见习报告的格式

见习报告的格式

一、见习报告的资料收集

从开始见习的那天起就要注意广泛收集资料，并以各种形式记录下来(如写工作日记等)。丰富的资料是写好见习报告的基础。主要收集这样一些资料：

1.在社会实践工作中党的路线方针政策是如何在工作中贯彻执行的。比如单位组织学习，内容是什么、什么学习方式、学习后的效果如何，对自己和同志们的思想有否提高。

2.专业知识在工作中如何灵活运用的。结合所学的知识将理论与实践有机结合起来。

3.观察周围同事如何处理问题、解决矛盾的。见习是观察体验社会生活，将学习到的理论转化为实践技能的过程，所以既要体验还要观察。从同事、前辈的言行中去学习，观察别人的成绩和缺点，以此作为自己行为的参照。观察别人来启发自己也见习的一种收获。

二、见习报告基本格式及其内容

(一)封面;

(二)正文：

见习报告正文内容必须包含下面五个方面：

1.以见习时间、地点、任务作为引子，或把几个月的实践感受、结果，用高度概括的语言概括出来以引出报告的内容。

2.见习目的：言简意赅，点明主题。

3.见习单位及岗位介绍：要求详略得当、重点突出，重点应放在见习岗位的介绍。

4.见习安排：简单介绍整个见习过程的总体安排。

5.见习内容及过程：这是重点，篇幅不少于XX字。要求内容详实、层次清楚;侧重实际动手能力和技能的培养、锻炼和提高，但切忌日记或记帐式的简单罗列。见习过程(见习内容、环节、做法)

(1)将学校里学到的理论、方式方法变成实践的行为;

(2)观察体验在学校没有接触的东西，他们是以什么样的面目、方式方法，以怎样的形态或面貌出现的。比如，部门职能，原先你不了解，后从工作中由什么样的问题，引发了你对职能部门的了解。再比如人际协调方法，工作中的人际协调和你学的公关理论与实务有什么样的差异，你怎样体会公关理论等。

6.见习总结及体会：这是精华，篇幅不少于500字。要求条理清楚、逻辑性强;着重写出对见习内容的总结、体会和感受，特别是自己所学的专业理论与实践的差距和今后应努力的方向。

三、见习报告的格式范文

一、 见习时间、地点和见习单位

见习时间：2013年7月1日至7月5日

见习地点：邵阳学院外语系第一教学楼113室

见习单位：邵阳学院外语系

二、见习过程概述

这周我们进行了为期一周的教育见习。在星期一的时候，我们观看了中学英语优质课视频。周二，我们对其进行了讨论和评价。周三，我们去了邵阳市二中进行了现场观摩优质教师的教学，然后下午我们还听了优秀教师尹子武老师的学术报告。周四，我们进行了分班交叉进行模拟，教学试讲和点评。周五，我们对整个内容进行了总结和提问解决问题。

三、主要见习内容：

1. 中学英语课堂教学现场观摩

中学英语课堂教学现场观摩重点观察了解中学英语教师对教学内容的处理、教学方法的选用、教学程序的安排、课堂状态的调控以及教师教学风格特点，了解学生学习行为、学习态度、学习方法、思维能力、表达能力以及了解中学英语课课改情况。在实施课堂教育见习时要注意指导见习学生观察、记录和思考，捕捉中学生的听课反应，仔细观察中学教师与中学生的双边活动，体会中学教师的教学意图和教学思路，组织好课后的评教活动。

2．高中英语优质课视频观摩与研讨

高中英语优质课视频观摩与研讨是指借助于多媒体设施观看优质课视频，让见习生了解优秀教师如何开展、组织课堂教学以及教学策略的运用等知识。看完就组织学生讨论，探讨优质课的优点及不足之处。

