、咬文嚼字的发言会被认为没有水平，没有大张旗鼓、前呼后拥的陪同会被认为没有面子，没有……形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等党内不正之风甚嚣尘上，整个社会一度被炫富、攀比、奢侈、浪费污染视听。党风正则民风淳，党风不正危害甚大，党员干部特别是党员领导干部的作风如何，对党风和整个社会风气都有重要影响；只有党的作风真正转变了，才能以优良的党风带动民风和社会风气的转变，才能形成风清气正的社会环境。

十八大以来，以中央八项规定为开端，党中央以断腕沉疴的非凡勇气和决心去时弊、除陋习，以习近平同志为总书记的党中央从自身做起，要求别人做到的自己首先做到，要求别人不做的自己坚决不做，以良好的党风带动政风民风，真正赢得了群众信任与拥护。上行下效，近三年来，从中央到地方，作风建设效果显著，各级党员干部深刻领会八项规定的重要意义，坚决抵制各种不正之风，严格执行廉洁自律各项规定，切实规范从政行为，为全社会激浊扬清、革弊立新树立了标杆，人民群众争做社会民风转变的参与者和实践者，社会主义核心价值观深入人心。

但是，我们也应该清醒地看到，虽然四风问题有所减少，但是新的腐败手段不断出现，四风披上“隐身衣”重新出现，如一些单位将办公接待从高档宾馆转移到隐蔽场所，将大额消费化整为零；“私车公用”，看似开自己的车,但是油费、维修费、过路费、审验费和罚款等支出都由单位承担；婚丧嫁娶掩人耳目，该请的人一个不落，该收的礼金一个不少等等，披着隐身衣的“四风”问题虽然表现不一，但万变不离其宗，其贪腐本质是不变的。因此，落实中央八项规定是一项长期艰巨的任务，作风建设永远在路上，持之以恒反对四风，坚决防止不良作风反弹。

要彻底整治四风问题，要在三个“一点”上下功夫：一是接收群众监督主动一点。群众是“四风”问题的受害者，他们感受最深，最有发言权，对存在的不正之风他们有比各级纪检部门更敏锐的洞察力，因此，纪检部门不能关起门来反腐败，要敞开大门，畅通群众反映问题和表达意见的渠道，建立“四风”案件举报奖惩制度，凡是举报“四风”问题一经查实的给予一定奖励，让“隐身衣”无法“隐身”，暴露在众目睽睽之下。只有四风问题减少了，群众的心才会和我们贴近了，为人民服务的宗旨才不是一句空话，我们党才能取信于民，进一步凝聚党心民心，为实现中国梦而共同奋斗。二是执纪监督问责严肃一点。要增强监督检查频度，拓展工作深度，加大实地督查、随机抽查和暗访力度，并突出监督重点，提升监督水平；建立“抓小抓早”机制，对倾向性问题、苗头性问题要早发现、早提醒，防止小错酿成大错；对发生在群众身边的“四风”问题发现一起、查处一起，要以对党和国家、人民群众负责的态度，该通报的指名道姓通报，该问责的严肃问责，要戳到痛处，绝不手软，起到强大的震慑作用，断绝不良念头。三是思想教育和制度建设抓紧一点。要坚持思想教育和制度建设两手抓，不断加强“三观”教育，补好党员干部精神之“钙”，深入践行三严三实，推动党员干部思想深处发生转变，让好的作风内化于心、外化于行；要加强相关制度建设，细化配套措施和标准，形成科学有效的制度体系，发挥制度的刚性作用，把权力关进制度的笼子里，从根本上解决“四风”问题。

第四篇：反四风问题学习心得体会

中纪委于20ｘｘ年10月19日至26日，在北戴河培训中心举办纠正“四风”工作实务培训班，来自全国25个省、市、区国有企业245名纪检监察干部参加了培训，ｘｘ派2名同志参加。我有幸参加了这次培训，通过“一听、二看、三交流，深受启发、感悟很深、收获颇丰。

一、总体感受

一是主题鲜明、针对性强。整个教学计划的安排，紧紧围绕纠正“四风”的主题，学习研讨在新形势下“四风”隐形问题及主要特点以及如何防止“四风”反弹等理论与实践问题，对于我们参培的省属国有企业纪检监察干部来说，既有理论上的丰富和提升，又有实际工作的务实指导。

