我心目中的好老师活动方案


Posted in 职场文书 onAugust 19, 2014
方案一:我心目中的好老师活动方案

为配合总院在全校范围内开展的“我心目中的好老师”评选活动,进一步推进师德师风建设,增强教职工的责任感和使命感,激发全员育人的热情,展现我院教职工的精神风貌,营造尊师重教的良好校园氛围和倡导良好学习风气,分院决定在全院范围内开展2012年明州学院“我心目中的好老师”评选活动。

一、活动目的

通过在全院学生中开展评选“我心目中的好老师”活动,评选出学生心目中良师益友,表彰一批热爱学生、关心学生、受学生爱戴的先进典型,达到以评促教、以评促学,推进教学质量工程,促进教育教学改革,促进师生之间的沟通与交流,加强师德师风建设,营造和谐校园。

二、评选范围和名额

我院在教学一线任课的全体专兼职教师。分院评选出“我心目中的好老师”3名。并以分院教师总数的8%提出分院推荐教师名单,参与总院的 “我心目中的好老师”评选。

三、评选条件

根据学院《关于进一步加强教师(职工)职业道德建设的意见》和学院教师职业道德规范要求,特制定下列评选标准。

1、治学严谨,务实求真。能够严格执行教学规定,严肃学习纪律;能够以学生为中心,更新教学内容,善于运用各种教学手段进行教学,注意因材施教,注重学习能力培养和技能训练,教学成绩显著。

2、厚德博学,为人师表。重视思想道德和治学态度方面的修养,忠诚于党的教育事业,具有强烈的责任心和事业心;严以律己、言传身教。

3、情操高尚,教书育人。是学生的良师益友,真心实意地尊重学生,关心学生,爱护学生,深入学生;在感情上相互沟通,生活上关怀帮助,引导学生健康成才,深受广大同学爱戴,在同学中具有良好的口碑和威信。

4、关心集体,团结协作。热爱学校,热心社会公益事业,爱护公共财产。维护学校的声誉和利益。

5、任教三年内无违法违纪违规记录,无任何教学事故者。

四、评选方法与步骤

通过学生评选与优质课竞赛相结合的方式,坚持公开、公平、公正的原则。

1、学生评选教师候选人(3月26日-4月1日)。通过班会,班级同学依据教师评分标准(见附件1)认真打分,各班班委统计出平均得分前三的三位老师并填写评选班级推荐表(见附件2),要求以班级为单位给被推荐教师每人一句话评语(即推荐理由),在4月1日之前上交至团委。

2、分院推荐教师候选人(4月2日-4月8日)。分院根据各班推荐情况统计汇总(根据得分取平均值)出排名前十的老师,并以分数高低按分院教师总数的8%向总院提出分院推荐教师名单,参与总院的“我心目中的好老师”评选。(4月8日之前完成)

3、分院内部评选。(4月9日-6月10日)评选活动组委会根据推荐名单,征求教务处、办公室意见,审查教师教学过程相关材料,根据教师个人特长、教学科研成绩以及各类获奖状况,结合优质课程竞赛,评选出三位“我心目中的好老师”。

五、表彰

对获得荣誉称号的教师予以表彰:

分院内部评选出来的三位“我心目中的好老师”,发给荣誉证书、奖金。

六、说明

1、各班级评选的教师为我院在教学一线任课的全体专兼职教师(行政岗位兼职上课的老师也可参与评选)。

2评选过程要求实事求是,公开、公平、公正。

七、评审机构

方案二:我心目中的好老师活动方案

一、"我心目中的好老师活动" 评选条件

1、 拥护党的基本路线,全面贯彻党和国家的教育方针,自觉遵守《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规,具有现代教育理念和强烈的事业心、责任心,在教育教学实践中成绩优异。赢得学生、家长和同行的广泛赞誉。

2、深受学生喜爱,关爱每一个学生,重视学生创新精神和实践能力的培养,师生关系融洽,所任学科学生欢迎,所带班级班风学风良好,无学生辍学,两年内无学生违法犯罪事件发生。

3、 热爱教育事业,富有改革、创新精神,在教育教学中注重科学性、艺术性、针对性和实效性,教育教学风格富有特色,成效显著;

