爱国主义主题班会

爱国主义主题班会

活动目的：

通过组织这次爱国主义教育主题班会“我的祖国”，帮助学生了解祖国的过去，认识祖国的现在，展望祖国的未来，激发民族自豪感。

活动内容：

1、整队、唱国歌，宣布班会开始。

2、祖国知识知多少竞赛。

3、讲故事

4、班主任老师小结，齐唱国歌。

活动形式：

汇报、表演、竞赛。

活动准备：

1、学生学唱爱国歌曲。

2、准备英雄故事。

3、了解祖国近年来的成就。

4、搜集祖国历史上曾经有过的辉煌文明和成就。

5、在黑板上用美术字书写本次班会活动的主题。

活动过程：

一、班主任老师讲话。

五星红旗，是我们伟大祖国的象征；《义勇军进行曲》是我们伟大祖国的声音。国旗，国歌激励着我们中华民族自强不息。无论世界的哪一个角落，只要有炎黄子孙的地方，就会出现鲜艳的五星红旗，就能听见嘹亮的国歌响起。热爱祖国，不是一句空话，面对冉冉升起的国旗，唱起国歌时，你的神情、态度、内心的感受，都能说明你的爱国心。今天，我们聚集在这里，谈“我的祖国”，那就从高唱国歌开始我们的畅谈之旅吧。

全体起立，奏国歌，齐唱国歌，敬礼！

二、演讲英雄故事。

师：我们现在的幸福生活来之不易，那是无数英勇的革命先烈用献血换来的，现在就让我们一起来回忆过去，听一听英雄的故事。

由事先准备好的学生讲故事，班主任适时解释，渲染气氛。

三、知识竞赛。

教师：我们伟大的祖国有纵贯五千年岁月的悠久历史，有纵横九百六十万平方公里的大好河山。这些，我们又知道多少呢？接下来，就让我们来比一比，看看谁知道的多。

班主任出题，各小组抢答的形式进行小组间的竞赛。竞赛结束，成绩落后的小组为同学们唱一支歌。

四、爱国歌曲大家唱。

教师：在浩瀚的歌曲海洋里，有一种歌曲总是能带给我们力量——爱国歌曲。每当我们唱起她，听到她，心中都会油然而生对祖国的眷恋。接下来，我们就一起进入爱国歌曲大pk环节。男、女生各就各位，看看谁唱得多，唱得好。

这个环节分为男生组和女生组，以对歌的形式分别唱爱国歌曲。

五、班主任总结：

热爱祖国，她不是一句口号，也不是一堂主题班会能全部体现的，她更多体现在同学们日常的生活中，爱父母、爱老师、爱同学、爱班级、爱学校，学会分享、勇于承担、敢于担当。无论身在何处，我们都不能忘记自己是中国人，为自己是中国人而感动荣耀。

全体起立，再次齐唱国歌。

六、班主任宣布活动结束。

第二篇：以史明鉴，学会爱国

设计背景

（一）背景分析：

习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时强调，要把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气强基固本的基础工程。“爱国”是24字核心价值观之一。爱国是一个公民起码的道德，是中华民族的优良传统，是推动中国社会不断进步的精神动力，也是公民践行社会主义核心价值观的基本要求。作为中专生来说，由于他们处于青春期，情感波动大，因此他们的爱国情感表现比较极端，或激进或漠视。因而，我们要通过一系列的活动，纠正他们某些错误的思想，把重点放在培养他们正确的人生观，价值观和世界观上。

（二）学生现状分析：

1、由于中职教育没有关于历史的课程，学生们对我国的历史缺乏了解。

2、对于国际，国家的时事不感兴趣，对时事政治缺乏了解。

3、大部分学生没有养成读书的好习惯，知识文化皆匮乏，不利于形成正确的价值观。

活动目的

1、引导学生充分了解中国的历史，尤其是近代史。

2、通过引导，提高学生对国家大事的兴趣。

3、引导学生形成正确的价值观，人生观，世界观。

活动准备

1、由班干部主持，班主任协助，培养学生的组织能力，

2、进行团体活动分组。

3、几组同学分别为自己的观点搜集资料作为论据。

4、学生制作辅助课件表述自己的观点和认识。

教育策略选择与设计

本活动的主体操作者是学生，教师只起指引和引导的作用。让每个学生亲身参与其中，真正体会到该活动的意义，理解何为正确的爱国行为，最终形成正确的人生观、价值观和世界观。根据每个人不同的悟性，达到三个不同层次的认识：1、低层次认识：了解中国的历史，尤其是现代史；2、中层此认识：对世界，国家的时事政治感兴趣，并参与讨论；3、高层次认识：形成正确的人生观、价值观和世界观。

