2015年度培训工作总结范文

2015年度职工培训工作总结范文

2015年，按照集团公司的整体部署，结合我公司自身业务的拓展需求，在集团公司人力资源部关心与指导下，我公司进一步加强了职工培训工作力度，由人力资源部会同各业务职能管理归口部门，有条不紊地开展了职工培训工作。现就全年培训工作总结如下：

一、培训工作概况

截至2015年11月30日，我公司共有302人次参加由铁道部、湖北省、集团公司、社会职能管理机构和本公司举办的各类培训53项，培训经费总额为240658元，由培训所产生的培训费及附加费用总额约为67.5万元。培训范围涉及专业人员业务培训、新员工入职培训、党纪政纪相关业务培训等多个方面。按参加培训的人员分类：参加培训的干部和专业技术人员300人次，工人2人次；参加培训的处级干部3人次，科级干部25人次，其他行管干部14人次；参加培训的人员中具有硕士及以上学历者99人次，高等教育学历者149人次，中等教育学历者54人次。

二、培训工作分析

（一）取得的成绩

1、与2014年度的培训工作相比，我公司进一步加大了内部培训力度，提高了参加铁道部、湖北省、集团公司、社会职能管理机构等所举办的各类培训的频率，在培训项目数、培训课程次数、接受培训人次等方面都有一定的增长。

a.秉承 “把学者专家请进来，积极开展院内业务培训”的优良传统，开展了“大型桥梁健康监测解决方案”、“桥梁建设中特殊岩土工程问题”、“新员工入职培训”、“档案管理培训班”等多种内部培训。

b.按照集团公司的年度培训计划，积极组织职工参加集团公司各职能部门举办的各项培训，如“领导干部培训班”、“中铁诚易2.0软件培训”、“OFFICE 2007培训”、“ISO9001 2014版换版培训”、“劳动合同法培训”、“纪检监察业务培训班”、“安全质量管理人员培训班”等。

c.鼓励员工积极参加社会组织机构主办的各类专业业务素质培训，如：“实验室能力认可辅导内审员培训”、“公路工程监理业务培训班”、“科技统计指标培训班”、“湖北省青年文明号负责人培训班”等。

2、建立并完善培训体系。针对以往培训工作缺乏完整系统性、培训管理幅度力度较弱、培训资金偏少、培训科目及受训人员较少的问题，今年我公司管理层进一步加大了对员工培训工作的管理力，责成人力资源部建立完善综合备案登记制，并在总结以往培训经验的基础上，优化培训管理流程，完善教育培训制度，鼓励职工参加业务培训，并要求受训人员将培训成果带回所在部门，以促进部门全体成员业务素质的共同提高。同时出台了与之相对应的执业资格管理办法及持证津贴管理办法等激励措施。

（二）存在的困难

虽然，我公司2015年度的培训工作取得了长足的发展与进步，但我们也清醒地认识到：我公司的培训工作仍存在较大难度，其主要原因在于公司主要业务的开展在施工现场，绝大多数工程技术人员经常出差在外，无法放弃现场工作参加业务培训，业主对现场工作人员的出勤率也有较高的要求，能参加培训人员业务对应范围有一定偏差，致使培训效果值得商榷。

（三）改进措施

对于2016年度的职工培训工作，我们充满信心。在集团公司人力资源部的指导下，在公司管理层的正确领导下，公司人力资源部将科学、合理安排制定、执行落实好各项培训工作。对于目前培训工作中存在的不足，我们提出如下改进措施：

1、进一步加大培训力度，促使培训工作更加具有针对性。适时安排合适人员参加各类培训，必要时适时增加培训项目数、培训课程与受训人员人数。

2、通过思想教育，提高受训人员的学习自主性与学成后的知识分享度。

3、通过培训教育，促使讲师授课能力得以加强。在条件允许的情况下，培养我公司部分业务素质好、责任心强的专业技术人员成为内部讲师。同时，进一步加大邀请国内外知名学者来我公司讲学授课的频率，促使我公司专业技术人员能够及时更新自身技术知识，提高业务素质能力。