4、模范遵守《中小学教师职业道德规范》及学校的各项规章制度,有强烈的主人翁意思。模范遵守社会公德,为人师表,严于律已,作风正派,无以教谋私的行为,在师生中享有较高威信。

二、 "我心目中的好老师" 评选标准:

1、热爱教育事业,学识渊博,教学、科研水平突出

2、举止端庄,仪表整洁,人格魅力强。

3、对学生热情,有耐心,关心爱护同学,深受学生爱戴。

4、老师对学生一视同仁,不搞特殊。

5、老师能站在学生的角度,考虑学生的感受。

6、老师多对学生沟通,平易近人,能接受学生的意见,能够教学相长。

7、老师布置作业适量,重质不重量。

8、老师对犯错误的学生能正确引导,教育为主,不体罚和变相体罚。

9、语气风趣生动,表达清晰,课堂气氛活跃。

10、讲课内容丰容,思路广阔,善于启发学生思维。

11、理论联系实际,因材施教,注重激发学生的潜能。

12、授课方式新颖,不断改进教学,创新能力强。

13、指导学生实践活动,培养学生创新精神和实践能力。

14、教学认真负责,对学生要求严格,课堂秩序良好。

15、教导有方,引导同学树立正确的世界观、价值观和世界观,使学生对做学问、做人有正确的认识和理解。

16、能帮助学生拓展思维,增强与同学的交流,培养学生的创新意识。

17、 老师能不耻下问,并能听从学生的意见和不同的观点,对不同性格的学生采取不同的方法。

18、老师懂得自我增值,更新自我。

三、在全校学生中推选"我心目中的好老师"活动。学生全员参加,无记名方式投票,汇总后以票数多少排序,全校选出6名我心目中的好老师。

四、投票程序,利用大课间在操场按年级组分三组同时进行(各年级组设四张桌,每四人一轮进行),由各年级组分管领导组织实施,全校设一个投标箱。

五、扩大活动在教师、学生、家长、社会中的宣传,通过广播板报或发放信涵等形式进行广泛宣传,使全体教师和家长及相关人员对学生评选《我心目中的好老师活动标准》能够了解、周知。

六、学校设专项橱窗,对全体教职工的自然情况进行说明并张贴在橱窗上,并对全体教师编号。学生全员参加、各班级选30%的家长参加、社会相关人员(万宝镇政府相关各站所人员)等参加推选。

七、对6名好老师进行广泛宣传,扩大在教师、学生、家长和社会上的影响面,对评选上的教师每人撰写一份"学生心目中的好老师"先进事迹,在教师节大会上演讲,鼓励表彰先进,为教师树立学习榜样。

八、实施步骤

1、工作准备和动员阶段(5月下旬---6月上旬)

2、评选推荐阶段(6月中旬)

投票时间定于6月15日上午,随后选票汇总

3、学校评审领导小组确定人选阶段(6月下旬)

公示时间定于6月15----22日。

八、领导分组组织评选

方案三:我心目中的好老师活动方案

一、活动目的

结合建党90周年“一先两优”系列评选活动,通过评选,弘扬具有时代特征的高尚师德、培育师德示范群体,不断提高教师师德修养和教书育人能力,努力成为受幼儿喜欢、让家长满意的好教师,为幼儿园发展、办人民满意教育提供强大的精神动力和队伍支撑。

二、活动组织

成立学校评优小组, 负责评选活动的组织、安排和指导。

人员组成如下:

组长:崔同花

成员:金文娟、薛庆、李勤、曹金花。

三、活动主题:

我心目中的好老师

四、参评对象及标准:

参评对象:全校在职专任教师

方案四:我心目中的好老师活动方案

一、活动主题:

为加强我校的学风建设,倡导尊师重教意识,在共和国第二十个教师节即将来临之际,通过举办“我心目中的好师”系列活动,表达同学们对教师的无比崇敬与感激之情。

二、活动内容:

(1)以问卷调查方式在全校范围内民主评选出30位“我心目中的好老师”。

(2)举办“我心目中的好老师”征文活动。

三、活动主旨:

以民主、公平、公开、公正为原则,以宏扬尊师重教优良传统、促进教学相长和师生相融为目的。

四、主办单位:广西大学学生委员会

五、活动时间: 8月20日——9月20日

六、活动流程:

(一)、前期:活动宣传及工作布置(8月20日——8月25日)

