教师党员个人剖析材料


Posted in 职场文书 onSeptember 29, 2014

教师党员个人剖析材料

时光流逝,我从事教育工作已几个年头。在新的世纪里,在上级领导的正确指导下,再加上自己主观的努力,我在工作上取得了一定的成绩。回顾已经过去的工作、学习,作一自我剖析。在思想上,我坚决拥护中国共产党的领导,拥护四项基本原则、改革开放;了解国家的方针、政策的颁布及实施、教育界的新动态,以此进一步端正自己的工作动机,严肃自己的工作态度,提高自己的思想素质,努力提高自身的思想水平严格要求自己,努力成为一位优秀党员。

在工作上,我认真学习大纲,力求备好每一节课,努力从整体上优化课堂的教学,提高课堂教学的效益;在教学工作中,尽量从学生的学习兴趣、学习积极性着手,努力挖掘学生的潜在能力,在课堂内多精讲,在课堂外多拓展,精挑优选作业,在上课时力争发挥教师的主导作用、学生的主体作用,从多方面、多角度去启发学生,努力形成一种和谐的课堂气氛;在平时多向有经验的老教师请教,多听课,多学习有益于提高自身教学水平的教学经验。

认真分析上述存在的问题,从自身找原因:

一、存在问题

(一)系统地理论学习不够。对于马列主义毛泽东思想、邓小平理论的学习还不够深刻。毛泽东思想是中国革命胜利的经验总结,是老一辈无产阶级革命家集体智慧的结晶。邓小平建设有中国特色的社会主义理论,是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展,是当代的马克思主义,内容博大精深。完整地、系统地把握其科学体系和精神实质,将受益无穷。作为教育工作者,更需要扎实的理论基础,武装自己的头脑。就我本身的理论根基而言,就更需要用科学的理论武装自己。就这几年自己也没有持之以恒地坚持理论学习,特别是现在工作忙的时候,终日埋头于纷繁复杂的事务堆里,常用老眼光、老办法、老经验去对待和处理新问题,思维缺乏灵活性,自己也过于沉浸在旧的思想理论中,对于一些具有前瞻性、指导性的理论学习不够,理解不深。

(二)工作态度还不够积极。现在自己对待工作的态度,有时只满足于认真完成学校领导交给的任务,常常只是根据学校布置的工作,说一步走一步,开拓意识还不够,常常求稳怕乱。思想不够解放,态度不够积极,也就谈不上敢想、敢试、敢闯、敢冒,缺乏知难而上、排难而进的工作态度和果敢精神,缺乏奋勇追击的热情。

(三)生活中对身边的事物缺乏热心。平时只顾忙着尽力去做好本职工作,不太注意周围发生的事情,对与自己无关的或关系不大的事还不够热心、不够主动,也没能更热情更主动地关心群众,与其他老师交流不够,没能热心地帮助周围的同志有针对性地去想办法,帮助解决实际问题。

二、原因分析

从本人在各方面存在问题进行分析,其原因是多方面的,有主观因素、客观因素,也有内因与外因,但究其根本,还是主观因素在起作用。

第一、对政治理论的学习不够深刻,停于形式,敷衍了事,平时虽然在学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论,但思想上未引起高度的重视,学习目的不够明确,学习时缺乏思考,只从字面上理解毛泽东思想,没有意识其思想的精髓,更没有掌握邓小平同志强有力的理论武器指导生活实际,使自己对理论知识的理解与实际行动不相符合,没有发挥理论的指导作用。现在只是为了学习而学习,使学习变得形式化、教条化。再加上学习时没有制定严格的学习计划和学习态度的制度,学习就更显得没有深刻性。只能说自己有求知欲望,但缺乏持之以恒的自觉性,有想法没行动,更谈不上用马列主义、毛泽东思想的立场,观念和方法,去研究新情况,分析新形势,解决新问题,从而想问题、办事情、做工作难免有主观性、局限性、片面性,站不高看不远,思想境界没有提到更高的层次,思考问题没有深入主题,没有抓住核心。

第二,对自身的要求不够高,没有充分发挥党员的作用。作为一名教师党员,对自己的要求需要更高一层次,平时认为工作那么忙、事情那么多,时间总不够用,只要自己尽心做好本职工作就不错了,没有主动、热情地与群众多做交流。 但是往往就是在这些时刻最能体现出党员的风采,发挥党员的带头作用,不要从自己的角度看问题,多观察身边的事情,多关注身边的人物,让身边的群众体会到党员对他们的关心与帮助,