2015年度党员培训工作总结范文

为深入学习贯彻党的十八大会议和十八届四中全会精神，巩固和发展保持共产党员先进性教育活动成果，进一步提高农村党员队伍的整体素质。根据上级有关文件的通知要求，结合支部工作计划，沙格村党支部对2014年度党员教育培训工作高度重视、精心组织、狠抓落实，现将一年来党员教育培训工作总结如下：

一、 高度重视、全面统筹

一是加强组织领导，落实责任，形成由党支部书记亲自抓，有专人负责的层层抓落实的工作运行机制，为党员培训的顺利开展提供了可靠的组织保障；二是将党员的培训教育工作作为加强队伍建设、提高干部素质的一项基础性、长期性工作纳入重要议事日程，党支部每季度专题研究一次党员教育培训问题；三是建立学习机制，领导干部带头学习，引导和鞭策党员主动学习，严格按照学习计划定期组织党员学习，并交流学习心得，以促进学习的推进；四是健全了集中学习制度、党员培训制度、党员学习制度等，并将这些学习制度经常化，常抓不懈，持之以恒，以不断提高党员干部自身素质，为创建学习型党组织奠定基础。

二、形式灵活、内容丰富

根据镇党委总体要求，以加强党的先进性教育为核心，坚持理论联系实际、按需施教、注重实效的原则，采取集中学习、自学、观看电教片及参加上级培训等多种形式，促使党员在学习中工作、在工作中学习。重点学习党的方针政策、党课及上级有关文件的传达等，以认真的态度把上级的文件精神贯彻到每一位党员。今年重点开展了以下一些学习培训：

（一）在每季度的党员大会上由党支部讲授政治理论、时事热点、党风廉政学习等学习内容。

（二）组织干部履职能力培训。加强党员干部岗位知识、岗位技能和新知识、新技能的学习培训，熟悉了解相关知识，不断提高党员干部业务能力和水平，提高办事效率。

（三）召开支部大会，组织党员集中学习。重点学习《中国共产党党章》和党的十八届四中全会精神，不断提高广大党员对党的基本知识及政策法规的了解。

三、效果明显、风貌提升

一年来，党支部不断创新学习方法，在教育培训的形式上力求灵活多样，将讲座与讨论有机结合，将定时学习与不定时相结合，集中学习与个人自学相结合，专题辅导与讨论交流相结合，党员教育培训取得了较好效果。一是对“科学发展观”重要思想以及党的路线方针政策有了新的深刻的认识，坚定了全面建设社会主义小康社会的信心，坚定了执行党的方针政策的自觉性，增强了“立党为公、执政为民”和深入实施科学发展观的自觉性和主动性。二是丰富了执政为民的知识，增强了为民执政的本领，提高了依法行政的能力和水平。三是营造了浓厚的学习氛围，健全了学习的制度和机制，注入了工作人员爱学习、好读书、喜钻研的动力。

四、存在的差距与不足

虽然教育培训工作取得了积极的进展，但与新形势新任务的要求相比，与基层党员群众的需求相比，还存在着一些不足和问题，主要表现在：一是部分党员对学习培训缺乏认识，参与性不强，必须加强教育，增强积极性。二是党员的学习因工作性质不同难以组织，学习效果不是很好。三是如何进一步改进方法、创新载体、完善机制，适应形势与任务的要求，与时俱进地做好新形势下的党员教育工作。

五、下一步工作打算

1、以“三个代表”重要思想为主线，全面加强党员培训教育工作。要进一步加强党员的理论教育，以“三个代表”重要思想为主线，用科学的理论武装广大党员的头脑，引导大家树立正确的世界观、人生观和价值观。

2、要丰富党员干部教育培训形式，适应当前形势和发展的需要，准确掌握党员的思想动态，改进培训方式，利用丰富多彩、灵活多样的教育形式，加强党员教育的针对性，增强培训的实效性。

3、树立先进典型，发挥榜样力量。采取以点带面的方法，挖掘先进党员的典型，总结典型经验。同时加大宣传力度，宣传先进党组织和先进人物的典型事迹，使全体党员在典型的带动下奋发工作，锐意进取。