教育重点及难点

重点：学生对中国国情的了解，理解何为爱国行为。

难点：学生通过了解中国近代史，明确中国当代国情的形成和在世界所处的位置，明确正确的爱国行为，用正确的人生观、价值观和世界观看待问题。

活动过程

（一）开展三个活动，注重学生体验

活动一：

每个学生阅读推荐的书目，开展历史知识小竞赛。

（设计意图：通过增加历史书籍的阅读量，丰富学生的历史知识；通过开展知识竞赛，使他们获得的新知识得到巩固。）

活动二：

针对时下发生的国际事件，让学生分组做报告

（设计意图：布置任务，充分发动学生的能动性，引导他们查找资料，寻找答案的方法，有助于养成独立思考的好习惯。）

活动三：

选取一个时下热门的社会话题，开展班内辩论赛。

（设计意图：通过这种激烈的，对抗式的讨论方式，可以间接帮助学生们梳理思路，整合头脑中零散的想法，有助于形成正确的价值观，人生观，世界观，可以更理性的看待问题。）

（二）教师引导，学生谈感悟

我国的近代史漫长而曲折，为何我们会走那么多的弯路？我们如何评价这段特殊的历史？

我国与邻国之间存在领土争端问题，对此你持什么样的态度？你认为什么样的行为可以称为爱国行为？

（三）教师总结：

爱国，体现在高尚的精神追求上，把个人奋斗目标与实现“中国梦”的共同理想结合起来，无私无畏做奉献。“人民有信仰，国家才有力量。”做人要做有信仰、有追求、有作为的人，坚持党和国家利益高于一切，把个人力量融入到推进中国特色社会主义伟大事业之中去，把个人梦想融入到实现中华民族伟大复兴的中国梦之中去，增强责任感和使命感，增强民族自尊心和自信心，自强不息，奋发有为，贡献力量，展示才华，让生命在实现中华民族伟大复兴的宏伟大业中，闪现出最耀眼、最灿烂的光辉。

第三篇：理性爱国，振兴中华

班会主题：理性爱国，振兴中华！

时间：20ｘｘ年10月19日周五第8节课

地点：ｘｘ班教室

参加人员：ｘｘ班全体同学及班主任

班会形式：PPT展示；小组讨论

主题班会背景

钓鱼岛撞船事件发生后，由于日方处理不当，中国内地个别城市也发生了反日游行，其中发生了个别人员打砸日货商铺等过激行为。这种冲动地走上街头进行游行的做法是不对的，这样不仅造成了社会的混乱，更严重的是广大学生的热情会被少数的破坏分子利用，成为攻击我们党和政府的工具。初中生的心智还未发育完全，行事较为冲动，极易被煽动，做出不理智的行为，所以需适当对其加以引导。

主题班会目的

通过这次班会活动，让全班同学更加了解到理性爱国在当代的重要性，在当下中日关系局势紧张的局势下，让大家时刻谨记爱国需要理性切勿参加非正式的游行示威。同时让大家意识到，初中生的当务之急就是学好知识，冷静、理智、有序、合法地表达爱国热情，树立远大理想，增强社会责任感、使命感，以学业为重，学好知识，掌握本领，把强烈的爱国热情转化为刻苦学习的实践行动，使自己成为社会主义现代化建设的栋梁之材，报效祖国，为祖国的强大做出贡献。“弱国无外交”，只有祖国强大了，我们才能在国际舞台上取得主动权，才能更好地维护国家和民族的利益。只有这样才能真正做到理性爱国，振兴中华！

主题班会活动计划

1.首先，PPT引出钓鱼岛的话题，并让同学起来谈谈自己对于钓鱼岛事件的了解。

2.当学生大致说出自己对于钓鱼岛事件的一些了解后，PPT展示一些图文资料，向学生进一步介绍钓鱼岛的一些详细信息，包括钓鱼岛的地理位置、面积等等，并指出，钓鱼岛自古以来是中国领土不可分割的一部分，我国对这一立场有充分的历史和法律依据。然后PPT介绍钓鱼岛的历史演变，进一步证明钓鱼岛是中国的领土。

3.通过最近一些重要事件的回顾，指出钓鱼岛事件最近的升级，并以视频介绍香港保钓人士登岛的曲折过程及最终结果。

4.指出保钓事件的后续发展：香港保钓人士的行动点燃了中国人民的爱国热情，中国各地反日游行此起彼伏。不过，在爱国游行的同时也出现了很多不和谐的场面，譬如打砸抢等暴力行为，以图文形式展示在反日游行过程中出现的打砸抢行为，指出这种行为的愚蠢性和产生的不良影响，同时也以图文形式展示在游行过程中也出现了一些感人的画面，譬如女孩为武警擦鸡蛋残液的画面等。

5.由这两种截然不同的行为的对比引出这样一个话题——“究竟该不该抵制日货”？然后将全班分成六个小组进行讨论，每组选出一名记录员和一名发言人，围绕“是否该抵制日货”这个话题讨论五分钟。在讨论的过程中，每组的记录员负责把大家的观点记录在纸上，并进行整理。五分钟后，每组的发言人轮流起来把组员的观点跟大家分享一下。

6.待所有小组的发言人都发言完毕，主持人对所有小组的观点进行总结，指出：对于是否该抵制日货这个问题，我们无法给出一个明确的结论，毕竟仁者见仁智者见智。不过可以肯定的是，我们不能片面地看待这个问题。抵制日货确实有利有弊，但我们不能借着抵制日货的名义伤害自己的同胞，不能让不法分子趁机作乱，而应该理性对待。

7.最后再次点出这次班会的主题——“理性爱国，振兴中华”，呼吁同学们作为一名初中生，作为祖国的未来，应该理性爱国、奋力强国、精心治国，只有这样才能真正捍卫国家和民族的尊严，才能真正振兴中华！