在工作中暴露出问题是正常的,关键是如何面对这些问题,更好地提升自己的认识,加强理论学习,增长自己的才干。而这次保持共产党员先进性教育活动的开展,正好提供给我一次剖析自我、总结自我的宝贵机会。借此东风,我希望能够在今后的工作中百尺竿头,更进一步,能够有更大的成绩。

以铜为镜,可以正衣冠;以人为镜,可以明得失;以史为镜,可以知兴替。批评与自我批评,是解决党内自身矛盾和问题的法宝,是保持共产党员先进性和模范性不可缺少的基本条件。联系自我生活实践,我可以通过批评与自我批评来认识不足从而达到完善自我的目的。

经过第一阶段的深入学习科学发展观,我已经从思想上有了全新的认识和提高,结合自我教育教学工作,下面我进行一下自我剖析:

一、理论学习不能放松,要坚持不懈地学习。毛主席曾说过:“活到老,学到老。”的确如此,作为党员教师代表,要有先进的思想,就离不开学习。在语文教学工作上,我认真学习大纲,吃透教材,力求备好每一节课,提高课堂教学的效益和效果;在教学工作中,尽量从学生的学习兴趣、学习积极性着手,努力挖掘学生的潜在能力,在课堂内多精讲,在课堂外多拓展,精挑优选作业,从多方面、多角度去启发学生,努力形成一种和谐的课堂气氛;在平时多向有经验的老教师请教,多听课,多学习有益于提高自身教学水平的教学经验。但由于年纪尚青,工作的经验还不够丰富,驾驭课堂能力还不强,在备课方式和课堂组织上还有许多需要改进的地方,这需要我平时多向经验丰富的教师请教,同时也要注意这方面的积累。

二、组织纪律性要增强,存在自由散漫行的心态。在今后的工作中应遵守学校的规章制度,时刻想着自己是一名中国共产党员,对自己高标准严要求,发挥党员模范带头作用。作为一名党员教师,做任何事情都要严于律己、宽于待人,不能随便放松自己的思想,放纵的行为。即使遇到了困难,也要积极勇敢地面对。

三、吃苦耐劳的精神不够。作为80年代的独生子女,生活在较优越的环境下,难免有些娇气,缺乏吃苦耐劳的精神。有言道:“党员就要吃苦在前,享受在后。”我从思想上认识到了这一点,但在行动上还缺乏主动性。在今后的工作当中,我要努力克服,不断完善。

天下无尽善尽美之事,世上无十全十美之人。作为党员教师的我,身上还存在着以上缺点,希望通过这次批评和自我批评,查找到自己的不足,也找到了今后努力的方向。今后我要认真履行为人师的义务,严守学校的纪律,坚持不懈的学习,提高自己是理论水平、业务能力、教学和办事效率,和大家取长补短,相得益彰。

教师党员群众路线个人剖析材料

习近平书记对党员提出要懂得照镜子是富含哲理的,古人照 “镜”修身,往往是个人的洁身自好。今天我们教师照镜子,则是为了饰面和修心、使教师做到内秀与外修的合一、使教师找到自己工作上的缺点、更可提高自身工作水平。作为教师的我,对自己更应有正确的定位。教师首先是教己,然后才是教人。通过深入学习科学发展观及党的十八大的教育活动,我对自身存在的问题和不足有了更深的了解,对科学发展观的认识也有了进一步的提高。下面,我结合自己的思想状况、工作实际进行自我反思和批评:

一、对学校发展的认识

学校的发展,不是某一个人所能做到的,要靠集体的智慧。平时学校领导要深入教学第一线,为学校发展谋划,为老师的专业成长、专业引领铺平道路,深入实际,解决实际工作中的问题。作为教师要为学校发展、学生发展着想,这与我们的教学理念是一致的,以生为本,不断反思自己的教育、教学行为,努力提高课堂教学的实际效果,让我们的学生有更全面的发展,从而促进学校的发展。科学发展观对我们教师的教育、教学工作有着十分重要的理论指导意义,它能让我们看到自身存在的问题和不足。

二、自我存在的问题:

1、业务知识钻研不够。我深切地体会到自己的业务知识是不够的,平时忙于教学工作、批改作业;义务教育均衡发展迎接验收各项工作等。原来网上一些好的教育教学理论经常看,现在却没有时间去学习,导致对更多新事物,新知识的学习掌握不够好,运用理论指导实践促进工作上肯定存在了差距。