二是内容丰富、形式多样。整个培训期间，既举行了作风建设的理论报告会，又安排了党内纠“四风”的相关法规解读；既安排了录像辅导报告，又进行了专题学习研讨；既有执纪问责的案例分析，又有课堂教学的互动交流。本次培训，特邀请了中纪委驻中国社会科学院纪检组组长张英伟、江西省委常委、省纪委书记周泽民、中纪委党风政风监督室正局级副主任宋大军等领导，亲临课堂授课，并互动交流、答疑解惑。

三是纪律严明、学风扎实。培训中心十分重视本次培训安排，指定专职班主任和组织员，并编排了七个班组织教学和研讨，同时明文规定了学员需遵守的学习纪律、生活纪律、保密纪律和安全纪律，为确保本次培训安全、有序地进行，提供了纪律保障。

二、学习体会

一是要牢固树立一个“理念”，即“严是爱、松是害”的理念。全面从严治党，突出的就是一个“严”字，把纪律和规矩挺在前面，坚持纪严于法，把纪律立起来、紧起来、严起来。

二是严把一个“平台”，即严肃党内政治生活。党内政治生活是党员教育管理的主要平台，防止“四风”反弹、防止出现家长制、一言堂等个人主义、自由主义倾向，务必严肃党内政治生活，党员尤其是党员领导干部须保持民主集中制的清醒头脑，唤醒党章党规党纪意识，切实落实两个责任，优化和净化党内政治生活和政治生态。

三是要严守“两条线”，即思想道德高线和纪律规矩底线。把新修订印发的《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》作为落实全面从严治党要求的主要抓手，把学习贯彻《准则》和《条例》体现到监督执纪问责全过程，切实增强贯彻执行两部党内法规的思想自觉和行动自觉。

三、履职思考

一是认识论问题。首先，要充分认识全面从严治党的政治新常态，作风建设是十八届中央政治局向全党展现的一张靓丽的名片，“八项规定”就是切入点和动员令，作风建设永远在路上；其次，要清醒认识“四风”反弹具有顽固性、艰巨性、长期性的特点，从而增强防止“四风”反弹的紧迫感和责任感；第三，要了解和掌握目前国有企业“四风”隐形的特点，如领导职务消费上的超标、餐桌上的“上山下乡”、车轮上的公车使用和变相的私车公用、人情上婚丧嫁娶的礼金往来以及变相的办公超标用房等“四风现象”。

二是方法论问题。首先，强化教育是基础。当前，国有企业要把学习贯彻《准则》和《条例》作为重要抓手，让党员和党员领导干部知晓看得见、够得着的高标准以及不可触碰的纪律底线，在思想上筑牢防线，真正达到思想上的自觉和清醒。其次，建章立制是根本。当前，国有企业要建立健全完善的风险防控管理制度，细化标准、规范运作，明确纪律底线，公开便利操作。第三，加强监督是关键。纪检监察部门要安排好日常监督、专项巡查和节点督查工作，实行纪检和内控审计、和财务稽核、和法律合同联动等创新方式，真正达到纪委履行监督责任。第四，严肃查处是保障。对有令不行、有禁不止、顶风违纪的，要严肃查处决不姑息，增强震慑力、强化影响力。

三是自身建设问题。“打铁还需自身硬”，习总书记强调，“努力建设一支忠诚、干净、担当的纪检监察队伍”，这是纪检监察干部队伍建设总任务、总方针。在忠诚方面，要坚持理想信念宗旨这条“高线”，最根本的是要强化理论武装，真正做到立根固本；在干净方面，加强监督管理，经常用纪律这把尺子量一量纪检监察干部言行，防止突破底线；在担当方面，要具备履行监督执纪问责职责的能力和作风。提升履职能力主要是：一靠实践锻炼，二靠业务培训，三靠自我学习和修养。同时，要配齐、配好纪检监察干部队伍，特别要选配好纪委书记。

第五篇：反四风问题学习心得体会

按照党的群众路线教育实践活动计划安排，自己认真学习了习近平总书记在中央党的群众路线教育实践活动工作会议上的重要讲话精神，重点学习了《论群众路线—重要论述选编》，使自己受到了一次深刻的党的优良传统再教育和党的基本理论再武装。同时，在系统重温党的群众路线和党的根本宗旨、联系思想工作实际进行思考的过程中，加深了对党的群众路线教育实践活动“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”总要求的理解，增强了以为民务实清廉为价值追求、着力解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题的政治意识、责任意识和自觉性。具体有以下几点体会：