3. 熟悉各种课型的教学方法

学生分班熟悉各种课型的教学方法，特别是阅读教学和听力教学

4．高中英语优秀教师讲座

邀请省级优秀教师给全体见习生就有关高中英语教学做一个全面的讲座。

5. 学生分班实施模拟教学

目的在于检测学生能否将所学的教学法的理论知识以及教育见习中获得的知识运用到具体的教学实践中去，也就是将理论与实践结合起来。

四、见习收获和重要心得体会

这次见习让我收获了很多，在见习的第一天，老师组织我们在一栋教学楼报告厅进行中学英语优质课视频观摩和研讨。视频中，这位女老师非常的亲切，和蔼可亲，口语也特别棒，善于调节气氛。刚开始时，老师用一首非常high的歌来调节气氛，使学生们顿时消却了疲劳。能过打起精神来认真听课。老师用让学生自主对话和上台对话的形式让学生学会问路的方式。我认为这是一种非常有效而实用的方法。以前我们学习英语的时候通常采用古板，老套的方法，注重语法和阅读。而很少把英语的教学运用到实践当中去。而采用这种创新的方法能激发学生的兴趣，而且对口语有很大的帮助。这符合我们国家现在对英语人才的需要。当然，这位老师的课也存在一些缺点，比如说，给学生输入的信息量过大，学生一下子接受那么多。另外，对于一群中学生来说，我们不应该用全英文教学，要适当用一些中文加以解释。

在见习的第二天，我们与老师一起讨论了观看的优质课视频。然后对我们的讨论进行了最后的总结：这位老师的主要优点是亲和力强，有激情，口语发音标准，善于调节气氛，PPT做的好。而缺点是给学生灌输的信息量过大，学生一时接受不了那么多。然后，他的教学对象是初中生，全英文教学可能对学生来说优点困难，所以应该适当用英文解释。

在见习第三天，我们怀着非常激动的心情来到二中进行教学观摩，重返高中，一切都令我们那么的熟悉而又亲切。给我们上课的是一位年轻而又非常优秀的老师，他的教学方式分为三个模块：listening，speaking and writing.首先，他用一首歌来让学生进行听力训练。学生先欣赏，在填空白的单词，然后在听歌并着重听单词。第二模块是这位老师以提问的形式让学生学会其词汇及其举行。第三模块是让学生上台以广告为题写一篇文章。然后对其作文进行评分和修改。总的来说，我认为这是一堂充实而又令人愉快的课。而对我个人而言，我最欣赏的还是listening部分。因为以前我们的听力训练是用非常古板的方法，就是听材料和文章。但如果能用歌曲来做材料，我相信这不但能增加学生的兴趣，同时也能激发学生对欧美的兴趣和欧美文化的兴趣。在当天下午，我们听了尹子武老师的学术报告，他交给了我们做任何事情都要用心。The meaning of life is to make your life meaningful and make a difference!他告诉我们，在大学里，我们有的不仅仅是爱情，而且友情也非常重要。爱情的真正意义是帮助对方提高同时也提高自己。他让我们知道讲台，这是一个只有真正具备真才实学的人才能站得住脚的神圣的地方！既然选择做教师，便不能误人子弟。

在见习的第四天，我们是同学亲自上台进行试讲，分班交叉进行模拟。来我们班试讲的两位同学都非常的优秀。第一位是一位女孩子，她整堂课都保持着微笑，让人感觉非常的亲切。她给我们讲的内容是西方姓氏，我觉得他面对的教学对象有点不明确。当然我很欣赏她的随机应变能力。当面对学生的提问而不能确定时，为了避免下不来台，她以布置家作的方式来解决这个问题。而翻译一班的曹剑波的教学方式属于比较传统的教学方法。首先他引入恰当，而且在解释题目时非常的有耐心，条理清晰。但他的缺点是给学生的信息量过大，重点不突出。

在见习的第五天，我们对这一周的见习进行了总结。总结了教学时要注意的问题和我们应该学习的一些教学方法。有同学问：“在我们观看的教学中，有的老师非常有激情，有的老师非常传统，但我觉得他们都上的很好，那我们应该学习哪一种呢？”老师说，每个老师都有自己的风格，在刚开始时，我们可能是以模仿为主，但是最终我们还是要找到属于自己的方法。

总的来说，我觉得这次见习让我收获了很多，我不仅学到很多优秀教师的教学方法，而且也让我们明白了很多做人的道理。更重要是让我对于未来有了更加明确的目标，也让自己成为一位优秀的教师而做努力，比如说：热爱当老师；热爱每一位学生；认真，负责（备课）；基本素养（亲和力，幽默感，能力，激情，耐心）；教无定法，勇于创新。

五、存在的不足和建议

本次见习存在的不足我觉得主要有两个方面：

1.见习时间太短，我们看的教学视频不是太多； 2.给学生上台的机会很少，我觉得可以适当增加；

六、其他

见习对我们在校大学生来说是一次宝贵的经验，能让我们对未来的职业有更加清晰地认识。因此，希望学校以后能够多组织一些这样的活动。