1、召开学习部长会议布置评选及征文活动的各项任务。(征文要求另附)

2、制作横幅、海报对本次活动进行前期宣传。

3、制作“我心目中的好老师”评比调查问卷并上报校团委审核。

4、印制调查问卷4000份。

(二)、中期:(1)调查问卷的发放及回收统计(2)征文收集及评比。(8月25日——9月15日)

1、调查问卷的发放。

各学院学生会学习部负责人于8月23日下午5点20分到校学生会学习部处领取调查问卷。

发放要求:各学院学生会统一协调本学院调查问卷按大二20%、大三50%和大四30%的比例发放。

2、(1)调查问卷的回收及结果统计。

①各学院学生会学习部负责本学院调查问卷的回收及调查结果的统计。

要求:各学院的调查问卷要求回收率在95%以上,否则作弃权处理;调查结果必须写在汇总表上,数据不能涂改,汇总表数据须有学院行政章方算有效。

②各学院学生会学习部于8月31日前(含8月31日)把调查问卷及汇总表交到校学生会学习部处。

③校学生会学习部对各学院调查问卷进行核对并对数据进行汇总统计。

(2)征文的收集及评比。

①各学院学生会学习部负责本学院征文的收集,并于9月6日前(9月6目)统一交到校学生会学习部。

②由校学生会学习部邀请专门人士对征文进行评比。

③由校学生会对获奖人员进行颁奖。

(三)、后期:“我心目中的好老师”名单确定及后期宣传。(9月6日——9月20日)

1、以选票为依据确定“我心目中的好老师”入选名单(具体评选方案另附),并上报校团委,申报校党委审核。

2、各学院学生会学习部收集本学院入选老师的事迹简介及4寸免冠照片一张及“我心目中的好老师最想对学生说的一句话”交到校学生会学习部。

3、在教师节晚会上公布获得“我心目中的好老师”荣誉称号的老师名单,并由征文获奖的同学为老师献上鲜花和礼品(包括我最想对老师说的一句话锦集、装订成册的获奖征文)。

4、在校报、宣传橱窗、横幅等处宣传“我心目中的好老师”的先进事迹,并号召全体师生向他们学习。

方案五:我心目中的好老师活动方案



一、活动目的

深入发掘、广泛宣传身边的先进典型与先进事迹,引导和激励全体教师自觉提升思想境界、师德修养和专业水平,努力成为“充满爱心、师德高尚、业务精湛、行为示范”的优秀园丁。

二、评选标准:

参评范围:在启星工作的在岗教职工

参评教师要能自觉遵守《中小学教师职业道德规范》和《上海市中小学教师守则》,切实践行区教育系统创建文明行业标志性举措“三要三不”,在此基础上,聚焦“最美教师”主题,在“美在师爱”—– 能以真心、真情对待学生,想学生所想,爱学生所爱;“美在课堂”, —– 能致力于课程教学改革,在科研与教学方面取得显著成绩;“美在校园”—– 能默默无闻、无私奉献,为学校各项工作的顺利开展保驾护航 ;“美在身边”,能热爱集体、关心他人,积极参加社会公益与志愿服务活动等某一方面有突出表现,得到同行、社会、学生的认可。

三、活动安排:

第一阶段:“最美启星教师”师德故事征文活动

参加对象:全体教职工

截止时间:3月27日

第二阶段:“寻找最美教师”——“我心中的好老师”推荐活动

参加对象:各工会小组教职工

要求:交流师德故事,推荐1名候选人

时间:3月29日

注:同时发告家长书,让家长参与“启星最美教师”的评选

第三阶段:“最美启星教师”微电影展示活动

参加对象:各工会组推荐出来的“我心目中的好老师”候选人

要求:将候选人的事迹制作成5分钟的微电影,在教职工大会上进行交流展示。

时间:4月12日

第四阶段:教育系统候选人产生阶段

在群众评选的基础上,评审小组确定1名最终的候选人,报上级评审小组参评。其他提名的教师均为“启星最美教师”。

时间:4月19前

第五阶段:宣传表彰阶段

将数字故事制作成光盘进行广泛宣传,弘扬教师的先进事迹。教师节对评选出来的“最美启星教师”进行表彰和奖励。

时间:6月至9月

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