2、平时细节做得不够。例如:遇到一些不太合理自己又不能或者无法解决的事情,没有以一名党员的标准严格要求自己,没有管住自己的嘴,和普通老师一样也说一些牢骚话;对于学校教师中出现的一些不正常的现象无法处理(比如上学期教育局领导到学校找老师个别谈话,被评为各类优秀的老师不配合,不参加);对于校长安排的工作考虑不周,别人不干只知埋头可干(比如学生利用废旧手工制作作品,一个人收交,一个人评比);教书育人课堂教学中不精益求精,对待一些学困生缺乏方法,不能有针对性的措施等。

3、对学校工作上创新意识还不够。自从负责学校教学工作以来,随着时间的推移,对这块工作产生了程式化,有时只满足于认真完成学校领导交给的任务,常常求稳怕乱。由于自己思想不够解放,就谈不上敢想、敢闯、缺乏知难而上,排难而进的工作态度。做事情干工作只抱定把它们做好,而没有思考怎样把它们做得更好,做得更具特色这一高度来认识,这也与科学发展观相悖而行的。

4、个人思想认识不到位,不善于走动,对处理人际关系认识肤浅。由于性格耿直,不善于交际,不善于溜须拍马,不善于拉帮结派,人际关系不好,各方面都处于被动,表面工作没有做好,所有付出没有被大家认可。

5、个人进入迷茫期,不知如何工作,不知如何处理个人与学校教学之间的关系。

三、问题产生根源及今后努力的方向

1、正确处理学习与工作的关系,作为一名教师,要为“师生成功,学校发展、社会满意”做出自己应有的贡献,就必须学习。不管平时的教学业务,教学工作有多么的繁杂,多么的忙,都要静下心来,挤出时间来学习、来提高。要树立在学习中放松的思想,学习政治理论,学习先进的教学理念,解读学习课堂教学策略,正确处理工作与学习的关系,对于我们教师来说,终生学习是我们最好的发展形式之一。

2、要做到时刻关注细节。从“自我”做起,发挥党员先锋模范的作用,要做到不怕脏,不怕累、不怕苦。积极走进老师、学生之中,及时了解情况,尽量把问题解决在萌芽状态之中,自己能解决的问题尽量自己解决,自己不能解决的问题提交校长或者校委会讨论解决。

3、树立创新精神。作为一名共产党员,我要时刻保持清醒的头脑,紧跟时代脉搏,充分发挥主观能动性。要自觉地加强党性锻炼,在工作中学会善于总结和观察,提高开拓创新意识,党性是每个的党员的立身之本,要坚持党性,加大事业观念,自律观念,要做到经常自查、自省、自警、自励。

总之,通过学习科学发展观,自己在思想深处进行了认真的反思,决心以这一次党的群众路线教育活动为契机,提倡“从我做起”的精神,不去强调客观,高标准,严要求地口号主义。要从眼前做起,从自身做起,真抓实干,改进工作,不求进入先进教师行列,但求问心无愧对得起师生。

教师党四风个人剖析材料

根据学校党支部的动员部署和工作安排,我积极投身到教育实践活动中来,系统的学习了群众路线的相关文件。经过前一阶段的学习,我认识到这次党的群众路线教育实践活动对我个人而言,既是一次用群众观点、群众立场审视自我、解剖自我、提高自我的大好机会,更是让自己进一步增强群众立场、提高自身素质的重要契机。我从“形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风”四个方面,认真思考,重点查找,深入剖析,现将个人对照检查情况汇报如下:

一、遵守党的政治纪律的情况

作为一名普通的乡村教师,虽然我暂时还没有加入中国共产党,但我一直以党员的标准来要求自己,严格按照法律法规办事,不断提高党性修养,在工作中做到以各种规章制度为依据,教书育人。

在政治上,我始终与党中央保持高度一致,认真贯彻执行党的各项重大决策。深入学习党的十八大精神,不断贯彻落实中央、省委等有关文件精神,在教育教学工作中,把握好党的政策方针这个大方向。立足现实,为贾川乡人民的教育事业贡献自己的力量。

二、在“四风”方面存在的问题

(一)形式主义方面:

1、理论知识研读还不够深入。尽管自己是坚决拥护党的领导,但对党的知识学习了解得不够全面。平时学习只是根据学校统一组织安排,很少自觉地学习党章、法律法规。通过这次群众路线的学习,我认识到对党的知识理论应该坚持不懈的学习。

2、工作的主动态度还不够。在平时的教育教学中只求把自己的任务完成就好,而没有把每一项工作做得更完善的想法。例如在值周工作中,只是想着怎样完成工作,而没有真正的想着怎样让学校的卫生,纪律等方面有较大的改变。

