教师四风对照检查材料思想汇报

尊敬的党支部：

党的群众路线教育实践活动开展以来，通过学习教育、听取意见，本人进一步明确了这项活动的意义和要求。在平时的工作中，能够认真遵守党的政治纪律，与党中央保持一致，维护党的集中统一，维护中央权威;认真学习中国特色社会主义理论体系，坚持党的基本路线，坚持维护政令畅通;认真贯彻民主集中制原则和学院党政共同负责制，遵守集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的议事规则，充分发扬民主，提高决策水平。认真落实中央八项规定、省委和校党委十项规定精神，注重转变工作作风，能够到师生中了解情况、听取意见、查找问题、推动工作;带头改进会风文风，提倡开短会、讲短话，能合并召开的会议坚决合并召开，能通过网络发送的公文坚决不印或少印纸质公文;努力推进院务公开和党务公开，倡议建立教授委员会制度和党委会、党政联席会列席参议制度，进一步保障师生员工的知情权、表达权、参与权和监督权;能够强化廉洁自律意识和服务师生意识，保证工作精力投入，努力提升工作效能。当然，本人也清醒地意识到，无论是与党的群众路线教育目标相对照，还是与师生员工的期盼要求相对比，自身都存在着很大的差距，需要有效加以改进。

一、“四风”方面存在的突出问题

(一)形式主义

1、学习不够踏实。学习的自觉性、主动性、系统性、针对性均不够，只是满足于一般状态的学习，时常借口工作忙、事情多而产生对学习的逃避心理，在学习党的理论和做好工作所需要的知识方面存在消极、被动、应付的状况，有时的学习也是为了应付场面，蜻蜓点水，浅尝辄止，不求甚解，无心也无力在实践中认真运用。

2、工作不够扎实。有些工作提出了思路，但缺少具体的举措;有些工作作出了安排，但缺少必要的指导。比如，关于吴登云精神的讨论，出了命题解题没跟上，发了号召应召不得力。抓落实、抓推进不够有力，抓督促、抓问责办法不多，工作开展缺乏张力与效率。有时不能很好地区分工作的轻重缓急，不能充分地考虑基层的实际情况，工作开展缺乏有序与合力。制度体系有待完善，制度执行有待强化。

3、作风不够务实。走进教室、实验室、学生寝室、学生餐厅不是常态化，而是程式化、节点化。如何围绕学院中心工作做好新形势下的党务工作，缺少深入地研究与探索。有时为了避免 “形式主义”，该做的没有做全，该说的没有说透，反而真的成了走过场、重形式。会议仍然召开得偏多，有些会议的时间也偏长。有时为了加快工作节奏，留给各系的实施完成时间太过急促。

(二)官僚主义

1、院情把握不够到位。和普通教师、普通学生接触交流比较少，到他们当中了解问题不够，听取意见不够，掌握情况不够，对学院状况和师生诉求缺少全面、客观、准确的把握。一些设想和举措的出台，前瞻性、全局性、长远性考虑不足，未能全面顾及师生意愿。

2、专题调研不够充分。有调研，但调研的广度和深度不够，缺乏全方位、多视角的潜心调研，缺乏对师生关注事项的有效回应，缺乏详实细致的调研报告，缺乏准确有力的破题之策。比如，实验室人员的资源整合、大型仪器设备的公用问题，尚未找到更好的解决办法。

3、问题整改不够及时。一些师生反映的问题，得不到及时有效的解决，没有能够真正把服务师生当做第一要务，遇到难题还缺少较真碰硬的勇气和力度，造成一些问题长拖不解。

(三)享乐主义

1、进取意识不够彰显。想问题做工作受惯性思维束缚，时常考虑以前怎么做就怎么做，别人怎么做就怎么做，思进取但意识不强，求突破但动力不足。

2、奋斗精神不够饱满。缺少奋发有为的精神状态，缺少敢闯敢试敢担当的精神气概，缺少创新驱动、跨越发展的精神动力。

(四)奢靡之风

1、接待不够节俭。讲排场、好面子的情况时有出现，为了表示热情好客，来人接待有时标准偏高;为了表示尊重来客，参与接待的次数也比较多。

2、自律不够严格。在公务接待过程中，有收受小礼品和土特产的情况;在日常工作过程中，也有吃请现象。

关于师生反映和上级点明的突出问题的回应情况：在征求意见的过程中，师生反映了领导班子在“四风”方面存在的问题。作为党委主要负责同志，一定会认真对待，切实加以解决。

关于用车、住房和办公用房等问题的具体说明。在公务用车方面，除前往工作上有联系的相关单位使用公务用车外，没有因为其他原因动用公务用车。在个人住房方面，至今一直住在学校分给的房改房内，随着孩子长大，另用存款和贷款购买了新住房一套，并已完成装修。在办公用房方面，使用面积上可能超出了标准。在人情消费方面，同事、同学大都互免，没有特别的人情消费内容。在职务消费方面，除了公务接待，没有其他职务消费行为。在“三公”经费开支方面，个人没有将公款用于旅游、行车和吃喝的状况。