2015年度干部培训工作总结范文

2015年，粮食局干部教育培训工作在区委组织部正确领导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观和党的十八大精神，紧紧围绕我县建设高素质的干部队伍的目标，以提高干部素质能力为核心，大力倡导干部全员学习，整体提升，进一步营造比、学、赶、帮、超的良好氛围。注重实效，突出重点，狠抓落实，较好地完成了各项干部教育培训工作。

一、高度重视，着力抓好集中正规化培训

干部教育培训是一项事关全局、事关长远的社会性工程，是最具经济和社会综合效益的生产性投入，重视干部教育培训是我们党的事业不断取得成功的一条宝贵历史经验。一年来，粮食局坚持把干部教育培训作为一项日常工作，高度重视并切实抓好。在自身学习的同时，紧紧把握干部的集中正规化培训机会，对全体公务员领导干部进行学习教育培训。

二、抓住机会，积极参与各种粮食专业知识培训

粮食系统的各种储粮管粮、仓储管理及粮食流通工作，是关系本系统的发展问题，做好粮食系统的干部培训工作，加强专业知识的提高，对服务和发展我区粮食确保粮食安全稳定起到积极作用。今年以来共组织了4批次共8人，领导干部到专业技术人员参加的学习培训。培训内容涉及粮食的仓储管理、粮食流通、粮食统计等专业知识概论，全面系统地学习了粮食管理知识。粮食局全体参训人员紧紧把握此次学习培训的机会，认真听讲、做好笔记、遇到问题及时提问交流，经过努力，所有参训人员全部通过考试，全部拿到培训班结业证书，业务理论水平得到了显著提升。

三、创新方法，有效进行常态化培训

（一）引导干部自学，提高学习积极性。为了进一步规范干部学习管理，创建理论学习长效机制，粮食局在集中教育培训的基础上，积极引导干部自学提高。2015年，粮食局通过引导干部结合自身实际，制定全年学习计划。通过引导干部自学，有效地提高了粮食局干部的学习积极性，促使干部教育培训效果明显提升。

（二）深入实践锻炼，提升干部业务能力。粮食局按照理论联系实际，学以致用，用以促学的要求，围绕中心工作，以实际问题进行实践锻炼。今年粮食局聘专家、学者对相关业务进行培训，促进理论与实践相结合，提升干部业务能力。

通过以上措施的实施，有力地推动了粮食局干部教育培训工作的进一步发展。有利于提高干部对科学发展观、和谐社会的认识，增强贯彻落实党的路线方针政策、决策部署的自觉性、坚定性。为更好地为建设学习型政党、学习型干部队伍提供保障。

四、存在的问题和不足

粮食局干部教育培训工作虽然取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足：一是因人数较少，无法进行大范围、大规模的干部培训教育活动；二是干部教育培训工作模式较为单一，有待进一步丰富。这些问题和不足，有待地在今后的工作中努力研究对策，切实加以解决。

2015年度教师培训工作总结范文

我校按照教体局相关文件精神和学校建设专业化教师队伍的需要，立足办学目标，科学筹划，开展了丰富多彩、灵活有效、深受教师欢迎的培训活动。使广大教师在师德水平、专业理论知识、教学实践技能、班主任工作水平等方面都得到了进一步提高，现将我校培训工作小结如下:

一、加强组织领导，确保培训质量

我校高度重视校本培训工作，成立了由校长任组长、业务校长、教导主任为主要负责人的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导。整个培训工作准备充分、精心组织，针对我校的特点和教师的实际情况，结合上级文件精神合理地安排了培训内容，注重了培训的实效性：先后学习了《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》、《现代信息技术条件下的学校管理》、《教师教学基本功的新修炼》，端正教师教学思想；开展教师、班主任典型案例设计分析研讨；小学生课前预习实效性专题研讨，规范教学行为，系列化、套餐式的培训，如春风化雨，润物无声，教师学到了知识，掌握了技能，提升能力，强师德、铸师魂。