3、教学方法简单,创新不足。习惯于按部就班开展教学工作,面对出现新问题没有进行研究,没有探索解决这些新问题的对策和方法。尽管自己想着要学习先进的教育教学理念,但是由于各种俗务的打扰和自己决心的不够坚定而未能实现。

4、对学生身心健康关注不够,作为教师,首先应该关心的是学生的健康成长,而我经常在工作中,完成了教育教学工作,但对学生的身心健康关注不够。以至于二年级学生对我是敬而远之,甚至有个别学生对产生恐惧心理。

5、有时凭经验备课上课,不注重学习先进的教育教学理念。在平常的备课上课当中,由于时间紧张而不认真备课,只是凭着自己的经验上课,这样教学效果很是一般。

(二)官僚主义方面:

1、在平时的教学中,尽管自己是认真在上好每一节课,但对于自己在学生中的定位有所失偏,认为自己在辛苦的上好每一节课,理应受到所有学生的尊重,对于学生来说,我就是权威的存在,所以平时上课时过于严肃,不能很好的拉近与学生的距离,不能很好的与学生沟通。

2、与学校其他教师之间沟通协调能力不强,主人翁意识不浓,遇事有时推诿扯皮。

3、对学生的思想动态了解不够,尽管自己通过和学生交流谈话、家访等多种方式了解学生的思想,但是由于自己能力问题,对学生的思想动态掌握不是很到位。因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。

(三)享乐主义方面:

1、对待学生有急躁情绪,不够耐心。由于各种压力,在对待学生的时候,不免有些急躁情绪,这样给学生造成了一定不好影响。

2、工作中有怕吃苦的念头。对于在工作中出现的困难总想着逃避,不去想着如何解决问题。

3、批阅作业不够细心认真。由于小学语文作业较多,尤其是汉语拼音、声调等细微之处,批阅的时候有出错的地方不能及时地发现。

(四)奢靡之风方面:

在日常工作中有不够节俭的现象,在平时的生活中,起床后有忘记关电褥子电源的现象,还有在平时打印复印时,由于自己的粗心大意而造成纸张浪费。

三、产生问题原因的剖析

(一)理论学习不够深入。一方面学习意识不够,没有把学习放在重要的位置,存在学习的片面性,对理论研究不够深入。二是对于自己所学的东西,也没有认真去深入消化,吸收,也就不能很好地做到把自己所学贯彻到实践中去,落实到行动上来,致使在实际工作中政策水平有限。

(二)工作开展不够创新。认为工作上过得去就行,奉行多一事不如少一事的原则。按部就班,认为只要规规矩矩地按条款、按规章制度办事,工作 不出错,不添乱子,也就问心无愧。没给自己树立起跨越的高标杆,让自己朝着目标坚定地走下去,反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。

(三)服务意识不强。口头上经常说着为人民服务,但思想上对群众意识不强,导致了行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识不够。没有把学生的需求放在工作的首要位置。

四、改进措施与努力方向

(一)加强理论学习,夯实理论功底。制定详细的学习计划,总结学习心得,树立科学的世界观、人生观和价值观,从解决实际问题出发,改进自身的工作作风和工作方式,尤其是在理论联系实际方面下工夫。

(二)树立先进的工作思想、更新观念,切实改进工作作风,增强服务意识。要树立艰苦奋斗的精神,坚定为人民服务的思想,把维护和实践人民的利益放在首位,具体而言作为教师,时刻牢记学生的需求,想学生所想、急学生所急。坚持“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”。真正为贾川乡的教育事业作出自己的贡献。

(三)加强个人修养,增强责任感。一方面要加强思想道德修养,端正自己的社会荣辱观,建立科学的“三观”,追求积极向上的生活情趣;另一方面要主动联系群众,服务好自己所服务的对象,认真完成自己的本质工作,树立高度的责任感和敬业精神,尽心尽力党和人民交给我的教育事业。

(四)强化艰苦奋斗精神。树立为教育事业的无私奉献精神,把个人的追求融入党的事业之中,始终坚持党的事业第一、人民利益第一;保持思想先进性、纯洁性,正确对待权力、金钱、名利,在生活上艰苦朴素、勤俭节约,不奢侈浪费,不追求享受。勤勤恳恳完成本质工作,兢兢业业搞好教育事业。

总之,我将以这次教育实践活动为契机,虚心听取意见,认真查摆自身存在的问题,深入开展批评与自我批评,对自身存在的问题深刻剖析,扎实有效的落实整改。进一步提高思想认识,切实转变工作作风,加倍努力,为贾川的教育事业奉献自己的力量。


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