二、产生“四风”问题的原因剖析

(一)理想信念方面：放松了理论学习和理想追求。多年来，虽然也有加强理论学习的意识，也参加了学校组织的各类学习，但是实际上依然缺少对马克思主义理论的系统学习，缺少从事党务工作、管理工作应当具备的相关知识的完整学习，缺少适应时代要求的高校教育管理知识的全面学习，再加上缺少强烈的学习意识和足够的重视程度，缺少严格的党内政治生活锻炼，因此，自己的政治修养、理论修养都没有完全达到相应的要求，理想信念的坚守也不够自觉、不够坚定，形式主义、享乐主义的思想也就有了滋生的心理土壤和生存的心理环境。

(二)宗旨意识方面：淡化了全心全意和全力以赴。全心全意为人民服务是党的根本宗旨，是全党工作的根本落脚点，也是共产党员先进性的根本体现。坚持这一宗旨，要在全心全意上下功夫，要在持之以恒上做文章。但是，自己往往觉得本身就是一个群众，不存在走不走群众路线的问题，总认为自己来自于基层，对问题比较了解，对情况比较熟悉，因而，不是能够很好地听取不同意见，不是能够很好地考虑工作对象的实际困难，或者表现为固执已见，或者表现为漫不经心，没有能够做到把师生的利益诉求放在第一优先考虑的地位，没有能够做到全心全意地为师生服务，没有能够做到全力以赴地为师生着想，形式主义、官僚主义作风也会得到漫延。

(三)党性修养方面：忽略了自我锻炼和自我改造。共产党员的党性修养不是先天具有、与生俱来的，不是一朝一夕可以形成的，也不是后天实践中自然而然形成的，它是党员的本质改造，需要一个自觉的、长期的、十分艰苦的磨炼过程，需要经过长时间的自我锻炼、自我改造、自我完善才能获得。而唯有通过加强修养，陶冶情操，提高素质，才能真正成为一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。忽略了自我锻炼、自我改造、自我完善，党性修养得不到提升，享乐主义、奢靡之风就会抢占我们的心灵高地。

(四)政治纪律方面：轻视了党纪权威和党规约束。党的纪律是党的各级组织和全体党员必须遵守的行为规则，是贯彻执行党的路线、维护党的团结统一、巩固党与群众密切联系、保持党的先进性和纯洁性的重要保证。共产党员理应严格执行和维护党的纪律，自觉接受党的纪律的约束。党的章程明确规定了党的政治纪律，中央也曾多次出台类似于八项规定的原则要求，但在实际工作中，往往轻视了党的纪律的权威约束，喜欢遇上“红灯”绕道走，认为法不责众难追究，不能自觉做到行动上与中央保持高度一致，“四风”之患时有抬头。

(五)政绩观、权力观、世界观方面：扭曲了价值观念和价值取向。政绩观、权力观和世界观，说到底都是价值观问题。正确的价值观，能决定一个人的思想品质和道德修养;而一个人的思想品质和道德修养，往往是衡量一个人政绩观、权力观和世界观的首要方面。作为一名党员干部，应该用正确的政绩观、权力观和世界观指导实践，要将个人的价值追求和集体价值的实现相结合，当个人利益和群众利益发生冲突时，应始终以群众利益为重，以群众利益的实现为首要目标。这样的价值观一旦扭曲，“四风”也就自然形成。

三、整改思路和措施

(一)加强理论学习，提高党性修养。切实加强政治理论学习，把学习作为一种自觉行动、作为一种生活习惯、作为自己人生的组成部分，以科学的理论武装头脑，以丰富的知识指导实践，努力做到活到老，学到老，改造到老。切实加强党性锻炼，通过组织的培养和自己的努力，在实践中不断提升自己的党性修养，不断提高自己的党性观念，不断增强自己的党性意识，不断自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。

(二)强化宗旨意识，改进工作作风。摆正自己和师生之间的位置，时刻把维护好实现好师生利益放在工作的首位，把师生满意不满意作为检验自己工作成败的标准;想师生之所想，急师生之所急，努力做到情为师生所系、权为师生所用、利为师生所谋。要虚心听取师生意见，改进自己工作作风，坚持身体力行、求真务实、言行一致、埋头苦干，实实在在地为师生办实事、办好事，努力提高自己的工作成效。

(三)注重廉洁自律，保持政治本色。严格执行民主集中制的各项制度规定，积极开展批评与自我批评，及时纠正自己工作中的缺点错误，严于律己、宽以待人，自觉接受组织和师生的监督，在深入分析发生问题原因的基础上，清洗思想和行为上的灰尘，在解决实际问题的同时，更要着重解决思想问题，努力保持共产党人的政治本色。

以上对照检查，敬请同志们批评指正。

汇报人：ｘｘｘ

2014年ｘ月ｘ日