二、加强师德建设，以师德铸师魂

加强师德建设，研究提高师德水平的策略，建立师德管理机制和监督机制，通过全面学习，全面渗透，主题教育，专题研讨，家长访谈，学生访谈，社会调查等方式促进师生关系的改善，不断提高师德水平。鼓励教师学习优秀教师的先进事迹，比学赶帮，人人争先。

三、开展丰富多彩的培训工作

（一）教师个性化学习

校本培训是教师全员参与、合作探究、全体受益的教研，是教师人人要做，人人能做，人人受益的大众化教研。有了教师全员性的参与，校本培训才彰显活力。因此，我们十分注重教师的个性化学习。

1、开展读书活动。学校给教师创造条件根据所教年级和学科选择一本适合自己教学的书来读，费用由学校提供。另外，以教研组为单位组成读书小组，广泛开展读书活动，在读书过程中，老师们重视积累，重视体悟，做了大量读书摘抄笔记，撰写读书心得，教研组利用教研活动时间进行书评、读书沙龙等活动。

2、充分利用网络资源。网络具有强大的交互功能、丰富的学习资源以及便利的使用操作，有其他媒体不具备的独特优势，给教师们个性化学习提供了技术保障。网络上丰富的学习资源为教师的个性化学习提供了广阔的舞台，老师们利用课余时间邀游网络世界，自由地、有选择地浏览所需信息，阅读精美的文章，吮吸知识的甘霖。

3、提倡学习与反思相结合。学校要求老师们在认真阅读理论书籍的基础上，把自己欣赏的观点或受启发的地方摘抄下来，加上自己的点滴体会。鼓励教师开展教学反思，上完每一节课后，及时撰写课堂教学反思，使教师反思后知困，知困然后思进取。

（二）教师互助合作学习

“学习是共同合作的探险，而非一趟孤独之旅”。在教师个性化学习的基础上，我们还鼓励教师和其他教师共同合作、相互学习，只有教师一起“合作学习”，才能塑造出精彩的教学文化，包括教师的相互合作、教师间的密切沟通、积极的学校气氛等。我们鼓励教师之间形成合作的、团队的情谊，共同计划教学，相互观察、讨论，并彼此学习新的教学模式或检讨或改进自己的教学策略。

1、加强教研组建设。学校定期召开例会，教研组定期召开会议，学习教育理论，了解教育动态，关注教改热点，收集、总结先进的教科研信息，定期开展教研活动，每周抓好集体备课，发挥群体效应，提高课堂效益。

2、开展丰富多采的活动。课堂教学能力的提高，是教师成长的一个重要环节。学校定期进行校内的随堂课、研讨课、展示课活动，根据每一位教师的特点，充分挖掘他们上课的闪光点，扬长避短，形成课堂教学特色。并先后举行了“全员汇课比武”、“青年教师基本功大赛”、“优质课比赛”、和“提高课堂效益活动月”等活动，锤炼老师们的课堂教学艺术，促进教师课堂教学能力的提高。

3、业务学习，集中培训。每周一次的业务学习时间，是我们进行校本集中培训的良机。有时精选一些典型的课例，组织教师进行课例研讨，取长补短，学校要求每一位教师认真学习理论，认真总结教学经验，每一学期写出一篇较有分量的论文、一份比较有深度的教学案例、一篇感悟透彻的读书心得。

4、抓好骨干教师培训工作。学校非常重视教师业务能力的提高，想尽办法安排骨干教师参加各级各类的培训学习，为教师的学习提供服务及保障。

四、面临的困难和问题

校本培训是一项长期的教学教研活动，在实行过程中也遇到了不少困惑，出现了不少问题。

1、部分教师认识不足。尽管学校再三强调校本培训的重要性，但有些教师仍对此认识不足，思想上未能引起足够的重视，参加活动态度不够严肃，对过去的教育教学思想未能认真加以反思，而是跟着感觉走。

2，少数教师活动流于形式。个别教师认为校本培训只不过是走走过场而已，热情不高，主动性不强，把完成培训任务当作应付公差，致使校本培训耗时长，效率低。

今后，我们将乘着课改的东风，继续以校本培训为突破口，加强师资队伍建设，创设良好的培训氛围，加强学校团队建设，引领教师走专业化发展之路，搭建名师成长的舞台。