一、开展好党的群众路线教育实践活动十分必要、意义非凡

党的十八大决定在全党普遍深入开展一次党的群众路线教育实践活动，具有很强的现实针对性和紧迫性，体现了从严治党、执政为民的要求。开展这一活动，是直面新形势下的严峻挑战，从思想上、政治上、作风上全面推进党的建设，提高党员队伍特别是干部队伍素质的需要；是发扬党的优良传统，坚持党的群众路线，进一步推动党风廉政建设和反腐败斗争，保持党的先进性、纯洁性和创造力的需要；是团结带领全国人民按照十八大的战略部署，向建成更高水平小康社会的美好目标奋进，发展中国特色社会主义伟大事业的需要。正如习近平总书记指出的那样“新形势下，我们党面临许多严峻挑战，党内存在着许多亟待解决的问题，……打铁还需自身硬。我们的责任，就是同全党同志一道，坚持党要管党、从严治党，切实解决自身存在的突出问题，切实改进工作作风，密切联系群众，使我们党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。”因此，我们一定要把思想和行动统一到中央的决策和部署上来，积极投入到党的群众路线教育实践活动之中，结合主观世界的改造，联系岗位的职责任务，真正把自己摆进去，把“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求践之于行。

二、教育实践活动贵在力见实效，下功夫查摆和整改存在的突出问题

当前党员干部队伍中存在着形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，这“四风”是党内脱离群众问题的集中表现。“四风”继续蔓延，积重难返，就会从根本上背离了我们党全心全意为人民服务的根本宗旨，背离了党“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”的群众路线，是群众深恶痛绝、反映最强烈的问题。中央明确要求把解决“四风”问题作为深入开展党的群众路线教育实践活动的主要任务，可以说号脉很准，对症下药，切中要害。尽管“四风”问题在不同层次、不同单位、不同党员身上表现形式不尽一致，存在程度也有差别，但无疑都需要“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。对此，我们必须端正认识，克服“与己无关”思想和畏难情绪，不左右观望、消极对待，切实做到：横不攀竖不比，老老实实正自己。我们一定要瞄准“四风”这个靶子，在查摆自身问题、寻找差距中认清自我，在找准抓住存在问题、认清自我中接受教育、获得提高。身为党员领导干部，更应该自觉利用教育实践活动这个契机，把自己置于群众的“透视”式监督中，原汁原味地听取群众的心声和的意见，从中汲取纠正“四风”的政治营养。总之，开展教育实践活动，扫除“四风”积弊，必须深入扎实，不走过场，决不能以形式主义对付形式主义，以官僚主义糊弄官僚主义。这对我们的政治责任感、对我们的党性观念是一次非常实际的检验。

三、党员领导干部要在教育实践活动中率先垂范，发挥示范带头作用

改进工作作风，密切联系群众，新一届中央领导集体以制定八项具体举措树立了求真务实的形象，用实际行动引领着全党前进的方向。开展党的群众路线教育实践活动，中央政治局又走在前头，习近平总书记和其他中央领导同志带头深入实际、深入基层、深入群众，直接听取基层的意见和百姓的呼声。这些行动，为各级领导干部做出了示范、树立了榜样。在教育实践活动中，各级领导干部既是组织者、监督者、推进者，更是参与者，负有重大责任。我们务必要警醒起来、行动起来，当好开展教育实践活动带头人、领头雁。一是要在学习上带头，认认真真学好《论群众路线—重要论述选编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行勤俭节约、反对铺张浪费--重要论述选编》等规定文件，全面准确掌握中央精神，以此指导活动的开展。二是要在查找“四风”表现上带头，真正把自己摆进去，找准自己在作风上和工作中存在的主要问题，用严格的尺子衡量自己，进行深刻的自我剖析，深挖根源，分清是非，总结经验教训。三是要在发扬民主、听取群众意见上带头，敢于拿起批评与自我批评的武器，让党员和群众向我们聚焦，帮我们查找问题、揭短亮丑，用群众的评判照镜子，找准作风之弊、行为之垢的靶子。四是在明确整改方向、边学边改、解决问题上带头，正视查摆出来的问题，正视自己身上的毛病，不回避矛盾，真正拿出改的诚意和决心，以改进作风的实际行动和成效提高自己，带动和取信于群众。